沙慢走出教學(xué)樓時(shí)校園里已只寥寥幾人，迎面而來(lái)是一陣泥土的芬芳。

    淡淡的，卻格外的清晰，就像回到了老家的菜園，和鄰居家的小男孩一起辦家家酒一般。

    沙慢閉著眼睛仔細(xì)回味，臉上帶著淡淡的笑意，突然間有一種沖動(dòng)，就這么在雨中漫步好像也不錯(cuò)。

    剛邁出一步，卻被一只強(qiáng)有力的手拉了回來(lái)。

    “身為一個(gè)女孩子，不能這么生猛?！?/br>
    沙慢詫異的回頭看去，就見(jiàn)石譯似笑非笑的看著她。

    她哪里生猛了？

    “沒(méi)帶傘嗎？”石譯居高臨下的看著她，淡淡的問(wèn)道。

    不知道為什么，那一瞬間，沙慢想也沒(méi)想就回答:“沒(méi)有?！?/br>
    盡管，她的包里無(wú)論下雨天晴都帶著一把傘。

    如果，總是準(zhǔn)備得太充分，就剝奪了別人接近你的權(quán)利。

    但是，如果你真的愿意讓某個(gè)人接近，一切的充分在他面前都蕩然無(wú)存。

    然而，你卻忘了，放下你的準(zhǔn)備時(shí)，他是不是愿意接近？

    聽(tīng)見(jiàn)沙慢的回答，石譯笑了笑，叮囑道:“你等我一會(huì)兒。”說(shuō)著，不等沙慢回答，又轉(zhuǎn)身向回走，可卻不是他們教室的方向。

    沙慢抬頭看向天空，有些看不清天空，不知道是心染上了一層灰色，還是天空陰云沒(méi)散，變得不再清晰明了。

    “讓你久等了，給?！笔g笑著遞給她一把傘，“這是我的傘，你明天帶來(lái)就好。不早了，你快回去吧?！?/br>
    “嗯?！鄙陈c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)傘，還想問(wèn)那你呢？

    石譯已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑向另一邊，微微彎腰閃身到一把傘下，笑著說(shuō)道:“同學(xué)你好，我沒(méi)帶傘，一起吧?！?/br>
    那個(gè)女孩沒(méi)說(shuō)什么，顯然被嚇了一跳，待看清他以后，又羞紅了臉。

    他們笑著說(shuō)著，漸行漸遠(yuǎn)，沙慢就站在原地，看著他們的背影消失在眼前。

    不知道雨水是滋潤(rùn)了大地，還是打濕了心，有一種水漫胸腔的壓抑。

    看著手中的雨傘，默默的將它放進(jìn)包里，然后拿出自己的傘撐開(kāi)，再緩緩的邁出腳步。

    不知道有多久沒(méi)有走得這么慢，也不知道有多久沒(méi)有欣賞過(guò)沿途的風(fēng)景了。

    沙慢就那么緩緩的慢步，一個(gè)人，一把傘，在寥寥幾人的雨中，且行且看。

    運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有兩個(gè)畢業(yè)生在拍照，一個(gè)女生脫掉鞋，踩在濕透了的塑膠地上，聽(tīng)著另一個(gè)女生的指揮，向上跳。

    跳起時(shí)，雨傘上的水顛簸開(kāi)來(lái)，與她腳尖帶起的水形成一條弧線。

    久走夜路必闖鬼，久跳濕地也該滑。

    大概抱有一種“我不好，全世界都不要好”的悲壯，但又沒(méi)有一顆敢于挑戰(zhàn)世俗的心，沙慢也只能在一旁看著，看著她滑倒之后微微揚(yáng)起唇角，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    沒(méi)有竊喜，不是嘲笑，倒像是一種釋然，一種來(lái)自心靈的慰藉。

    沒(méi)有一種堅(jiān)持，不是遍體鱗傷。

    ☆、（五）山有木兮木有枝

    石譯第二天沒(méi)有來(lái)上課，據(jù)說(shuō)是生病了。

    沙慢沒(méi)有什么表示，倒是洛芳一直盯著她看。

    就算她可以承認(rèn)自己好看，但一直被這么探究著，也是會(huì)不適應(yīng)的。

    “有問(wèn)題嗎？”

    “有?！甭宸键c(diǎn)了點(diǎn)頭，如饑似渴的眼光鎖在她的身上。

    沙慢拿出書(shū)來(lái)，淡淡的說(shuō)道:“那你保留著養(yǎng)老?！?/br>
    洛芳:“……”

