‘薛真真’這個角色看起來就是傻白甜而已...大概是這些年偶像劇的風(fēng)刮得太狠，傻乎乎、喜歡大呼小叫、遇事拖后腿的女主角是越來越常見了。就連劉宏導(dǎo)演和他請的編劇都受到了影響，共同塑造出了‘薛真真’這么個女主角。

    讓程程比較滿意的是，劉宏導(dǎo)演和編劇沒有想要一部雷劇，塑造女主角是也是用了心的。所以‘薛真真’傻白甜歸傻白甜，卻不過分，沒有夸張地咋咋呼呼，沒有圣母心泛濫，知道自己腦子不夠靈光，做事的時候就很聽話。

    這才是一個正常人的樣子，最多就是比正常人不諳世事、頭腦差了一些。而考慮到‘薛真真’的生活環(huán)境，她養(yǎng)成這個性格也是可以理解的。

    本來程程覺得出演薛真真是真的不難，劇本沒有拉胯，讓傻白甜變智障，那她只要注意突出傻白甜的‘甜’，這個角色就成功一多半了。剩下的部分就是演出江湖兒女的那種‘俠氣’了，畢竟這還是一部武俠劇。

    但隨著越來越深入劇本和角色，她在自己內(nèi)心塑造‘薛真真’這個角色的時候，就越覺得別扭。

    薛真真的性格非常割裂，在做正事的時候她心細(xì)如發(fā)，兒女情長的時候又心大如斗——薛真真和男主角高復(fù)乾的感情線在程程看來是整個劇本最不自然的部分，而且這個不自然專指薛真真對高復(fù)乾，實(shí)際上高復(fù)乾對薛真真的反應(yīng)還是很自然的。

    高復(fù)乾本身是高冷人設(shè)，智謀無雙的那種，是劇本里主角團(tuán)的智商擔(dān)當(dāng)。

    他的父母原本也是江湖大俠，但后來被‘吳王’（其實(shí)就是朱元璋）收服，成為了‘吳王’的侍衛(wèi)，最后為保護(hù)‘吳王’而死。高復(fù)乾有這樣的爹娘，本身卻只會很粗淺的拳腳，因?yàn)樗焐?jīng)脈不通，行不來內(nèi)力——大概是冥冥之中自有平衡，高復(fù)乾擁有著普通人沒有的好頭腦。

    高復(fù)乾愛上薛真真是循序漸進(jìn)的，這個過程也是他自身成長的過程。由高冷、不通人情，到溫柔，都很自然，一點(diǎn)兒不牽強(qiáng)。

    薛真真這邊就不一樣了，編劇給了她一個‘遲鈍’buff。平常她傻歸傻，但并不粗心，她要是粗心，很多任務(wù)交代給她也就完不成了。

    然而當(dāng)高復(fù)乾開始對她不一般時，她的眼睛就像瞎了一樣，什么都看不到了。哪怕高復(fù)乾的心意幾乎明擺著了，只要他不說，她也能當(dāng)他是單純的‘好兄弟’——也不看看，少年少女，情竇初開，人家還對她那么特別，憑什么是‘好兄弟’！

    相比起這種程度的‘遲鈍’，薛真真更讓程程覺得奇怪的就是她對高復(fù)乾感情的回應(yīng)。

    如果說‘遲鈍’是編劇受這兩年偶像劇的影響，非要讓女主角見到男主角徹底捅破窗戶紙，才能知道男主角對自己的愛。其余的，哪怕男主角親了自己，哪怕男主角總是尋求二人空間，她也可以想成是兄弟情。

    那薛真真對高復(fù)乾的感情回應(yīng)，就真的沒有道理可講了...如果不是薛真真有編劇蓋章的‘不諳世事’，程程只看感情線，都要覺得她是個段位很高的渣女了。

    一開始薛真真對高復(fù)乾就很自來熟（是傻白甜女主會有的套路劇情），確定是伙伴了之后更是單方面毫無保留。正是因?yàn)檠φ嬲嫒绱恕嗾\’，才打動了高復(fù)乾，讓他慢慢情根深種。

    但當(dāng)高復(fù)乾經(jīng)歷了薛真真的‘遲鈍’大法，終于在一次劇情轉(zhuǎn)折后捅破窗戶紙后，薛真真因此糾結(jié)了一番，結(jié)果卻是不拒絕、不負(fù)責(zé)。而且之后兩人的關(guān)系也發(fā)生了變化，不再如之前那樣自然，薛真真變得冷淡了很多。

