的書寫、發(fā)音、意義和施法方式。我相信只要你們在圣誕節(jié)假期里勤加練習，還沒有這么快遺忘。接下來的這半年，我們將開始接觸由魔文構(gòu)成的句子，你們會發(fā)現(xiàn)，古代魔文不光能夠用來記錄魔法，還能夠組成意義十分豐富的日常用語……”

    溫蒂撐著下巴，聽芭布玲教授喋喋不休地講述。這位年輕的女士把基礎(chǔ)講得十分細致，因而也是溫蒂喜歡的教授之一。

    湯姆坐在她左側(cè)刷刷刷地寫筆記。古代文字象形意味濃重，且語法與如今有比較大的差別。

    他們現(xiàn)在才剛剛?cè)腴T。但古代魔文就已經(jīng)展現(xiàn)出強大的實用價值。

    當芭布玲教授拿出一塊刻有類似N字母的盧恩石，并在教室里引發(fā)一場小型降雨后，溫蒂就更加確信中二動漫中的魔法陣是有實現(xiàn)可能的。

    事實上，盧恩魔文的本質(zhì)就是一種固化的魔力形態(tài)。它以特定的圖案來保存魔力，并使得魔法在脫離巫師與魔杖后也能按照既定的目標運行。

    溫蒂幼年時曾經(jīng)制作過恒定發(fā)光的小物品：七彩鉛筆、粉色雞蛋等等，但這些往往耗費她很多的精力。而如今，只要在物件上書寫一組太陽和火焰的魔文，就能輕松實現(xiàn)相同的目標。

    “古代魔文真的很方便?！眻D書館的長桌邊，溫蒂認真地說，“它是前人長期精簡的結(jié)果，能用最節(jié)能最容易記憶的方式推廣，就好比家務(wù)魔法。”

    小伙伴們都對學神的發(fā)言表示無動于衷。只有經(jīng)驗最少的阿布拉克薩斯還能有氣無力地反駁：“拿艱深的魔文跟‘清理一新’相提并論，不是你瘋了就是我瘋了。”

    阿爾法德撞了他一肘子：“寫你的翻譯作業(yè)吧，阿布?！鄙倒习⒉迹袦吩谶@里，結(jié)論一定是你瘋了好嗎？

    馬爾福哼吃哼吃寫作業(yè)的時候，溫蒂在翻這本課外書。手邊攤開著當翻譯參考。基礎(chǔ)夯實后，同一本書每一遍看都會有新的感悟。

    湯姆是第二個寫完魔文作業(yè)的。他寫完作業(yè)就自覺預(yù)習后面的內(nèi)容。湯姆對魔文的興趣不是鉆研型的，他只要保證拿O到底以保持好學生形象就足夠了。

    直到湯姆把下一個大章節(jié)都預(yù)習完了，純血統(tǒng)二人組——阿爾法德和阿布拉克薩斯的作業(yè)還是沒寫完。

    “不應(yīng)該啊，阿布。你不是說你從三歲開始就學習古英語和盧恩文了嗎？”

    阿布刷的就臉紅了?！拔摇耶斎皇菍W過的……我家有好多古代魔文寫的魔法書?！?/br>
    阿爾法德毫不留情地拆臺：“我家也有好多盧恩魔法書，然而該不會的還是不會。誰家教小孩子學古代文？那還要霍格沃茨做什么？”

    湯姆秒懂，阿布又吹牛了。“有哪幾段不會？”

    阿布像個乖寶寶一樣雙手捧上羊皮紙：“第四題和第九題?！?/br>
    阿爾法德見縫插針：“第四題！”

    湯姆微不可見地嘆氣一聲，開始給兩個室友講題。這兩個算是他的朋友，不能不管。至于被定位成“打手”、“下屬”、“外圍人員”的萊斯特蘭奇和埃弗里，暫時還享受不到黑魔王親自補課的待遇。這一點上，他們還不如半個朋友的約斯特，以及嫡系小弟的諾特。

