以市場(chǎng)上的教輔材料為參考，每人出了一套卷子，作為摸底考試使用。

    等考試結(jié)果出來(lái)后，她就讓這些老師在課后把學(xué)生的情況記錄都建立文檔，存在了電腦里。以后學(xué)生有什么進(jìn)步，都填好日期、存在這個(gè)文檔里，方便趙秋月他們隨時(shí)查看。

    這個(gè)主意還是葉蓁蓁出的，雖然愣一看有點(diǎn)麻煩，但卻能不用見面，就知道每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。

    這種模式有一點(diǎn)像她在國(guó)外做護(hù)士時(shí)，每個(gè)班都要寫的病人情況記錄，是一種個(gè)性化教學(xué)的體現(xiàn)。家長(zhǎng)們聽說(shuō)后，都覺得“真心輔導(dǎo)班”是真心為了他們的孩子著想，和別的只知道賺錢的機(jī)構(gòu)不一樣。

    第86章 交稿

    交稿

    現(xiàn)在, 葉蓁蓁他們家的生意越來(lái)越紅火了。雖然開的時(shí)間不算長(zhǎng)，但口碑很好, 在L區(qū)算是小有名氣。

    只是讓他們一時(shí)間有些手忙腳亂的是, 由于寒假班的學(xué)生太多，地方有點(diǎn)不夠用了。

    首先托管班的很多孩子，一日兩餐都在他們這里吃, 所以中午吃完飯后他們不想走，想留在這里寫作業(yè)。這就要求設(shè)立一個(gè)自習(xí)室，專門留給他們。

    這個(gè)還算好說(shuō)，趙秋月讓葉壯志把原本關(guān)心班的小房間收拾了一下，讓這幾個(gè)孩子在小房間里自習(xí)。其中有幾個(gè)人還是報(bào)了他們家輔導(dǎo)班的, 只要上課時(shí)間出來(lái)上就好了。

    書法班一周只上一次課，占用教室時(shí)間還不算太多。

    可輔導(dǎo)班需要占用教室的時(shí)間就比較多了。先不算一對(duì)一輔導(dǎo)的, 光是小班就有七個(gè)。

    趙秋月他們制定了課表, 從每天早上八點(diǎn)開始上第一節(jié) 課，刨除半個(gè)小時(shí)午休時(shí)間，上到下午四點(diǎn)半，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí), 加上課間休息十五分鐘，一個(gè)教室一天能上四個(gè)不同班級(jí)的課。

    兩邊教室同時(shí)使用的話, 大教室從早到晚都空不下來(lái)。小教室每天能空出一個(gè)課時(shí), 但也只能容得下1對(duì)一對(duì)一輔導(dǎo)的師生。其他七對(duì)，只能在四點(diǎn)半到六點(diǎn)同時(shí)使用兩邊的教室。

    可葉蓁蓁他們想了想，覺得這樣也不行。首先五點(diǎn)到六點(diǎn)是晚飯時(shí)間, 關(guān)心班的孩子吃飯和輔導(dǎo)班上課時(shí)間沖突了。

    他們必須留給關(guān)心班一個(gè)房間才行。

    可如果七對(duì)師生同時(shí)在大教室上課，又顯得太過(guò)吵鬧了。

    最后趙秋月他們決定，再在附近租一個(gè)便宜的房子臨時(shí)用。不需要是門臉?lè)浚膊恍枰艽?，只要有一室一廳就可以了。

    因?yàn)楝F(xiàn)在他們是需要給一對(duì)一輔導(dǎo)的師生找房子，不用開火做飯、也不用擔(dān)心會(huì)對(duì)房子造成什么損壞，所以連裝修都不用，只要把桌椅搬過(guò)來(lái)幾套就可以了。

    這套房子的租金一個(gè)月只要四百塊，趙秋月算了一下，拋去這個(gè)成本，他們還是能賺很多的。

    雖說(shuō)葉壯志覺得孩子們?cè)谠瓉?lái)的教室擠一擠也能上課，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，趙秋月還是堅(jiān)持又租了一個(gè)小房子。

    事實(shí)證明趙秋月的決定是對(duì)的，又租了一個(gè)小房子之后，孩子們的上課時(shí)間就不會(huì)有沖突了。

    手忙腳亂地解決了房子的問(wèn)題后，趙秋月又把教師管理提上了日程。

    她本身就是做這個(gè)的，所以比較有心得。在葉蓁蓁的幫助下，他們建立了一個(gè)企鵝群，把所有的大學(xué)生老師都加了進(jìn)去，方便他們交流、溝通。