    如果是拒絕了高復(fù)乾，薛真真變得冷淡，就算有點(diǎn)兒ooc，不像是薛真真的性格，但那好歹是正常人會有的反應(yīng)。可這不拒絕、不負(fù)責(zé)，然后就開始莫名冷處理（從劇情來看，甚至有些冷暴力的意思），這就真是把程程整不會了。

    薛真真和高復(fù)乾是并肩作戰(zhàn)的伙伴時，她對他好的不得了，為他擋刀子可以，為他的計劃明知山有虎、偏向虎山行也可以，她無條件信任他，相信他可以編織出天衣無縫。

    甚至于真的有意外，保不住她了，她也不怪他。

    這樣的關(guān)系，他對她表明了愛意，她對他就算沒有男女之情，也不該那樣啊。

    程程第一次看到這一出的時候，還想著后面會不會解釋一下薛真真為什么這樣，或許薛真真是有什么不得已的苦衷呢...結(jié)果并沒有。

    后來薛真真是慢慢被高復(fù)乾感動的，在經(jīng)過一次生死攸關(guān)的任務(wù)后，她終于明白過來，自己是愛他的，于是男女主角終于在一起。

    說真的，程程為這個感情線糾結(jié)了好久，幾度懷疑編劇是用腳寫的，或者編劇是讓自己的助手用腳寫的！不然就是讓助手代筆，也代筆不出這種智障情節(jié)??！

    最后程程終于按捺不住了，問了編劇對這個劇情怎么回事【她不理解?。　?。

    然而編劇反過來不理解她，覺得這就是個普通的愛情線刻畫——薛真真不諳世事，所以會對情愛遲鈍，所以也會在一開始看不清楚自己對高復(fù)乾的感情。之后的冷淡與其說是冷淡，還不如說是下意識的逃避。

    編劇這樣說了，程程就知道沒法溝通這個事了。

    編劇是個不錯的編劇，其他情節(jié)都是可以的，但就是女主角視角的感情線奇怪...大概是男編劇把握不準(zhǔn)女性心理吧【累了吧，毀滅了吧.jpg】

    編劇覺得是薛真真不諳世事，薛真真被高復(fù)乾嚇到了...但程程以觀眾視角來看，就是薛真真ooc了，薛真真是渣女，薛真真疑似在pua高復(fù)乾。

    程程現(xiàn)在算是知道為什么老有讓人如鯁在喉的劇情出現(xiàn)在電視劇里了——有的時候真讓人覺得編劇和導(dǎo)演是在故意惡心觀眾！

    說真的，導(dǎo)演、編劇這些人身處局中，是真的有可能失去對作品正常的感知的。

    沒法讓編劇改劇本，程程就得說服自己去演這樣的薛真真...可要是程程找不到一個理由解釋薛真真為什么這樣，她是無法沉浸到角色中的。

    演員表演是需要信念感的...她自己都不相信這個角色的話，演出來別人也不會相信有這么個人真實(shí)活過——而如果是這樣的話，她為什么還要演戲呢？

    第96章 青山嫵媚（6）

    還有兩天就要進(jìn)組了, 程程卻還在為了薛真真這個角色的塑造焦頭爛額。一開始以為這會是很容易拿下的角色，結(jié)果卻這樣，這就更難以平和對待了。

    然而不能平和, 也得強(qiáng)制平和, 程程第二天依舊是上課，依舊是有著充實(shí)的日常, 聲臺形表一樣不能放下，還要練武術(shù)。

    到了下午，程程還去了一趟毛裕民老師家里——程程曾經(jīng)在一次回檔中找了毛裕民老師做輔導(dǎo)老師, 對毛裕民老師的教學(xué)能力沒有懷疑，對他的信任也很高。所以在去年年底, 覺得自己應(yīng)該找個表演老師時, 首先就想到了毛裕民老師。

    伍清老師當(dāng)然很好, 她對程程也很好，但伍清老師又不是程程一個人的老師。

    程程有問題可以請教她，偶爾伍清老師有空, 程程也能獲得完整的、以課時計的輔導(dǎo)。但那都不是慣例, 也沒辦法成為慣例——伍清老師在學(xué)校里有課, 還在一些公司有掛名, 時不時得去‘上班’, 然后還要顧家。就算是伍清老師自己愿意利用課余時間指導(dǎo)程程, 程程也是不好意思麻煩她的。

    有毛裕民老師就好了，程程按照自己的課表和他定了課外輔導(dǎo)的上課時間。沒有特殊情況的話, 程程一周會去找他上課三次。

    聲臺形表四大專業(yè), 具體一些，除掉‘聲樂’這個湊數(shù)的，剩下三門里, 表演也是最重要的！程程當(dāng)然可以自己練，一些演員本身也更適合自己練...但程程的天賦顯然是談不到這些的，對她來說有個老師指導(dǎo)收益還是比較高的。

    來到毛裕民老師家里，程程照常上課。等到課上到后半程了，今天最重要的內(nèi)容完畢了，進(jìn)入答疑解惑階段，程程才對毛裕民老師說起了自己最近最困擾的事。

    “毛老師您是知道的，就是上次我和您說的新戲里的那個角色...”

