小鶴來(lái)九月初回到闊別已久的家，雖然雙腿仍有些不平衡，左腿彎處使不上勁，但已無(wú)需拐杖，可以一個(gè)人慢慢地走。

    他進(jìn)了家門，對(duì)父母說(shuō)道，“我想先回房間里坐一坐?！?/br>
    父母應(yīng)了聲，臉上卻都忍著笑。小鶴來(lái)不知道他們?cè)谛κ裁?，又?tīng)母親說(shuō)，“好，你快去看?！?/br>
    看什么？見(jiàn)爸爸mama都一副賣關(guān)子的模樣，小鶴來(lái)索性不問(wèn)，扶著樓梯小心翼翼上樓。他現(xiàn)在上下臺(tái)階還都很吃力，父母原本商量要把一樓的空房間騰出來(lái)給他，被小鶴來(lái)否決了，他覺(jué)得自己并不需要什么特別優(yōu)待。

    站在自己房間門口，小鶴來(lái)怔住了。門上貼著一個(gè)很大的布藝小熊，手抱蜂蜜罐頭，罐上用彩色不織布歪歪扭扭地拼成“HE　LAI”——這出自誰(shuí)的手筆，不用問(wèn)也知道。

    小鶴來(lái)心中霎時(shí)有了“不好”的預(yù)感，他推開(kāi)門，見(jiàn)到房中景象，饒是他凡事處變不驚，也呆在了原地半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    他的房里除了文房四寶之外，就只有成柜的書(shū)籍，陳設(shè)簡(jiǎn)單到乏味，如苦行僧一般。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)，這些原本擺放的東西一件也沒(méi)有移位，一件也沒(méi)有少?？墒恰矍斑@被各種各樣玩具塞到快要爆炸的房間，真的是自己那間陋室嗎？

    床上坐著一只巨大的毛絨鶴，又白又胖，幾乎占去了半幅床面。床頭燈旁圍著七只造型各異的黃毛小胖鼠；書(shū)桌上擺著一個(gè)怪人模型，鶴來(lái)叫不出名字，枕著怪人大腿打盹的那個(gè)紅藍(lán)小人他倒認(rèn)識(shí)，寧崢嶸給他介紹過(guò)，叫蜘蛛俠；書(shū)桌的玻璃面板下則夾滿了神雕俠侶貼紙……

    再看玻璃書(shū)柜里，頂上一層尚未放書(shū)，現(xiàn)在已被看花眼的拼圖和各種益智玩具霸占；中間一層，無(wú)數(shù)玩偶模型從書(shū)本與擋板間的空隙伸出腦袋；最下層，一只塞滿千紙鶴的星形玻璃罐壓在高高疊起的宣紙上，旁邊是一只身穿漢服的泰迪熊，腰里還別著塊小腰牌，正面是“錦衣衛(wèi)指揮使”，背面寫著“寧崢嶸”。

    小鶴來(lái)好半天才回過(guò)神，緩緩在床沿坐下，他的視線隨之下移，但見(jiàn)桌腳、床腳，屋內(nèi)所有尖銳或堅(jiān)硬之物，全都妥帖地裹上絨布套，甚至連硯臺(tái)的蓋子都不例外。絨布花色還都整齊劃一——藍(lán)底小黃鴨圖案。

    小鶴來(lái)稍稍推開(kāi)那只比企鵝還胖嘟的白鶴，仰面躺倒在床上。他一向最反感外人涉足個(gè)人空間，可是這一刻，仿佛置身于寧崢嶸精心為他打造的夢(mèng)幻樂(lè)園，每一抹色彩都有那少年鮮明的個(gè)人印記，這樣真切的體會(huì)，令他歡喜得全身戰(zhàn)栗，心臟跳躍起舞。

    崢嶸他，真是太可愛(ài)了。

    世界上怎么會(huì)有這么可愛(ài)的人呢？

    那么漂亮的臉蛋，笑起來(lái)又帥又甜，談吐風(fēng)趣，說(shuō)話聲音特別好聽(tīng)，穿衣打扮也是帥氣十足，簡(jiǎn)直像從林間飛來(lái)的一只神鳥(niǎo)小孔雀，展開(kāi)光鮮奪目的尾羽，毫不吝嗇于展露他的魅力。

    雖然自己和他都是同一屆的風(fēng)云人物，可或許是“王不見(jiàn)王”，從一年級(jí)到三年級(jí)，竟然在學(xué)校里沒(méi)有一點(diǎn)交集。

    兩人班級(jí)相鄰，教室就隔一堵墻，課間時(shí)常能打照面，每次見(jiàn)到他，就緊張到身體僵直，胃都痛了。不善言辭嚴(yán)重拖了自己后腿，他不知道怎么才能和這位閃閃發(fā)光的王子殿下成為朋友，哪怕是疏遠(yuǎn)的點(diǎn)頭之交。他只能顯出比平時(shí)更冷的態(tài)度，視若無(wú)睹地與對(duì)方擦肩而過(guò)。