    霍格沃茨的歲月，在1941年的春季依然平靜。仿佛在英吉利海峽上有一道強力的詛咒，使得法西斯與圣徒的入侵都在此折戟。

    聽說蘇聯(lián)與德國都在戰(zhàn)爭動員，格林德沃的勢力向著中亞與印度蔓延。一年時間，戰(zhàn)爭中心從西歐轉(zhuǎn)向東歐。東歐、中亞、印度，一個比一個遙遠，如果不是因為印度是英國的殖民地，英國人民差點有了戰(zhàn)爭暫時離開的錯覺。

    溫蒂覺得平靜的校園生活有些不可思議，這種感覺在她往返于忙碌的威爾特工廠與霍格沃茨之間時格外強烈。

    她總覺得她應(yīng)該更忙一點，更緊迫一點，最好能用黑科技一舉結(jié)束耗人命的世界大戰(zhàn)。但湯姆和理智一并阻止她這么做。

    “我有些焦慮了?！彼嚥祭嗾f，“我學了古代魔文，了解得越多越覺得這種設(shè)想是對的?！?/br>
    溫蒂將大型魔文陣的圖紙草稿推到鄧布利多面前。

    “只要有足夠的盧恩石，就可以毀滅一座城市，就可以馬上結(jié)束一切。但是，我沒有算完，就算能夠用圖形迭代，計算量也……不過我可以求助計算機……”她越說越混亂，最后捂住額頭，只留下輕輕的一句，“抱歉?！?/br>
    鄧布利多溫和地給她倒了一杯蜂蜜水。

    溫蒂將水一口喝干，重新找回自己的思路：“威爾特郡的巨石陣就是廢棄的盧恩石遺跡。您精通煉金術(shù)，不可能不知道魔文陣的使用方法。為什么？”

    “為什么我們不用大型魔法攻擊圣徒的聚居地？”

    “是。我就是想問這個?！?/br>
    “孩子，你或許不知道，盧恩石陣是歐洲各國魔法部聯(lián)合禁止的黑魔法?！?/br>
    溫蒂一怔，驀地抬頭：“不可能，我沒有在魔法史上看到類似的禁令。而且，盧恩石也沒有黑魔法特征，芭布玲教授上課時還用盧恩石作為道具了。”

    “慢點、慢點，”鄧布利多保持著和藹的微笑，“你的思路轉(zhuǎn)太快了，跟你解釋還真有些吃力?！?/br>
    溫蒂縮回椅子上，小聲說：“抱歉?！?/br>
    “盧恩石陣的歷史比魔法部，不，比梅林還要早。傳說中的遠古時期，巫師們借助固態(tài)魔法的力量建立了強大的城市，他們擁有森嚴的制度和富饒的文明。然而他們最終消失在了歷史長河中?！?/br>
    “因為太過強大的力量將他們的文明毀滅了？”

    “沒錯。幸存下來的巫師們開始使用魔杖施法，魔杖就像是一個安全保證，它確保最危險的魔法也不會超過個人的魔力范疇。也正是因為滅世一般的教訓(xùn)，從梅林建立歐洲魔法體系以來，我們就一直在弱化煉金術(shù)與盧恩石陣的存在感。這也是你不能在通行教材中找到有關(guān)禁令的原因。”

    溫蒂眨眨眼：“我不能研究盧恩石陣？”

    鄧布利多給她倒了第二杯蜂蜜水：“方法正確與目的正確一樣重要?！彼器锏卣ＵＫ{色的眼睛，看上去年輕得有些英俊了，“我希望第二顆‘紅色暴風’的使用壽命能夠更長一些?！?/br>
    這算是婉約的勸阻了。鄧布利多不支持她研究廣域魔法，至少，不支持攻擊性的廣域魔法。

    被所有親友一致下了禁令的溫蒂一下子就閑了下來。魔法原.子.彈計劃胎死腹中，她現(xiàn)在只能套著“盔甲護身”的殼子給丘吉爾做幾件防彈衣了。

    剩下的，就是在霍格沃茨當