    毛裕民是很抗拒給學(xué)生上角色創(chuàng)作課的，主要是之前那些學(xué)生把他給氣著了！找他上課根本不是學(xué)表演的，而是指著他給上創(chuàng)作課，順勢就給角色創(chuàng)建一個粗略的表演框架，事后就照著這個框架去演了。

    程程上了這么久的課，沒有這個問題，這是毛裕民比較滿意的——雖然程程學(xué)東西很慢，但程程的努力他是看在眼里的。而且他掂量著程程現(xiàn)在的斤兩，再看她的天賦，感慨就更深了。

    天分不好的年輕人想要做到這個地步，這中高于同齡同行平均水平的地步，需要付出的艱辛汗水，程程不說，毛裕民也能猜想一二。

    “能夠堅持不懈努力，也是天分??！”這是最近毛裕民常對一些過去的老伙計說的話。他這個年紀(jì)了，經(jīng)歷的多了，是真有資格做這樣的總結(jié)的。別的不說，就他的同輩，也有天賦超強(qiáng)，結(jié)果卻成就寥寥的人的。

    除了有各中場外因素干擾，他們本身不能夠堅持努力，也是很大的原因。真不是每個人都能克服枯燥的重復(fù)練習(xí)，忽視掉大量輕松有趣的娛樂，一天兩天千萬天的。

    因?yàn)閷Τ坛逃辛讼喈?dāng)程度的好感，所以程程找他分析自己戲里的角色，他才不覺得‘冒犯’——毛裕民其實(shí)不討厭給學(xué)生上創(chuàng)作課，他討厭的是學(xué)生就此偷懶，不能用心演好自己的角色。

    之前毛裕民其實(shí)已經(jīng)和程程分析過‘薛真真’這個角色上的問題了。

    毛裕民其實(shí)也沒什么好說的，因?yàn)樗灿X得這是編劇和導(dǎo)演的鍋（導(dǎo)演劉宏有參與到劇本創(chuàng)作當(dāng)中）...這中情況，演員可以運(yùn)用自己的演技修補(bǔ)一部分bug，但演員不是救世主，不是神仙，一部戲的底層邏輯問題，他們是沒法改的。

    “這個角色這里是有問題的，你如果非要解決這個問題，要么和導(dǎo)演好好商量...”其實(shí)毛裕民不建議程程這樣做。改劇本什么的，哪怕演員本人理由充足，這也是很犯忌諱的。

    這不只是你作為一個演員，今天這樣做了，傳出去影響不好的問題。還是一個互相尊重的問題——你覺得劇本有問題，編劇和導(dǎo)演還覺得沒問題呢！作品沒有出來之前，互相說服就是‘嘴炮’而已，你憑什么讓人家服你？

    “再不然，你想想辦法，給這個角色的行為找個動機(jī)?！泵Ｃ裾f的這個法子也是演員遇到類似問題最常用的手段。劇本又不會把一個角色所有的過去未來寫的一清二楚，內(nèi)心活動也需要演員自己補(bǔ)完，這就給演員創(chuàng)作一個角色留下了余地。

    當(dāng)然，這得是有一定能力的演員了。差的演員哪怕遇到的是簡單的角色，也沒法照著劇本演，還讓他們‘加戲’？那未免異想天開了。

    “我也考慮過，但......”程程也曾想給‘薛真真’設(shè)計一些原因，但要補(bǔ)充出合適的動機(jī)已經(jīng)很難了，還要配合劇本對薛真真的設(shè)定，不至于讓她ooc，讓程程對這個角色有信念感，這可不容易！

    這不奇怪，這中事要是這么容易，編劇不會那么難做，演員遇到不好的劇本時也不會那么頭疼——甚至于觀眾，每年也可以少看到一些爛片了。

    就在程程為‘薛真真’他頭疼時，第二天她發(fā)現(xiàn)自己‘回檔’了。

    本來她以為自己回檔的原因會是武術(shù)，至少在她剛接下這部戲時是這樣想的。這部劉宏導(dǎo)演的戲，角色乍一看就是個傻白甜，注意演好‘甜妹’就好了...相比起演技方面的要求，劉宏導(dǎo)演對演員武打能力的要求才更讓她擔(dān)心來著。

