李如許抽抽搭搭的在那哭，顧言行也不理他，坐在那自是看自己的書。

    哭了有一會，小孩的呼吸終于平復(fù)下來，手里攥的紙巾都濕透了。

    果然，對待小孩子的方式——冷一冷，還是有用的。

    李如許自己哭了一會，心里的委屈也不知是被嚇沒了還是隨著眼淚流光了，竟也能沉下心來思考哥哥的問題了。

    學(xué)業(yè)上的目標，哥哥覺得，順利畢業(yè)，沒有難度……

    那……定分數(shù)線？可是期末還有平時成績，再說了，不是期末也很少考試。

    想了想，李如許覺得再不能對不起自己站的筆直的身體了，他把嘴里含的快沒味道的姜塊吐出來，走過去連著手里的紙巾一起扔進垃圾桶。

    “哥哥，我想清楚了，我想……每門課的試卷成績不低于80分，可以嗎？”

    顧言行聽了，微微有些皺眉，但是也明白，一個人不能以要求自己的方式同樣的要求別人，總是要量力而行的。

    尤其，當(dāng)年連風(fēng)以要求自己的方式對他和喻遠恒進行訓(xùn)練，一度讓他痛不欲生，他想，自己要民主一點。

    可是80分，他又實在覺得阿許不止于此，突然理解了教官是怎么回事？

    李如許看哥哥皺眉也是心中惴惴，生怕哥哥不滿意。

    “有考研的打算嗎？”

    沒想到，哥哥問的卻是這個。

    “沒有的，我想畢業(yè)后就參加工作，大四就開始實習(xí)。”

    “嗯，那以后想從事專業(yè)相關(guān)的工作嗎？”

    李如許偷偷咬了一下下嘴唇：“嗯……”

    顧言行看看他，又說:“既然是，那就好好學(xué)習(xí)，保持自己的成績位于年級前列，我想，你需要一些鞭策?！?/br>
    李如許嘴唇動了動沒有說話。

    “80分和90分有著本質(zhì)的區(qū)別，不要覺得大學(xué)了學(xué)習(xí)成績就不重要了，恰恰相反——”

    顧言行敲敲桌子：“看著我?！?/br>
    “大學(xué)，需要付出比高中更多的精力。既然選擇了這個專業(yè)，那就要對它負責(zé)，對自己負責(zé)。一個人能夠取得成功的必要條件包括知識、個人修養(yǎng)、堅韌不拔的品質(zhì)，或許，還需要巨大的機遇。我雖然不認為知識是對成功的決定性因素，但是它是首要因素，能學(xué)好知識的人一定不會太差?！?/br>
    李如許站在那里，靜靜地聽著哥哥的話：“我并不是要你像高中時候一樣，只顧埋頭學(xué)習(xí)，期末考試拿到第幾名第幾名，而是要你學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會規(guī)劃；不是說要把所有書本知識吞吃進肚里子，而是在學(xué)習(xí)獲取知識的過程中，獲得系統(tǒng)分析、獨立思考的能力，明白嗎？”

    李如許懵懵懂懂的點點頭，在他的人生里，是第一次，有人說這樣的話給他聽，諄諄教導(dǎo)，循循善誘。

    這便是，有人教導(dǎo)的滋味嗎，他的心也跟著沉靜下來。

    可是顧言行卻話頭一轉(zhuǎn)：“給你兩個選擇，第一:起線90分，每低一分二十板子；第二，起線95分，每低一分十下板子，5分的差距，也不算為難你?！?/br>
    李如許傻了，看著顧言行，小臉皺成一團，本質(zhì)的區(qū)別就是挨打數(shù)目的多少，這分也太值錢了吧？

    顧言行笑:“我想，你應(yīng)該還沒忘記那把尺子的滋味，是不是？”

    小孩眉心一跳，沒忘！當(dāng)然沒忘！一條規(guī)矩六下就打的他要死要活的！

    “我……我……我選95！”心一橫，小孩做出了選擇，已經(jīng)忍不住為自己默哀了。

    這目標定的，一點都不民主，好在，試卷并不常有。

    顧言行終于有點兒滿意了:“那就這樣，至于你學(xué)習(xí)上的問題，多數(shù)，要靠你自己，如果有時間，我也會修習(xí)一下你的課本，以便——更好的檢查你的學(xué)習(xí)情況?！?/br>
    李如許一張小臉垮了，又突然想起什么，問:“哥哥！如果超出分數(shù)線，有獎勵嗎？”

    顧言行笑的像個老狐貍:“獎勵？一次實踐？”

    ………

    ？？？

    顧言行不再板著臉，小孩也慢慢放輕松起來:“哥哥……剛剛……對不起，我不是故意頂嘴的，我……”

    “沒關(guān)系”，顧言行摸摸人頭:“再有下次，含姜片。”

    ………

    “來吧，檢查你今天的功課，首先，昨天你的幾個小問題，來講給我聽，把我講明白，就算你過關(guān)。”

    李如許原以為自己準備的很充分了，沒想到顧言行的問題一個比一個刁鉆，他自己還沒太明白呢，最后的結(jié)果可想而知。

    結(jié)束的時候，顧言行嚇唬他:“看來以后需要板子做輔助。”

    李如許怕了——他怕挨了打又去學(xué)校罰坐，打的輕還好，要是打重了再在yingying的凳面坐一天，那可太痛苦了。

    顧言行卻不放過他:“學(xué)知識，不同于實踐，做不好，要打手板。”

    打手？？？

    天哪！不要??！被同學(xué)看到怎么辦??！

    “哥哥不要……我會努力的…可不可以不要打手？”

    “你說的算還是我說的算？以后每個月我會給你一張試卷，做得好，你才有選擇打哪的機會?！?/br>
    ？？？