教導(dǎo)主任在臺(tái)上慷慨激昂了半個(gè)多小時(shí)，才宣布校運(yùn)會(huì)正式開始，壓抑已久的高中生們早已迫不及待，躍躍欲試。各種賽事進(jìn)行的如火如荼，秦放作為班級(jí)的主力，不光報(bào)了3千米，還報(bào)了400米，和第二天舉行的校園籃球賽。方愈只報(bào)了下午的3000米，此時(shí)和張老師作為教師組后勤部的勞動(dòng)力正等著從小賣部搬水。

    張老師看著少男少女神采飛揚(yáng)的模樣，忍不住懷念自己的青春時(shí)光，感慨道“年輕真好啊”。方愈看著剛過而立之年的張老師，無奈道“你現(xiàn)在也不老啊”。

    說話間，秦放跑到跟前，接過方愈手里的兩箱水“老師，我來”。

    方愈也不客氣，免費(fèi)的勞動(dòng)力不要白不要?！吧衔缒阌斜荣悊?？”

    秦放瞧著方愈轉(zhuǎn)身就替張老師分擔(dān)一箱水，心下不快“有，400”。

    “那你還報(bào)3000，身體吃的消嗎？”下午第一場比賽就是3000米的角逐，能讓秦放休息的時(shí)間很少，方愈有些擔(dān)心秦放的體力會(huì)跟不上。

    旁邊的張老師接過話頭“大小伙子沒問題的”。

    說話間，三班體委跑著過來，氣喘吁吁的拉著秦放“秦放，就差你一人兒沒檢錄了，快和我走”。

    “等我?guī)头嚼蠋煱嵬晁薄?/br>
    拿下秦放手里的水桶，方愈白了他一眼“沒檢錄還瞎跑，快去吧，比賽加油，別忘了拉伸”。

    秦放跑400的時(shí)候，方愈被教導(dǎo)主任拉去天臺(tái)搬東西。下來的時(shí)候，聽說秦放得了第一，也沒來及說一聲恭喜。下午跑3000，方愈和秦放隔了一條跑道，方愈看著秦放后面的號(hào)碼牌別的歪歪扭扭，招呼他過來。

    “方老師，怎么了”？

    方愈示意他轉(zhuǎn)身“上午得了第一，恭喜啊”將他的號(hào)碼牌重新擺正，“爭取下午再創(chuàng)佳績”。

    方愈的官方語氣成功的逗笑了秦放“方老師，你這也太官方了”。

    方愈捶了秦放的肩膀以示師威。秦放看著眉目含笑的方愈，猛的一扯，方愈險(xiǎn)些摔進(jìn)秦放的懷里“老師，如果這次我得了第一，我想要獎(jiǎng)勵(lì)”。

    方愈想說：找你班主任要獎(jiǎng)勵(lì)去，得了獎(jiǎng)金也不給我。但看著少年鄭重其事的模樣，不忍拒絕，鬼使神差般的應(yīng)承了下來。

    “那方老師可不能反悔”。轉(zhuǎn)瞬間又變成了充滿朝氣的少年。

    方愈報(bào)這個(gè)3000米，圖的就一重在參與。雖然是178的個(gè)頭，但方愈懶，比起在健身房汗流浹背，他更喜歡吹著空調(diào)寫論文。這次比賽，對自己就一個(gè)要求，跑完全程。cao場一圈400，方愈跑到第三圈就有些吃力，嗓子冒煙，心臟在胸腔里亂串，耳邊是自己沉重的呼吸聲。

    “方老師，別用嘴吸氣，按我說的做，先鼻子吸氣，等3秒，然后用嘴吐出來”。

    方愈看著旁邊一臉焦急的秦放，試著調(diào)整自己的呼吸。不一會(huì)兒，方愈感覺自己活了過來，身體里似乎有著源源不斷的動(dòng)力，跑的越來越輕松。最后兩圈，秦放不再跟著方愈，開始加速。等到方愈還差半圈跑完，秦放已經(jīng)沖過了彩帶，是第一名。看著站在終點(diǎn)的秦放，方愈的嘴角不由自主的勾了起來，努力的跑向終點(diǎn)。

    兩人回?fù)Q衣間的路上，方愈攬著秦放的肩膀，“恭喜你啊，又是第一名，說吧，要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”秦放雖然才18，個(gè)子卻已經(jīng)超過了方愈，瞧著得有183，但幸好搭的還不算吃力。

    “先記著吧，老師別耍賴就行”秦放看著方愈，眼眸逐漸深邃。

    方愈覺得青春期的男孩子無非也就是想要籃球，游戲機(jī)之類的，壓根沒當(dāng)回事，大方的說道“成”。