    也不只是劉宏導(dǎo)演的要求，程程自己也覺得‘薛真真’這個角色，作為一個武林高手、練武奇才，武打能力也是塑造她的一個重要方面。功夫不過關(guān)的薛真真不會是合格的薛真真，而且‘武功高強(qiáng)’也有助于程程理解‘薛真真’。

    結(jié)果，她想著自己練武術(shù)的時間不夠，暗搓搓希望來個回檔的時候，回檔始終不來。而后來，她越來越焦慮‘薛真真’這個角色的bug，不知道該怎么演的時候，回檔就來了——怎么說呢，意料之外，情理之中。

    說到底，她練武也是為了演好薛真真這個角色。如果沒有回檔，只能以一個花架子的狀態(tài)去演這個角色，她可惜歸可惜，卻不一定會有那么大的動力，甚至盼來‘回檔’——花架子一樣能演武林高手，多少打星本來也不是練武出身的。

    真要是武術(shù)高手才能演武打戲，甚至于某個領(lǐng)域的從業(yè)者才能演這個領(lǐng)域的專業(yè)人士，那演員的演技價值何在？

    真正能催動程程‘回檔’的，果然還是表演本身沒有把握、出現(xiàn)問題了。

    本來還為‘薛真真’焦頭爛額呢，這會兒等來了回檔，程程的心也就松了。一時間沒有再想怎么演薛真真的事，而是一邊加碼表演課和武術(shù)課，一邊開始琢磨著‘成為薛真真’，沉浸到角色里去。

    自家人知道自家事，以她現(xiàn)在的演技，拿下一個一般的角色已經(jīng)不難了，但要將一個角色演的出彩，那就非得成為這個角色不可了——從這個角度來說，程程其實(shí)是典型的體驗(yàn)派演員，兼有一點(diǎn)兒方法派。

    方法派的關(guān)鍵詞是‘移情’，要演自己恨一個人，欲除之而后快，如果生活中沒有這中經(jīng)驗(yàn)，那就借鑒自己厭惡一個人時的感情與表現(xiàn)。

    表現(xiàn)派的核心是‘模仿’，不是模仿別人（各流派都有模仿，觀察生活表演練習(xí)就是這么來的），而是在自己的內(nèi)心構(gòu)建一個人物形象，想象他應(yīng)該是什么樣的，然后模仿他。自己塑造，自己模仿，重點(diǎn)是那中站在人物之外的審視與拿捏，完全是上帝視角。要求演員既沉浸，又抽離。

    體驗(yàn)派就不同了，他們‘不是在表演，而是在生活’，他們得將自己變成演的那個角色。

    ‘體驗(yàn)派’最大的問題是入戲，以及比入戲更麻煩的出戲。

    ‘體驗(yàn)派’看起來很簡單，好像只要沉浸到角色里，誰都能演戲。問題就是沉浸到角色里，入戲是那么好入的嗎？很多素人，哪怕是有頂級導(dǎo)演指導(dǎo)，也不見得能恰如其分地演好一個其實(shí)并不難的角色。

    沉浸到角色里本身就很難了，不同的角色還有不同的難度...不得不承認(rèn)，某些角色就是比一般的角色難。

    ‘入戲’已經(jīng)夠要命，‘出戲’卻比‘入戲’更要命。要命之處在于，入戲強(qiáng)的人，不一定出戲也強(qiáng)，二者很多時候都是各管各的——入戲不行問題很大，可能會讓演員失去機(jī)會，也可能讓演員搞砸落到手里的機(jī)會。出戲不行的問題則是，這會一次性，或者一步步摧毀這個演員。

    凡是有資格考慮出戲問題的，其實(shí)就是入戲很深的演員，而這些人大多都是厲害演員了...這也放大了出戲問題的麻煩。畢竟大家很多時候都不在乎弱雞小演員入戲不了的問題，卻很在乎大演員們被戲困住，由此產(chǎn)生的精神障礙。

    程程作為一名典型的體驗(yàn)派，暫時來說，還沒有受到太多出戲、入戲的困擾。這一方面是因?yàn)樗^去演的幾個角色都不難，層次算不上深，角色本身也不是陰暗的那中，這樣入戲?qū)λ呢?fù)面影響就不大了。

    另一方面則是因?yàn)樗龝r間夠多......

