名字，再往后翻就跟新書(shū)一樣，絲毫沒(méi)有翻過(guò)的痕跡。當(dāng)然也有例外，英語(yǔ)書(shū)上，就能看到有好幾頁(yè)都花了一個(gè)大豬頭，還用黑筆寫(xiě)上了邱健名三個(gè)大字。

    翻書(shū)的空隙，她也看到了幾張考過(guò)的試卷。滿(mǎn)滿(mǎn)的都是大紅叉叉，最高分都沒(méi)有及格的。

    她也了解了她目前的身家，一堆五顏六色的發(fā)卡，紅的，粉的，鑲鉆的，蕾絲邊……還有五個(gè)發(fā)箍，一面小鏡子，在一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)的五十塊錢(qián)，兩包辣條。

    以及，黏在抽屜里的半根棒棒糖。

    林潔把試卷一張一張整好，壓在抽屜的最下面。又用紙，把抽屜里清理干凈。

    剛弄好，就上課了。

    是一個(gè)男老師，三十歲左右，個(gè)子不高，很胖，尤其是肚子圓滾滾的。林潔記得，這是她們的語(yǔ)文老師。這也是林潔記得為數(shù)不多的老師之一。

    老師姓黃，初一教過(guò)她們歷史。初二時(shí)，就是他們的班主任，等到了初三，他也跟他們一塊升上來(lái)了。黃老師人很好，幽默風(fēng)趣，對(duì)同學(xué)們一視同仁，處處為他們著想的好老師。

    她變得不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，黃老師不止一次找她談過(guò)心，可她哪聽(tīng)得進(jìn)去，每次都是左耳朵進(jìn)右耳朵出。當(dāng)時(shí)還嫌她啰嗦，后來(lái)才明白，他是真的對(duì)她好。

    黃老師大步走進(jìn)來(lái)，頭頂幾根頭發(fā)隨著走動(dòng)一晃一晃的。他把書(shū)放在講臺(tái)上，兩只手撐在講臺(tái)上。“昨天讓背的出師表會(huì)背了沒(méi)？現(xiàn)在我來(lái)抽，不會(huì)的每個(gè)人十遍帶翻譯?！?/br>
    背書(shū)？林潔想，時(shí)運(yùn)不濟(jì)啊，剛回來(lái)就趕上背書(shū)。要知道，她連讀都讀不全。她把頭埋得低低的，心里念叨著，別叫我，別叫我。

    “第四組的里面一排，許曾開(kāi)始?！?/br>
    林潔抬頭看了眼，發(fā)現(xiàn)她就坐在第四組。不過(guò)還好，她不是坐里面的。她拍著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

    許曾站起來(lái)“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下……”

    男生背的很流利，一下都沒(méi)卡。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐下。

    后面幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)背完了，有些人雖然卡了，但老師提醒了一下也都背出來(lái)了。

    “何木！”

    這次她的同桌站起來(lái)了，她瞄了一眼，原來(lái)他叫何木！

    何木一副氣定神閑的樣子，手隨意的放在兩邊“先帝創(chuàng)業(yè)未半……”

    何木背的很快，他的嗓音很好，暗啞且有磁性。課文背的抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)了很舒服。

    “好了，坐下吧?！焙文颈车揭话?，老師就示意停下來(lái)，又看著她說(shuō)“林潔”

    林潔直接懵了，不是說(shuō)好里面一排的嗎？怎么到她就換規(guī)矩了？

    這么久沒(méi)回學(xué)校，可被叫起來(lái)回答問(wèn)題，還是一樣的緊張，心突突的跳的飛快。

    “先帝創(chuàng)業(yè)未半，而”林潔就記得這么點(diǎn)，她努力想了半天也想不起來(lái)。沒(méi)辦法她只好看著她同桌，眼神求救。

    可她同桌眼神復(fù)雜的看了她一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)去，直接無(wú)視她。

    太沒(méi)良心了吧。

    她支支吾吾半天都沒(méi)說(shuō)出話(huà)。

    黃老師臉色也變得不好看“行了，坐下吧。有些同學(xué)不要只想著玩，以后玩的機(jī)會(huì)多的是?？擅髂甑闹锌伎疾缓?，就等于這幾年的努力都白費(fèi)了……”

    一節(jié)課下來(lái)，林潔努力的聽(tīng)著，筆記做的認(rèn)認(rèn)真真，可都抄上去了，懂得也沒(méi)多少。何木期間跟看怪物一樣看了她好幾次，林潔也難得理他。

