兩人達(dá)成了口頭協(xié)議，不過(guò)當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)肯定是不成的，午休時(shí)間有限，先前在教室就耗費(fèi)了不少時(shí)間，中間的商議過(guò)程也挺費(fèi)時(shí)，距離上課鈴聲響起只剩不到20分鐘，什么事情都不夠干的。

    至于什么時(shí)候兌現(xiàn)，黎初逃避似地選擇不問(wèn)出口，明安慮倒是直接約上了，“今晚的自習(xí)課，我去和班主任說(shuō)?！?/br>
    聞言，黎初嘴巴抿緊，嘟囔了句外人聽不懂的話，也不知是拒絕，抑或是答應(yīng)，可能連她自己都不知道。

    好在明安慮也不是認(rèn)真征詢她的意見(jiàn)，說(shuō)完那句話后，徑直轉(zhuǎn)身下樓，只留下漸行漸遠(yuǎn)的修長(zhǎng)背影。

    黎初沮喪地用頭輕撞了下墻壁，閉眼長(zhǎng)舒口氣，緩過(guò)片刻，再睜眼時(shí)，心情已然平復(fù)許多。

    下午的課，黎初幾乎是全然魂飛天外，注意力集中不下來(lái)，不過(guò)她倒不怕被判定OOC，這個(gè)角色是個(gè)乖乖崽，答應(yīng)壞學(xué)生無(wú)理的要求后，沒(méi)點(diǎn)反應(yīng)才是不正常的。

    更別說(shuō)，黎初本人也非毫無(wú)波瀾。

    想起新手劇本的經(jīng)歷，她那張小圓臉如同打翻的調(diào)色盤，又紅又白的，實(shí)在羞窘得很。

    再多的心理準(zhǔn)備都敵不過(guò)困難鄰近的那一刻猶豫，為了不讓自己退卻，她只能拿劇本世界發(fā)生的事情不會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)為由，一遍又一遍地說(shuō)服自己，同時(shí)暗自祈禱著今晚能直接推進(jìn)這百分之五十的劇情。

    時(shí)間在黎初焦急不安的等候中，很快熬了過(guò)去。

    到了晚飯時(shí)間，全班同學(xué)眼睜睜看著，一向不搭理人的明大校霸踏著囂張猖狂的步伐，行至他們班最乖巧最可愛(ài)的學(xué)習(xí)委員跟前，指骨敲擊兩下桌面，慢悠悠道：“我和邵老師說(shuō)好了，今晚你到舊校舍那來(lái)輔導(dǎo)我?！?/br>
    黎初抬起頭，不解問(wèn)道：“舊校舍？”

    明安慮打眼望去，只見(jiàn)女孩頂著一張雪白精致的小臉，淺琥珀色的瞳孔圓圓亮亮的，其中布滿顯而易見(jiàn)的困惑和局促，像只等待人領(lǐng)養(yǎng)回家的小貓，可愛(ài)極了。

    他吞咽一口唾沫，帶的喉結(jié)上下滾動(dòng)，竟是因看得太過(guò)入迷，而有些失態(tài)。

    直至那雙琥珀瞳里的疑惑越發(fā)加深，他才猛地回過(guò)神來(lái)，側(cè)頭掩飾性地用手背捂住嘴巴，輕咳一聲，語(yǔ)氣帶著理所當(dāng)然。

    “不然呢？自習(xí)課同學(xué)們還要學(xué)習(xí)，你輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)不用出聲？那不得找個(gè)安靜一點(diǎn)的教室？反正我和邵老師打過(guò)申請(qǐng)，你來(lái)就是了?！?/br>
    不待女孩回答，少年就一陣風(fēng)似的，離開了教室，只留下神色各異的同學(xué)們，和滿臉懵逼的黎初。

    不過(guò)等回過(guò)神來(lái)，黎初又覺(jué)得明安慮這波發(fā)揮還挺給力，強(qiáng)買強(qiáng)賣，不留給人后悔的機(jī)會(huì)，不錯(cuò)、不錯(cuò)！

    之后的晚餐時(shí)間，在眾人或同情或看笑話的目光中，她裝出一副憂心忡忡的表情，將乖學(xué)生的人設(shè)貫徹到底。

    如果她的小包子臉里頭有包餡，那一定是苦瓜餡的。