    入戲不用說了，用到了‘體驗(yàn)派’真功夫的戲，她都經(jīng)歷了回檔，回檔讓她有時間慢慢找感覺，一點(diǎn)一點(diǎn)入戲。對她來說，入戲更像是水到渠成。

    出戲則是因?yàn)樗F(xiàn)在還是新人一枚，戲與戲之間隔著，有充足的時間給她慢慢出戲——這甚至不需要她利用回檔，就比如之前演《夏了夏天》，那都是夏天的事了，再接‘薛真真’這個角色，之間是隔了不短的時間的，早就出戲了。

    很多頂級的演員，不只是體驗(yàn)派，每一個角色之間都有一段休息，就有這個原因——畢竟演員們，特別是頂級演員，是很難用某一個流派來限定的，就算限定為某個流派，也不代表他們在表演時不使用別的流派的技巧。

    以沉浸到角色這個問題來說，無論什么流派，其實(shí)都有不同程度的麻煩...過深地塑造任何一個角色，其實(shí)就是對演員內(nèi)心的一次覆蓋和傷害。這一點(diǎn)從演員學(xué)習(xí)生涯早期的課程就能看出了，解放天性什么的，本質(zhì)上就是打碎人的內(nèi)心界限。

    內(nèi)心界限作為一堵墻，修筑在每個人心里，那也不是白白修筑的，那就是對自身的一中保護(hù)！

    對于程程來說，沉浸到‘薛真真’這個角色里不算很難，事實(shí)上不用沉浸這個角色，她也可以演?，F(xiàn)在這樣做，一方面是‘回檔’期間，準(zhǔn)備時間十分充足，有那個時間精力造作。另一方面，也是程程對‘薛真真’無奈了，想看看沉浸到角色里后，會不會慢慢找到出路。

    【你是一個成熟的角色了，要學(xué)會自己找出路了】這樣的。

    ......

    “今天很挺突然的啊...”早上八點(diǎn)，教武術(shù)的老師趕到了學(xué)校附近的一家俱樂部。程程不方便跑很遠(yuǎn)上課，所以基本都是老師來給她上課。他們習(xí)慣在這家俱樂部預(yù)定場地，這中專業(yè)的場地更方便不說，重要的是保護(hù)做的比較好，沒那么容易受傷。

    本來今天是沒有武術(shù)課的，程程臨時聯(lián)絡(luò)了武術(shù)老師，確定他有空之后，就臨時加課了...這當(dāng)然不是程程這次回檔后第一次這樣做。

    ‘回檔’期間就不用管學(xué)校課表了，上午的選修課每次都是重復(fù)的教學(xué)，程程上了三次之后，連老師每次叫誰回答問題、回答什么問題都一清二楚之后，‘回檔期間’就不再去了。

    上午早課時間她就約了老師來練武，吃了早飯之后正好接上。

    有的時候會這樣練一整天，有的時候程程只練半天，下午還去毛裕民老師那里上課。

    對于老師說‘突然’，程程沒有多說什么，就‘嗯’了一聲，然后就投入到訓(xùn)練中去了。對于回檔中的她來說，自己任何一個行動都不需要解釋，反正一切都會歸零。

    更何況武術(shù)老師也不是真的好奇，他就是問問罷了。程程的課都是按課時算錢的，今天這是臨時加課，還要更貴...人給錢的，他有什么好說的？

    “行吧，那我們今天練......”武術(shù)老師想了想程程的進(jìn)度，剛準(zhǔn)備說什么，就被程程打斷了。

    “李老師，我們今天不學(xué)基本動作了，進(jìn)行套路的整學(xué)零練。”程程說的很慢，但不是和他商量的語氣，而是就這樣決定了。

    說完之后，程程就去跑步熱身，然后練柔韌性了。教武術(shù)的老李就這樣看她活動身體...意外是有點(diǎn)兒意外的，意外之后就是不放在心上了——他知道程程快要進(jìn)組集訓(xùn)了，到時候要學(xué)的估計是更漂亮，也更花架子的套路。在此之前，繼續(xù)堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打地練？確實(shí)會讓人有些猶豫。

    老李甚至覺得程程提這個要求太遲了，就是這兩天進(jìn)組，這個時候才跟他學(xué)套路的整學(xué)零練？這到底是想學(xué)東西，還是只是想要開一下眼界？

    老李想著這些個問題，想著想著就有些入神了。

    等到他回過神來，就發(fā)現(xiàn)程程已經(jīng)壓腿拉筋完畢了，開始了基礎(chǔ)動作的練習(xí)。抱著保護(hù)程程，糾正、指點(diǎn)動作的想法，老李打起精神，看的認(rèn)真了很多...然后就是因?yàn)檫@一看，他的嘴都張大了。

    怎么說呢，程程的表現(xiàn)不太對勁。