室傳出來(lái)的鋼琴聲。琴聲悠揚(yáng)，混合著眼前的陽(yáng)光忽然給她一種莫名其妙的感動(dòng)──感嘆生命的美好與偉大。被悅耳的琴聲牽著，等到林音覺(jué)察時(shí)，自己已經(jīng)站在音樂(lè)教室的門(mén)外了。

    輕輕地推開(kāi)門(mén)，林音有些呆住──坐在白色三腳鋼琴邊上的人竟然是路寞然。原本就很干凈的他和白色的鋼琴在一起更加的清爽，陽(yáng)光照在他那張漂亮而憂郁的臉上分外燦爛。

    林音沒(méi)想到他會(huì)彈鋼琴，看著他跳躍的十指有點(diǎn)感嘆，清脆的音符經(jīng)由這雙手的編織變成了優(yōu)美的旋律，她靠在門(mén)上有點(diǎn)恍惚。

    一曲結(jié)束路寞然才發(fā)現(xiàn)林音的存在，一時(shí)間不知道說(shuō)什麼好。

    “叭叭。”

    林音為他鼓掌，贊許道：

    “真是好聽(tīng)──抱歉，我一時(shí)找不出更好的形容詞。”

    “沒(méi)關(guān)系，這已經(jīng)是對(duì)我最高的贊揚(yáng)了?！?/br>
    “我沒(méi)想到理科的男生竟然能把鋼琴?gòu)椀眠@麼好，有點(diǎn)意外呢?！?/br>
    “只不過(guò)是我的興趣而已，已經(jīng)很久沒(méi)彈了?！?/br>
    “不是興趣那麼簡(jiǎn)單吧？”林音走上前去，一邊摸著鋼琴一邊說(shuō)道：“看你的指法便知道你練過(guò)。”

    “小時(shí)候?qū)W過(guò)，其實(shí)現(xiàn)在雖然沒(méi)有老師在教了，但依舊還在彈?！?/br>
    林音看著眼前這個(gè)干凈的大男孩，忽然笑出聲了。

    “怎麼了？”

    他好奇地問(wèn)。

    “沒(méi)什麼。不過(guò)，我這種屬於小女生的話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)讓老師你倒胃口。”

    “沒(méi)關(guān)系。”

    “那我就說(shuō)了啊?！绷忠艨粗纺?，想了一會(huì)兒才慢慢說(shuō)道：“其實(shí)，我只是感覺(jué)老師和白色的鋼琴很配──你的名字、寞然，白色的琴，還有您的外表，雖然毫無(wú)理由，可是放在一起很搭配的！難道你不覺(jué)得嗎？”

    “這個(gè)……從來(lái)沒(méi)有人這麼說(shuō)過(guò)?！?/br>
    “所以說(shuō)老師你不要在意，我是有什麼說(shuō)什麼的。還望老師您見(jiàn)諒?！?/br>
    “怎麼會(huì)。對(duì)了，林音同學(xué)你會(huì)彈鋼琴嗎？”

    林音立即搖搖頭。

    “我其實(shí)是個(gè)超級(jí)音癡，半點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞都沒(méi)有，從小到大根本就沒(méi)有碰過(guò)什麼樂(lè)器，幼兒園打三角鐵已經(jīng)是我的極限了。”

    路寞然哈哈大笑，同時(shí)驚喜她也會(huì)有這種時(shí)候，也會(huì)以無(wú)奈的表情說(shuō)自己不行。

    “剛才你彈的是什麼曲子？”

    “?！甭纺恢匦伦聛?lái)，手指放在黑白鍵上，美妙的音樂(lè)驟起。

    一邊聽(tīng)著林音一邊說(shuō)道：

    “我很羨慕老師你這種多技在身的人，感覺(jué)是完美的化身?！?/br>
    “你也可以學(xué)，我來(lái)教你?！?/br>
    “我？！”林音叫起來(lái)，連忙擺擺手，“還是算了吧，小學(xué)的音樂(lè)成績(jī)足可以擊敗我一生的自信了?！?/br>
    “來(lái)試試看?！甭纺黄鹕淼钩龅胤?，把林音按了下去。“你的手指很長(zhǎng)，又柔韌，看，能夠橫跨10個(gè)鍵，其實(shí)很適合彈鋼琴?！?/br>
    林音坐在這個(gè)名為鋼琴的怪物前，看著它88個(gè)鍵，有些茫然。手指放上去，可是不聽(tīng)使喚，一陣雜亂無(wú)章的音。路寞然坐在她的身邊，伸出白皙修長(zhǎng)的手指，按住鍵盤(pán)。

    “像這樣，看著我的手，像握雞蛋一樣，手要自然地弓著，輕輕放在鍵盤(pán)上，然後一個(gè)手指管一個(gè)鍵，試一下。”

