他已經(jīng)用上了，確實(shí)非常好用，不愧是會讓其他學(xué)校的網(wǎng)球部正選為它大打出手的吸汗帶。柳前輩也把它列入了社團(tuán)采購清單。

    柴田和季樂沒想到一根棒棒糖會讓自己的部員這么激動。

    和部員相比，作為部員的他們更加穩(wěn)重。

    “伏黑君今天會上場嗎？”

    悠斗點(diǎn)頭：“單打三?！?/br>
    單打三，一個(gè)無論如何都能上場的位置。

    名士刈的單打三是品川。

    季樂靖幸去年在新人賽上和他交過手，對方的實(shí)力……應(yīng)該沒辦法從伏黑君手中拿下一分。

    這場比賽伏黑君應(yīng)該會贏得很輕松。

    季樂對悠斗說：“比賽加油?！?/br>
    伏黑君看起來很期待這場比賽的樣子，還是不要提前告訴他對方的實(shí)力了。

    他不知道悠斗不管什么比賽都很期待。

    “我會的?！?/br>
    第63章

    兩場雙打, 立海大以“6：0”拿下比賽。

    單打三的比賽開始，雙方選手入場。

    剛陪悠斗跑了五圈的切原表示以后再也不要陪悠斗熱身了。

    “第三單打，立海大伏黑vs名士刈品川, 比賽開始?！?/br>
    悠斗拿到發(fā)球權(quán)。

    切原吸著綠山中學(xué)帶給他們的草莓牛奶，問幸村：“說起來, 部長最近在帶悠斗做什么特訓(xùn)？”

    他們對悠斗的特訓(xùn)都很好奇。

    也不是沒想過偷偷跟上去, 只是每次都會被真田副部長或柳前輩發(fā)現(xiàn)。

    知情人士·柳：“好好看著吧, 赤也?！?/br>
    完全達(dá)到職業(yè)水準(zhǔn)的發(fā)球，只要打出來就會刷新本屆關(guān)東大賽的最高發(fā)球時(shí)速。

    “不用你說，我也會好好看的啦, 柳前輩?！?/br>
    切原頓了頓, 看著場內(nèi)還沒有發(fā)球的黑發(fā)后輩, “悠斗彈球的次數(shù)是不是變多了？”

    很多網(wǎng)球運(yùn)動員在發(fā)球前都有彈幾下網(wǎng)球的習(xí)慣, 一是查看網(wǎng)球的彈性，二是調(diào)整自己的節(jié)奏。

    悠斗每次發(fā)球前也會彈兩、三下網(wǎng)球, 但也只彈兩三下。

    丸井“嗯”了一聲, 提出猜測：“是不是有點(diǎn)緊張？”

    “哈？”切原不能理解, “這種對手有什么好緊張的？”

    丸井猜的沒錯(cuò)，悠斗確實(shí)有點(diǎn)緊張。

    他面前的不是“打壞也不用賠”的廢棄網(wǎng)球場, 而是“打壞一定會要求他賠償”的賽用網(wǎng)球場。

    如果打壞的話……

    悠斗腦海中響起幸村部長的聲音：

    [放松，不要緊張。]

    [好好把球打出去，要堅(jiān)定，不要害怕失敗。]

    [如果不相信自己, 就相信我吧。在我的指導(dǎo)下, 悠斗的發(fā)球是不會有任何問題的。]

    悠斗彈了七、八下網(wǎng)球后, 握住網(wǎng)球。

    放松。

    把球拋起來, 躍起, 堅(jiān)定地?fù)]下球拍。

    不要害怕失敗。

    隨著拍線碰到網(wǎng)球，熟悉的顫動從拍線傳導(dǎo)到手臂上。黃色的小球飛向?qū)γ?，和地面接觸后飛速彈起，品川只來得及捕捉球的殘影，根本來不及反應(yīng)。

    “15－0?！?/br>
    幸村坐在教練椅上，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    很好。

    場外。

    “終于又看到悠斗的‘玉犬白’了！”切原。

    “這是悠斗特訓(xùn)的成果嗎？”丸井一時(shí)忘記浦山的名字，用手在頭上比劃了一個(gè)獨(dú)角獸的旋，小聲問柳，“不是心理作用吧？”

    柳肯定了丸井的說法。

    “這周悠斗一直在練習(xí)高速發(fā)球，球速已經(jīng)可以穩(wěn)定在240km/h以上?！?/br>
    仁王坐在觀眾席上，發(fā)出感慨：“現(xiàn)在的年輕人真可怕。對吧，柳生？”