    沙慢拿出自己的書(shū)，又拿出石譯的書(shū)，兩本書(shū)擺在眼前，卻是兩個(gè)極端，就如同書(shū)的主人一般。

    翻開(kāi)石譯的書(shū)，字跡如表面一樣完美無(wú)遺。

    那一瞬間，沙慢就像一個(gè)頑皮的小孩一樣，想破壞這一份完美，也想留下自己的痕跡。

    她的動(dòng)作總是先于想法，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)在那空白的一角留下了痕跡。

    這節(jié)課是化學(xué)，沙慢最為頭疼的課。她可以理解愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，卻不能明白分子間的空間結(jié)構(gòu)。

    越是細(xì)微的東西，越是難解。

    石譯不同，他的天賦與生俱來(lái)，1%的努力就足夠超越她100％的堅(jiān)持。

    他的化學(xué)書(shū)上沒(méi)有什么筆記，沙慢的化學(xué)書(shū)上全是筆記。

    她就像一個(gè)惡作劇得逞的小孩一樣，在他的書(shū)上寫(xiě)滿了筆記。

    一節(jié)課有多長(zhǎng)，也就45分鐘，有過(guò)那么多的45分鐘，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣讓她愉悅的45分鐘。

    就好像將自己所有的不滿，全部聚焦于筆尖，讓他無(wú)處遁形，無(wú)法可逃。

    下課時(shí)，看著有著明顯對(duì)比的兩頁(yè)，沙慢心中有一絲暢快，也有一絲悵然，這樣幼稚的宣泄于他根本不值一提。

    這就好像你精心準(zhǔn)備的話劇，在心中上演千百遍，于他而言卻是無(wú)傷大雅的一個(gè)玩笑。

    失落嗎？有，但更多的是不甘。不甘心于為什么只有她這樣？

    就好像太多不甘，但又無(wú)處宣泄，壓抑太久灼燒自己也腐蝕別人。

    每個(gè)人心中都有一個(gè)特殊的日子，沙慢也不例外。

    她將石譯的書(shū)翻到229頁(yè)，不是每年都有2月29日，也不是每年都能遇到那么一個(gè)人。

    拿出鉛筆，在228頁(yè)與229頁(yè)的夾縫之間，輕輕的寫(xiě)下小得不能再小的一行小字:山有木兮木有枝。

    整個(gè)過(guò)程，沙慢連大氣都不敢喘一個(gè)，甚至是屏住呼吸，卻心跳如雷。

    寥寥幾字，不到一分鐘，卻仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

    那字寫(xiě)得很輕，很小，很淡，不將書(shū)弄開(kāi)一些細(xì)看，就仿佛不存在一般。

    這么委婉而不見(jiàn)光的方式，就好像她本身一樣，來(lái)自地府的曼珠沙華，永遠(yuǎn)渴望陽(yáng)光卻又不敢接近。

    快速的將書(shū)合上，然后放進(jìn)書(shū)桌里，就好像做了虧心事一般心虛，害怕被人看到自己的秘密，盡管從始至終就沒(méi)人注意過(guò)她。

    山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

    回到家，一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是覺(jué)得自己太沖動(dòng)了。如果，被他看到了，怎么辦？

    最終，所有的擔(dān)心都是沒(méi)有意義的，因?yàn)槭g根本沒(méi)有再看過(guò)那本書(shū)。

    第二天到教室時(shí)，第一時(shí)間就是去找出那本書(shū)，然后毀滅證據(jù)。

    那本帶著證據(jù)的書(shū)卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    一時(shí)之間，焦慮、擔(dān)心、恐懼，接踵而來(lái)。

    就好像心中那個(gè)不可觸碰的秘密被人觸及，下一刻就要灰飛煙滅。

    從來(lái)沒(méi)有像這一刻這么無(wú)助過(guò)，如果，如果被人發(fā)現(xiàn)，那她又如何面對(duì)？

    她是個(gè)懦夫，沒(méi)有義無(wú)反顧的勇氣，也沒(méi)有勇往直前的魄力，更沒(méi)有放棄一切的灑脫。

    她只能在原地，默默地在一旁看著，一邊期盼著靠近，一邊又害怕太靠近。

    她習(xí)慣于掌控，害怕未知的事物，所以不會(huì)輕易的嘗試，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不知道那是成功的喜悅，還是肝腸寸斷的傷痛。