盡管是現(xiàn)在，沈良和對(duì)自己高中班主任的觀感都很復(fù)雜。

    廣義上講他不能說(shuō)是個(gè)壞老師，但至少對(duì)他自己而言，這個(gè)老師也并不是一位好老師，至少他沒(méi)能把他從被霸凌的境地中解救出來(lái)。

    他的班主任聽到沈良和的話之后找了下午自習(xí)課的時(shí)間，叫了那幾個(gè)男生過(guò)去詢問(wèn)事情經(jīng)過(guò)。

    因?yàn)槌诵@霸凌之外，還涉及到搶劫的性質(zhì)，又通知了雙方家長(zhǎng)，準(zhǔn)備和那些男生的家長(zhǎng)進(jìn)行一番嚴(yán)肅的談話。

    沈良和在見到匆匆趕到辦公室的母親的時(shí)候，心底潛藏許久的委屈叫囂著翻涌上來(lái)，他幾乎頃刻間紅了眼眶。

    他以為過(guò)去那些細(xì)微處的針對(duì)和冷嘲熱諷忍一忍也就都過(guò)去了，那些暗中孤立和白眼也都盡可以當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但直到看到匆匆趕來(lái)的母親，他才發(fā)現(xiàn)他不是不難過(guò)、不是不委屈的。

    只是他不敢表達(dá)，不敢傾訴，只能壓在心底。

    然而還沒(méi)有等他開口，他就聽見他母親刺耳尖利的聲音。

    “沈良和，究竟怎么回事？你被別人欺負(fù)了為什么不早跟我說(shuō)？你在家跟我倔得和什么似的，在外面你倒是不敢說(shuō)話了？”

    “你啞巴了是嗎？還是嘴被縫上了？你早跟我說(shuō)或者跟老師說(shuō)??！別人都騎到你頭上了你屁都不敢放一個(gè)？你是我兒子嗎？”

    沈良和只覺(jué)得腦袋嗡的一聲，母親的聲音就像一層層塑料薄膜貼在他身上，覆住他的口鼻和雙眼。別說(shuō)淚了，他甚至不知道該說(shuō)什么。

    也許他后面跟母親道歉了，說(shuō)“對(duì)不起我應(yīng)該早告訴你”，但更多話都被吞了下去。

    比如說(shuō)他沒(méi)說(shuō)他真的很難受、真的很傷心，被針對(duì)孤立的時(shí)候很想哭。

    比如說(shuō)他沒(méi)說(shuō)他之所以一直沒(méi)有告訴她的原因，就是怕聽到這樣的話。

    比如說(shuō)他從沒(méi)有說(shuō)過(guò)，他好痛，好痛啊。他想跟她說(shuō)話，為什么卻發(fā)不出聲音，為什么他鮮血淋漓。

    沈良和還記得母親后面似乎還說(shuō)了很多話。

    跟那幾個(gè)男生冷漠嚴(yán)厲地說(shuō)他們的行為很惡劣、絕對(duì)不應(yīng)該再發(fā)生、讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并給沈良和道歉、她的孩子不是誰(shuí)都能欺負(fù)；跟他們的家長(zhǎng)有條理地分析應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、說(shuō)再有第二次她會(huì)報(bào)警走法律途徑；跟班主任心平氣和溝通處罰方式、拜托班主任多多關(guān)心照顧他。

    她是那么強(qiáng)勢(shì)、尖銳而不失理智風(fēng)度，嚴(yán)慈并濟(jì)、言談得體。

    事情在大人的世界仿佛就這么被妥善處理好了，那幾個(gè)男生被通報(bào)批評(píng)、得到處分，再有下次直接勸退。

    但在少年人的世界卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

    這件事讓沈良和新班級(jí)的同學(xué)隱隱約約聽到了些風(fēng)聲，因?yàn)椴恢涝斍?，反而有很多捕風(fēng)捉影的猜測(cè)和言論。

    但不管同學(xué)們私下里說(shuō)些什么，他們幾乎都達(dá)成了個(gè)共識(shí)——

    最好別惹沈良和，離他遠(yuǎn)點(diǎn)。

    在少年人的世界，借助成年人的力量解決問(wèn)題甚至?xí)蔀橐环N“背叛”，會(huì)被人認(rèn)為是“麻煩”，覺(jué)得“惹不起還躲不起嗎”。

    加上沈良和第一次月考考出了班級(jí)第二、年級(jí)前二十的好成績(jī)，“好學(xué)生”“學(xué)霸”“不好惹”“高冷”等等標(biāo)簽又被貼上來(lái)，沈良和又微妙地被排斥孤立了。