    “我也還是年輕人呢，仁王君?！?/br>
    柳生的“鐳射光束”是依靠速度取勝的穿越球。區(qū)別于發(fā)球，回球在速度上會受到更多因素的限制。想要達(dá)到發(fā)球的速度是不可能的，但或許可以再進(jìn)化一些。

    和在正選賽上見識過“玉犬白”的立海大一眾不同，其他學(xué)校網(wǎng)球部是第一次見到這樣的發(fā)球。

    不是他們沒有見過高速發(fā)球——雖然超過240km/h的發(fā)球在中學(xué)生的賽事上很罕見，但他們至少在世界性的賽事上見過速度相同甚至更快的發(fā)球。

    而打出這些高速發(fā)球的人都有一個(gè)共同點(diǎn)：個(gè)子很高。

    這幾乎是打出完美平擊發(fā)球的必要條件。

    如果身高不夠，發(fā)球要么會出界，要么會掛網(wǎng)，失誤率會很高。

    甚至有人拿出紙筆開始計(jì)算，最終得出“想要打出240km/h以上的發(fā)球，擊球點(diǎn)必須離地3米以上”的結(jié)論。

    立海大的那個(gè)一年級生，看起來也就一米五左右的樣子，加上球拍和手臂長度，擊球點(diǎn)頂多在離地2米多的高度，絕對到不了3米。

    “怎么打出來的……”

    “這不可能……”

    “很簡單?！币坏缆曇粼谒麄兩砗箜懫?，“因?yàn)樗麚]拍速度很快?！?/br>
    “嗚哇！”

    原本在討論的幾個(gè)少年被突然冒出來的刺猬頭嚇了一跳。

    他們看到了對方身上的隊(duì)服，“這家伙是青學(xué)的……”

    乾貞治用自己的筆在對方紙上劃出一道弧線，繼續(xù)道：“你們設(shè)想的是理論上的平擊發(fā)球。然而剛才那一球中，加速度的方向是這樣的?！?/br>
    乾在紙上畫了一個(gè)箭頭。

    “原來是這樣……我一直以為身高是打出高速發(fā)球的必備條件。”

    “身高，或者說高擊球點(diǎn)確實(shí)是打出高速發(fā)球的必備條件?！鼻聪驁鰞?nèi)，繼續(xù)在自己的筆記本上做記錄，“因?yàn)橐话闳藳]有辦法像他那樣揮拍?！?/br>
    用眼睛根本無法看清他揮拍的動作。

    立海大附中果然每個(gè)正選都是和手冢一樣的全國級的選手，就連一年級的也是。

    場上，悠斗用四個(gè)發(fā)球拿下一局。

    “1：0，立海大領(lǐng)先，交換場地?！?/br>
    交換場地時(shí)，悠斗順勢把球拍換到了另一只手上。

    這一舉動引起場外的喧嘩。

    “立海大的一年級也是左撇子嗎？”

    “還是說他覺得對面的實(shí)力不配他用慣用手？”

    為了不引起不必要的誤會，悠斗認(rèn)真跟自己這場比賽的對手解釋：“抱歉，我暫時(shí)只能用右手發(fā)球，左手接球?！?/br>
    “哦、哦哦。”品川沒想到對方會向自己解釋。

    除了幸村和柳，其他人都是第一次知道悠斗能用左手打網(wǎng)球。

    “為什么悠斗從來沒跟我們說過??！”

    “puri，部長和參謀看起來早就知道了?！?/br>
    柳：“我也是昨天才知道的?！?/br>
    “據(jù)說和虎杖前輩一樣，左手、右手同樣靈活，可以一只手畫畫，一只手寫字?！?/br>
    然而其他人還是很不滿。

    “真是的，竟然瞞了我們這么久?！?/br>
    “可惡！等回去后讓他一手畫畫、一手寫字，表演給我們看。”

    “贊成~”

    坐在不遠(yuǎn)處的綠川中學(xué)和相原第一中學(xué)：一手畫畫、一手寫字？糟糕，完全想象不出來，好想看。

    而在更遠(yuǎn)的觀眾席上。

    先前討論悠斗為什么能打出時(shí)速超過240km/h發(fā)球的少年們也開啟了新一輪討論。

    “為什么突然換手？”

    “他應(yīng)該不是左撇子吧，感覺左手打得很一般?！?/br>
    和打出4個(gè)ace的發(fā)球局相比，悠斗換手后確實(shí)沒有什么出彩的表現(xiàn)。

    這也讓人愈發(fā)好奇為什么要換手。

    “難道真的是因?yàn)橛X得名士刈的選手實(shí)力太弱，不配他用右手對戰(zhàn)嗎？”