畢竟，李少杰是真心覺(jué)得，老夫又不是什么魔鬼。

    但其實(shí)，看在霍子航的眼中，是差不太多的……

    本來(lái)就很怕。

    再這么一嚴(yán)格起來(lái)……

    是真的很魔鬼。

    李少杰對(duì)小鮮rou的殺傷力不亞于核彈，幾乎是個(gè)小鮮rou，提杰哥那都色變。

    業(yè)內(nèi)人士都知道，李少杰對(duì)愛(ài)豆非常不友好，極具攻擊性。

    已經(jīng)不知道有多少愛(ài)豆的職業(yè)生涯，或直接，或間接，或主動(dòng)，或被動(dòng)的死在了杰哥的手里。

    沾滿愛(ài)豆鮮血的男人不外如是。

    誰(shuí)tm都知道，李少杰喜歡有真才實(shí)學(xué)的年輕人，討厭那些金玉其外敗絮其中的閘總。

    但關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)了。

    你一年輕人，誰(shuí)tm敢在李少杰面前說(shuō)自己有真才實(shí)學(xué)?。?/br>
    這行為怕不是會(huì)讓杰哥更反感。

    真敢覺(jué)得自己有真才實(shí)學(xué)，那才怕不是純純的冤種。

    “看吧，你為什么表現(xiàn)不出來(lái)我想要的感覺(jué)？”

    李少杰繼續(xù)教學(xué)局，可霍子航滿腦子都是嗡嗡的。

    “如果你無(wú)法理解作者的藝術(shù)思想，就很難明白角色想要表達(dá)什么，如果你不知道角色想表達(dá)什么，是個(gè)什么樣的擔(dān)當(dāng)，那也無(wú)從揣摩角色的內(nèi)心活動(dòng)與表現(xiàn)?！?/br>
    “所以，憑借想當(dāng)然的那種不確定感，要么表現(xiàn)的東西變得南轅北轍，要么就尷尬的摳腳，用力過(guò)猛啊，浮夸啊，或者是壓根沒(méi)感覺(jué)。”

    其實(shí)演戲這玩意，就講究著一個(gè)“代入”。

    比如，明明是犧牲的戲份，明明是烈士戲份，需要悲壯，壯烈，充滿死志與戰(zhàn)斗欲望，需要表現(xiàn)出犧牲意義，怒吼一句“向我開(kāi)炮”。

    如果演員啥也不是的情況下，還不去鉆研劇本，揣摩角色內(nèi)心，學(xué)習(xí)作品想表達(dá)的內(nèi)容。

    對(duì)臺(tái)詞的理解度為0。

    那說(shuō)這句臺(tái)詞的時(shí)候很容易想歪是吧。

    gay里gay氣的一句“向我開(kāi)炮”，也不知道開(kāi)的是什么炮，演員本身也很難不笑。

    演戲的最高境界是看不出是演的。

    仿佛你就是故事里的那個(gè)人。

    這就是代入。

    你要先成為角色，才能扮演好角色。

    這就是理解創(chuàng)作者藝術(shù)思想，明白角色作用，揣摩角色思想與內(nèi)心的重要性。

    落實(shí)到音樂(lè)劇上也是一樣的。

    更何況，音樂(lè)劇是完全不允許你鏡頭剪輯的。

    所有內(nèi)容都是完全一次性成型。

    所以，和電視劇，影視劇相比起來(lái)，演技優(yōu)劣區(qū)分會(huì)更加的明顯。

    很可能其實(shí)演的很不錯(cuò)，但就某一個(gè)地方，出現(xiàn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏。

    就會(huì)給觀眾整段垮掉的感覺(jué)，你前面的任何努力，都將因?yàn)檫@么一點(diǎn)問(wèn)題而全都付之東流。

    這就是舞臺(tái)劇類演員。

    而音樂(lè)劇，在宣泄情緒，推進(jìn)劇情，運(yùn)用到的方式是音樂(lè)。

    這tm可比演戲更難。

    你想在音樂(lè)中去傾注感情？

    想在音樂(lè)中去更好的表達(dá)，去演繹？

    那就更需要你在音樂(lè)上，尤其是音樂(lè)藝術(shù)的理解上，更加下功夫。

    眼前的霍子航，顯然還是太過(guò)于稚嫩。

    “就先說(shuō)這么多吧?！?/br>
    李少杰沒(méi)有任何奇怪的表情，似乎也并沒(méi)有什么感覺(jué)。

    就是十分正常的，十分淡定的對(duì)霍子航隨口說(shuō)道。

    “回去以后啊，專心打磨內(nèi)容的同時(shí)，也不要忘了多看看書?！?/br>
    “是！”

    霍子航又一次感到了心驚rou跳。

    完了！杰哥是不是生氣了？！

    他讓我回去多看看書，這不就是在說(shuō)我書讀的少嗎？

    書讀的少=沒(méi)啥真才實(shí)學(xué)=杰哥不喜歡=我很可能要被攻擊。

    被攻擊的后果參考前面幾個(gè)前輩。

    幾乎一瞬間，就在霍子航的內(nèi)心中形成了一條堅(jiān)不可摧的邏輯。

    這tm咋辦？

    自己和前輩的區(qū)別，可能就只在于作死還是不作死了。

    我tm該怎么做才能不觸碰杰哥的雷點(diǎn)，杰哥的雷點(diǎn)到底是什么……

    霍子航小小的年紀(jì)里承受了太多不應(yīng)該承受的。

    不過(guò)，這節(jié)目組多少也給了點(diǎn)活路。

    接下來(lái)的主角，是國(guó)家隊(duì)的兩位老師。

    一男一女。

    陳楚和劉英。

    兩位老師，則開(kāi)始帶著這些新人們，訓(xùn)練起了專業(yè)的聲樂(lè)內(nèi)容。

    為接下來(lái)節(jié)目的表演做準(zhǔn)備。

    這種涉及到音樂(lè)劇的綜藝吧，一期的內(nèi)容，其實(shí)往往就需要錄制三周以上。

    老師們自己要練，要參與到表演中來(lái)。

    學(xué)生們也要跟著練。

    并且，節(jié)目組力捧的兩位新人主角，也是要和老師們“打”一波對(duì)手戲的。

    比如，兩組都去演繹同一組場(chǎng)面，進(jìn)行對(duì)比。

    這樣的比試環(huán)節(jié)，既能讓兩位大佬好好的露一次面，又可以給新人們一個(gè)舞臺(tái)。

    新人們比不上老師，這在觀眾心中其實(shí)是理所當(dāng)然的，并不會(huì)因此嘲笑于你，除非整個(gè)拉胯的太辣眼睛。

    但只要你稍微表現(xiàn)的好一點(diǎn)，老師一夸，觀眾們一看。

    就很容易獲益。

    尤其是劇組請(qǐng)到了杰哥。

    好家伙。

    但凡讓這位爺夸一句，你自己想想以后能獲得的好處？

    tm想一想都跟做夢(mèng)是的，多少得來(lái)點(diǎn)花生米。