    除此之外，葉蓁蓁還在趙秋月的授意下建了一個(gè)專門用來(lái)排班的文檔，用表格把每個(gè)老師的班統(tǒng)計(jì)好，然后發(fā)到群里，便于所有老師了解教室的使用情況。

    這樣一來(lái)，有時(shí)候一對(duì)一輔導(dǎo)的老師想換課，就可以聯(lián)系相應(yīng)的老師，不用再找到趙秋月他們這里來(lái)。

    如果小班的老師想請(qǐng)假，也可以先自行找到空閑的老師，等他們雙方都溝通好了，再到趙秋月這里報(bào)備，大大減少了葉蓁蓁一家的麻煩。

    忙完這些事情后，輔導(dǎo)班終于可以順利地運(yùn)行了。

    葉蓁蓁這幾天也在自家的小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班上了課，不過(guò)在和老師還有mama進(jìn)行了溝通后，葉蓁蓁直接跳到了初中英語(yǔ)班去。

    沒辦法，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，每次上課簡(jiǎn)直就是葉蓁蓁的個(gè)人英語(yǔ)秀。

    初中英語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)也是毫無(wú)難度，但起碼初中已經(jīng)開始講解語(yǔ)法了，葉蓁蓁覺得為了自己日后的中考和高考，復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)的語(yǔ)法還好，所以上起課來(lái)還挺認(rèn)真的。

    初中英語(yǔ)班的同學(xué)大多都知道葉蓁蓁是這家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老板的女兒，英語(yǔ)又好，沒人敢因?yàn)樗昙o(jì)小就欺負(fù)她。

    可以說(shuō)在自家的地盤上，葉蓁蓁混得如魚得水，好不自在。

    這天早上，葉蓁蓁正要去英語(yǔ)班上課呢，就聽到自家的電話鈴響了。

    爸爸上班去了，mama還在睡覺，葉蓁蓁就跑去接了電話，原來(lái)是爺爺打來(lái)的。

    “蓁蓁啊，爺爺買了本書送給你，你看你什么時(shí)候有時(shí)間來(lái)拿一下？”

    元旦的時(shí)候叔叔告訴他們，去年年底他們已經(jīng)把爺爺奶奶的老房子裝修好了。

    才放了一個(gè)多月的風(fēng)，他們就迫不及待地住了進(jìn)去。

    現(xiàn)在爺爺奶奶已經(jīng)從鄉(xiāng)下搬了回來(lái)，住進(jìn)了叔叔嬸嬸原來(lái)的房子。雖然只有兩個(gè)房間還沒有廳，不過(guò)老兩口住倒的確是夠了。

    葉蓁蓁本來(lái)想著，爺爺要送她東西，讓爸爸騎摩托車去拿不就好了么？自己跑一趟怪麻煩的，為啥專門打電話來(lái)叫她去拿？

    不過(guò)她轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)不定是爺爺想她了呢。于是她答應(yīng)下來(lái)，等周六上完書法班，她就直接去了爺爺家，順便留下吃了頓午飯。

    下午的英語(yǔ)班，她也請(qǐng)假了。

    自從爺爺搬到鄉(xiāng)下去，他就很少能看到小孫女了。這天見葉蓁蓁如約而至，爺爺高興的跟什么似的，特意跑去市場(chǎng)買了葉蓁蓁最喜歡吃的蔥油餅和醬豬肘。

    看著眼前乖巧的孫女，爺爺慈愛地問(wèn)：“蓁蓁，怎么放假了也不來(lái)爺爺家玩兒??？你弟弟可是經(jīng)常來(lái)呢?！?/br>
    葉蓁蓁從美味的豬肘中抬起頭來(lái)，不好意思地說(shuō)：“爺爺，我有很多輔導(dǎo)班要上啊。英語(yǔ)輔導(dǎo)班、書法班、二胡班、鋼琴課……”

    葉老爺子嘆了口氣說(shuō)：“你才四年級(jí)就這么累，真是心疼死爺爺了。爺爺像你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，可是還在滿大街瘋跑呢。真難得你學(xué)習(xí)這么好，還這么努力?！?/br>
    聽爺爺這么說(shuō)，葉蓁蓁簡(jiǎn)直要臉紅了。她一直覺得自己還不夠努力，如果她全力以赴，肯定能比現(xiàn)在做得更好、學(xué)得更多。

    可是……她就是懶啊！

    也不是說(shuō)是那種什么都不做的懶，而是一種有尊嚴(yán)的懶、適度的懶。

    她的勤奮，也就是和弟弟這種不愛念書又對(duì)樂(lè)器不感興趣的小孩對(duì)比出來(lái)的。

    和真正努力的人比起來(lái)，她還差得多呢。