    臨走前，班主任還特別強(qiáng)調(diào)“林潔，十遍出師表別忘了抄?！?/br>
    林潔把書(shū)翻了翻，三面哎，這要到什么時(shí)候。

    后面又上了兩節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師也是她記得為數(shù)不多的老師之一，邱建明。記住他可不是因?yàn)樗撕?，而是因?yàn)檎娴挠憛挕?/br>
    邱建明初二教他們英語(yǔ)，剛從大學(xué)出來(lái)的大學(xué)生。人很黑，但很陽(yáng)光，在學(xué)校的男老師里面長(zhǎng)的也是數(shù)一數(shù)二的。

    不知道為什么，剛來(lái)的時(shí)候他就認(rèn)命了她當(dāng)英語(yǔ)課代表。剛開(kāi)始她也高興，可做了沒(méi)幾天她就不高興了。課代表可以說(shuō)就是一個(gè)跑腿的，收作業(yè)，有時(shí)候還要代改試卷，算分?jǐn)?shù)。

    當(dāng)他的課代表還沒(méi)什么好處，每次作業(yè)抱過(guò)去他說(shuō)拿班里講。去了班里發(fā)下去了，他上課的時(shí)候又問(wèn)她，作業(yè)呢，怎么沒(méi)收。

    平常的考試，他就只改了，分?jǐn)?shù)都讓她來(lái)算，還要一個(gè)個(gè)的寫(xiě)到點(diǎn)名冊(cè)上，記錄下來(lái)。

    久而久之她只覺(jué)得枯燥，看他也哪哪都不順眼。

    她計(jì)劃了很久，和曹佳琪商量一下，準(zhǔn)備給他寫(xiě)一封辭職信。她思考了很久，想著怎么才能讓他即不掉面子，還能委婉的表達(dá)自己的想法。想了一個(gè)星期，才寫(xiě)出了‘辭職信’。

    邱老師，我覺(jué)得我的成績(jī)不好，不如別人的英語(yǔ)好，早讀領(lǐng)讀發(fā)音不準(zhǔn)。我認(rèn)為陳麗同學(xué)的成績(jī)比我好，她能比我勝任這個(gè)職位。

    大概內(nèi)容就是這個(gè)樣子，后來(lái)那個(gè)女生真當(dāng)了課代表。可邱建明從此也看她不順眼。后來(lái)她玩瘋了，不愿意學(xué)習(xí)之后，他看她就更不爽了，每次都拿斜眼看她，處處挑她的刺。

    以前她因?yàn)橛憛捤?，他的課最不愿意聽(tīng)。后來(lái)，她才明白有多幼稚，這能影響的只有她自己。

    期間，邱健明也叫了她兩次，起來(lái)回答問(wèn)題，她當(dāng)然答不出來(lái)，他就又嘲諷了她一番。林潔沒(méi)說(shuō)話(huà)，還是繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。心里盤(pán)算著，到時(shí)候考個(gè)高分氣死他。

    第四節(jié)課是體育課，體育課本來(lái)是同學(xué)們最開(kāi)心的科目，現(xiàn)在因?yàn)槭侵锌家嫉目颇?，也變成了噩?mèng)。

    每個(gè)人都必須去上體育課，除非你有特殊方面的疾病。

    他們考試要考八百米長(zhǎng)跑，跳遠(yuǎn)，跳繩，籃球。

    首先，老師先讓同學(xué)們跑八百米，每個(gè)人都唉聲嘆氣的。

    老師按下計(jì)時(shí)器，吹完口哨，同學(xué)們也都跑起來(lái)了。

    中間有不少學(xué)生都在偷懶，老師要是回個(gè)頭，他們就從cao場(chǎng)中間繞過(guò)去，要不然就選老師的死角繞。

    接下來(lái)，就是跳遠(yuǎn)。老師穿著運(yùn)動(dòng)褲，手插在口袋里，為他們講解要領(lǐng)“跳的時(shí)候胳膊甩起來(lái)，助跳很重要，我們就像彈簧一樣，越壓跳的越遠(yuǎn)……”

    林潔喜歡體育課，時(shí)間就過(guò)很快。

    林潔抹了把頭上的汗，佳琪說(shuō)要去上個(gè)廁所，她就陪佳琪一起去上廁所。

    上完廁所，食堂里面已經(jīng)全都是人，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的。林潔拿手扇風(fēng)“天啦，人也太多了吧?！?/br>
    “可不是嗎”曹佳琪也抱怨。

    不是說(shuō)這是個(gè)看臉的社會(huì)嗎，他們排了沒(méi)一會(huì)就有人向他們招手?！安芗宴鳎允裁?，我給你打？”

    另一隊(duì)也有人招呼“曹佳琪，來(lái)，排我前面吧?！?/br>
    就這樣，林潔沾著曹佳琪的光排到了前面的位置。林潔悟出一個(gè)真理，這年頭，自己長(zhǎng)的不好看，也要找個(gè)長(zhǎng)的比你漂亮當(dāng)朋友。