    有一回，小鶴來(lái)無(wú)意中從語(yǔ)文老師處得知寧崢嶸喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，于是更加用心地在文科上展露自己的底蘊(yùn)和才能。他抱著有些孩子氣的念頭，覺(jué)得要是自己的作文、書(shū)法在二班展示，或許能博得對(duì)方些許好感，進(jìn)而來(lái)主動(dòng)結(jié)交自己。

    因此當(dāng)老師告訴他，圣誕會(huì)的書(shū)法表演請(qǐng)到了寧崢嶸現(xiàn)場(chǎng)伴奏時(shí)，他別提有多高興了，覺(jué)得終于夢(mèng)想成真，就像冥冥之中有神明為他實(shí)現(xiàn)心愿。對(duì)于這個(gè)寶貴的雙人合作機(jī)會(huì)，小鶴來(lái)前所未有地珍惜。而保護(hù)小崢嶸也完全是下意識(shí)的舉動(dòng)，甚至可以說(shuō)，在內(nèi)心深處，他早就渴望發(fā)生這樣一個(gè)意外，能讓對(duì)方永遠(yuǎn)承自己的情，永遠(yuǎn)記住自己。

    這一切，太值得了。

    樓下傳來(lái)熟悉的聲音，“叔叔阿姨，鶴仙，我來(lái)啦！”

    話音未落，就聽(tīng)到樓梯上“噔噔”腳步聲，房門未關(guān)，來(lái)人直接沖進(jìn)來(lái)，書(shū)包也來(lái)不及卸，就伸開(kāi)雙臂，像滑翔機(jī)一樣撲向尚未從床上起身的小鶴來(lái)。

    “想不想我？我一放學(xué)就沖過(guò)來(lái)了，要不是今天上學(xué)，我就來(lái)機(jī)場(chǎng)接你啦！”

    好重，但是好幸福。被這個(gè)人全心全意地惦記著，照顧著。那是與家人關(guān)愛(ài)不同的，酸酸甜甜的懵懂情懷。

    小鶴來(lái)不說(shuō)話，也不動(dòng)彈，只是默默安于這一刻的溫馨。

    還是小崢嶸先有反應(yīng)，他坐起來(lái)，說(shuō)，“抱歉抱歉，一時(shí)激動(dòng)，差點(diǎn)把你壓扁?！?/br>
    小鶴來(lái)胸口的壓迫一松，反而有些空落落。

    小崢嶸把他拉起，只聽(tīng)小鶴來(lái)說(shuō)，“錦衣衛(wèi)穿飛魚(yú)服?！毙槑V委屈，“咱們那么久沒(méi)見(jiàn)，你的開(kāi)場(chǎng)白就是這個(gè)？”又伸手指指自己，“再說(shuō)，你看我像會(huì)做飛魚(yú)服的人嘛，能把那個(gè)做出來(lái)就很不容易了！”

    望著玻璃柜里那只泰迪熊，小鶴來(lái)完全可以想象得到小崢嶸怎么裁布，縫紉，給它穿上親手做的衣服。崢嶸就是這樣，無(wú)論做什么事都認(rèn)真投入，這也是他的可愛(ài)之處。

    “謝謝?！?/br>
    小崢嶸露齒一笑，“進(jìn)門驚到了吧？我自作主張，給你做了大改造。”他環(huán)顧四周，大概自己也覺(jué)得夸張，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，“我平時(shí)看到喜歡的玩具就想買給你，不知不覺(jué)就這么多了?！?/br>
    這種像蘋果一樣香噴噴的害羞笑容也太迷人了吧！還說(shuō)蜜糖一樣甜的話！本來(lái)就夠帥了，還不分場(chǎng)合放電，他是不是故意的？！

    小鶴來(lái)實(shí)在受不了長(zhǎng)時(shí)間與他目光對(duì)視，轉(zhuǎn)頭看向那些小黃鴨絨套，輕聲說(shuō)，“謝謝?！?/br>
    小崢嶸假裝不高興地嘟嘴，“你要說(shuō)幾個(gè)謝？在你眼里，我們之間只是說(shuō)‘謝謝’‘不客氣’的關(guān)系？”

    小鶴來(lái)心中頓時(shí)懊惱。他在學(xué)校跟同桌說(shuō)“謝謝”時(shí)，那個(gè)雙麻花辮的女孩子激動(dòng)得直捂胸口，所以他以為主動(dòng)道謝也會(huì)讓?shí)槑V開(kāi)心。是自己表現(xiàn)得太生分了嗎？崢嶸希望他怎么說(shuō)？

    “鶴仙……”小崢嶸的聲音軟下來(lái)，像熱騰騰的糯米飯，捂得小鶴來(lái)心都熱了。

    “我為你做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想對(duì)你很好很好，比全世界加起來(lái)還要好的那種?！毙槑V向他粲然一笑，勝過(guò)世間最明麗的焰火?！耙?yàn)樵谖倚睦铮缇桶涯惝?dāng)成最好的朋友了?！?/br>
    小鶴來(lái)沉默了好久好久。

    “我沒(méi)有朋友，只有你?！?/br>