    那種感覺(jué)非常讓人難受，新班級(jí)的同學(xué)們迅速熟悉起來(lái)成了個(gè)整體，上體育課三三兩兩結(jié)伴玩耍、互相幫忙提醒有沒(méi)有老師扒窗戶、互相帶飯講題、去開年級(jí)大會(huì)互相幫忙占后排的座位……

    這些都跟沈良和無(wú)關(guān)。

    他和那些同學(xué)之間始終隔著什么，他嘗試過(guò)去打破，但換來(lái)的常常是客氣又不失禮貌的表面交流。

    他的高中生活寡淡、沉悶、乏善可陳，著實(shí)是沒(méi)有什么值得回憶的。

    而顧開霽無(wú)疑是他的太陽(yáng)，唯有遇見他之后，他灰白色的高中生涯才有了些暖色。

    沈良和躺在床上迷迷糊糊想起許多過(guò)去的片段，不知不覺(jué)就睡了過(guò)去。

    也許是前胸還在隱隱作痛，也許是睡前心緒不寧，他做了一晚光怪陸離的夢(mèng)，深陷夢(mèng)魘之中難以自拔。

    直到他早上被鬧鈴驚醒時(shí)才猛地掙脫混亂的夢(mèng)，坐起身來(lái)只覺(jué)得頭痛欲裂，太陽(yáng)xue一跳一跳的，簡(jiǎn)直不如不睡。

    但沒(méi)辦法，他上午還有個(gè)研討會(huì)要參加。

    沈良和進(jìn)入大學(xué)之后各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)，又進(jìn)了學(xué)生會(huì)，經(jīng)常有很多工作要做。

    今天上午的研討會(huì)主要是邀請(qǐng)了一位知名教授來(lái)做交流，他和另外一位同級(jí)同學(xué)、一位學(xué)妹負(fù)責(zé)在旁錄像和記錄會(huì)議摘要。

    這也算是另類讓他們進(jìn)行旁聽，算是學(xué)院對(duì)他們的一種培養(yǎng)。

    沈良和洗漱完后精神了一些，換好一身正式一些的正裝后就準(zhǔn)備出門了。

    顧開霽沒(méi)在，他也很忙，兩人平常碰面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，而且大多數(shù)時(shí)候他都不知道對(duì)方在做什么。

    沈良和到了研討會(huì)，確認(rèn)了一下自己那位同級(jí)同學(xué)攝影的位置后和學(xué)妹一起坐在最旁邊的椅子上，迅速進(jìn)入狀態(tài)開始記錄。

    沈良和自己專心記錄，但坐他旁邊的學(xué)妹卻有點(diǎn)走神。

    她其實(shí)是條咸魚，會(huì)議主要記錄工作是沈良和負(fù)責(zé)的，派她來(lái)其實(shí)就是給沈良和打打下手，另外補(bǔ)充記錄的。

    說(shuō)白了就是她任務(wù)不重，這就給了她劃水的機(jī)會(huì)。

    會(huì)議室內(nèi)雖然開了空調(diào)，但研討室內(nèi)人有點(diǎn)多，依舊讓人心浮氣躁。

    學(xué)妹聽得昏昏欲睡，撐不住了就暗暗瞟一眼沈良和認(rèn)真專注的側(cè)臉。

    嗯……她雖然不喜歡這樣的類型，但和清俊的帥哥學(xué)長(zhǎng)坐這么近，多看兩眼養(yǎng)養(yǎng)眼也是好的嘛。

    也許是怕筆墨沾到袖口，看著看著她就見學(xué)長(zhǎng)松開袖扣往上挽了一扣，露出了……嗯……帶著些淤痕的手腕。

    等等？！

    學(xué)妹瞬間清醒，又瞟了幾眼，確認(rèn)是淤痕，還隱隱是一圈的淤痕。

    怎么搞的？

    然而沒(méi)等她多看，沈良和就像是意識(shí)到什么一樣快速又把袖口放下來(lái)了。