    握雞蛋？林音努力模仿自己握著一個(gè)雞蛋的姿勢(shì)，有模有樣地把手放在上面。深吸一口氣，又是一陣轟鳴，半點(diǎn)旋律都沒(méi)有。

    “嘿嘿，不行了不行了。虧我還叫做林‘音’呢，差勁死了?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系?！甭纺辉谝贿叞莸卣f(shuō)道，“其實(shí)你的樂(lè)感很好，我一開(kāi)始的時(shí)候也彈不出什麼像樣的曲子來(lái)。慢慢來(lái)，手腕不要太用力，放松，手勢(shì)很正確，就這樣。”

    林音不由自主地笑起來(lái)──原來(lái)她也有學(xué)鋼琴的這一天。小時(shí)候?qū)W校有很多特長(zhǎng)班，什麼電腦、繪畫(huà)、外語(yǔ)、體育、音樂(lè)一應(yīng)俱全。別的小朋友都興高采烈地參加這個(gè)報(bào)名那個(gè)，惟有林音一幅什麼都不感興趣的樣子，在林瑞的寵溺之下自己快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)階段。之後的初中高中因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上更加勝人一籌便放棄了其他的愛(ài)好，頂多不過(guò)是因?yàn)楹闷娑鴮W(xué)了空手道和跆拳道而已。以別人的眼光來(lái)看，她的經(jīng)歷的確很沒(méi)趣。

    首先是斷音訓(xùn)練，路寞然說(shuō)，抬手腕的時(shí)候一定要優(yōu)雅，鋼琴是優(yōu)雅的東西，一定要優(yōu)雅地對(duì)待。這點(diǎn)對(duì)林音來(lái)說(shuō)根本就不是難題，從她出生以來(lái)，她一直都被別人看作“優(yōu)雅”的代表。

    漸漸有點(diǎn)似模似樣，沒(méi)有什麼音樂(lè)細(xì)胞，但是學(xué)鋼琴大師搖頭抖手還是很簡(jiǎn)單的，林音就是抱著這樣的心態(tài)完成了第一階段的訓(xùn)練。

    “我這可是第一次教人，但愿你別抱怨?！?/br>
    路寞然笑笑說(shuō)道，林音立即回話：

    “我也是第一次被人教，但愿你要有耐心。”

    然後兩個(gè)人一起笑了起來(lái)。時(shí)間在鋼琴聲中慢慢流逝，等到路寞然發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，落日的余暉已經(jīng)射在鋼琴上了。他不好意思地說(shuō)道：

    “實(shí)在對(duì)不起，你看看我一時(shí)性起，竟然拖了你這麼長(zhǎng)時(shí)間?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系。有老師你罩著，根本就不算逃課。”

    “真的沒(méi)問(wèn)題？”

    他有點(diǎn)擔(dān)心──如果沒(méi)記錯(cuò)的話，林音下午還有課。路寞然原本也只是想彈一會(huì)兒就回辦公室的，但沒(méi)想到因?yàn)榱忠舻某霈F(xiàn)而耽擱了那麼長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)他覺(jué)得值得。

    “是有課沒(méi)錯(cuò)，但是因?yàn)橐獏⒓訌?fù)賽了，學(xué)校特準(zhǔn)許我不按照課程表上課，而是自行安排。剛好老師你又是我的監(jiān)考老師和輔導(dǎo)老師，堂而皇之地給了我們倆逃課的理由呢。”

    “真是的。如果是我害得你復(fù)賽失敗那我的罪過(guò)可就大了?！?/br>
    “您別擔(dān)心，我可不是靠別人才走到今天這一步的。又不是賭上自己的身家性命，不至於看得那麼嚴(yán)重?！?/br>
    林音呵呵笑著，一個(gè)鍵子一個(gè)鍵子玩著聽(tīng)聲響。接下來(lái)的連音練習(xí)讓林音倍感棘手，她沒(méi)辦法做到只動(dòng)一個(gè)手指頭而其他的不動(dòng)，她的動(dòng)作相當(dāng)?shù)乇孔尽Ｃ腿灰粋€(gè)回頭問(wèn)怎麼辦，林音的唇微微蹭到了路寞然的嘴上。

    一陣尷尬。

    “抱、抱歉?！?/br>
    路寞然一陣臉紅，捂著嘴巴說(shuō)道，同時(shí)低著頭向一邊挪了挪。

    林音咂了咂嘴唇，這個(gè)意外的吻讓她有種不同於林瑞的感覺(jué)。路寞然和林瑞在她心中都是太陽(yáng)的化身，但是前者是溫和的朝陽(yáng)，而後者是熾熱的炎日。

    “該是我說(shuō)對(duì)不起。不過(guò)看老師您的反應(yīng)我就明白你是真的沒(méi)有女朋友的?！?/br>
    林音沒(méi)忘加上一句化解剛才的尷尬，其實(shí)心中也是一陣緊張。因?yàn)檫@樣，練習(xí)鋼琴的氣氛便沒(méi)了。

    第二部11

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