(綜漫同人)伏黑家的小兒子今天也在打網(wǎng)球 第270節(jié)
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“竟然是五條老師點(diǎn)的套餐最先上。” 香味源源不斷地飄過(guò)來(lái)。 已經(jīng)餓了的虎杖伏在餐桌上,眼巴巴地看著漢堡rou上融化的芝士,“早知道我也點(diǎn)芝士漢堡rou套餐了?!?/br> 釘崎看著插在漢堡rou上的彩色小旗子,受不了地嘆了一口氣。 “你們誰(shuí)給他打個(gè)電話?” “我來(lái)打吧?!?/br> 伏黑惠再次拿起手機(jī),給通訊錄里的“五條老師”撥去電話。 電話占線。 “五條老師的電話也打不通嗎?”虎杖側(cè)頭,余光里出現(xiàn)了對(duì)方顯眼的身影,“啊,是五條老師!” 釘崎和伏黑惠順著虎杖的目光看過(guò)去。 落地窗外,五條悟正背對(duì)著他們打電話,左手插在口袋里,手腕上還掛著剛才去買的甜點(diǎn)。 “五條老師在和誰(shuí)打電話?”虎杖問(wèn)。 “誰(shuí)知道呢?!贬斊榛卮鹚?。 大約過(guò)了兩分鐘,五條悟放下手機(jī)。 “啊,通話結(jié)束了。” 隨著虎杖話音落下,五條悟轉(zhuǎn)過(guò)身,笑容燦爛地向他們豎起一個(gè)大拇指。 “欸?” 雖然不意外五條老師發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳?,但是虎杖沒(méi)有弄懂發(fā)生了什么,“五條老師是什么意思?為什么要對(duì)我們豎大拇指?” 虎杖的連環(huán)問(wèn)題立體環(huán)繞在伏黑惠耳邊。 “是‘搞定了’的意思。” 伏黑惠在轉(zhuǎn)身時(shí)注意到身后的視覺(jué)盲區(qū)。 “五條老師剛才大概進(jìn)來(lái)過(guò)一次,被這面墻擋住了,所以釘崎沒(méi)能看到他?!?/br> “他聽(tīng)到我們?cè)谡f(shuō)悠斗的事,就出去給他打電話了。” 以上是伏黑惠的推測(cè)。 走進(jìn)來(lái)的五條悟給這份推測(cè)打了滿分。 “伏黑選手推理100分!” 虎杖在一旁積極配合,一邊用力鼓掌一邊道:“好厲害啊!伏黑!拿到滿分了!” 釘崎不想理這兩個(gè)人。 她指了指五條,有些不信任地問(wèn)伏黑:“這個(gè)不靠譜的惡劣大人真的能把你弟弟的事情解決好嗎?” 五條悟聞言立刻露出自信的笑容:“放心吧,這個(gè)世界上沒(méi)有g(shù)reat teacher gojo解決不了的問(wèn)題?!?/br> 雖然不想承認(rèn),但伏黑惠還是對(duì)釘崎點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “五條老師在開(kāi)導(dǎo)悠斗上有一套?!?/br> —————————— 五條悟只和悠斗說(shuō)了五句話。 “悠斗,‘繭·網(wǎng)球’體驗(yàn)下來(lái)感覺(jué)怎么樣?” “26名?太好啦,我還在擔(dān)心‘繭’那邊把挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)得太簡(jiǎn)單,起不到鍛煉你的效果。” “和我說(shuō)說(shuō)今天的收獲吧,我一會(huì)兒說(shuō)給惠聽(tīng)?!?/br> “好!就這樣繼續(xù)努力吧!” 在第一天里排名墊底沒(méi)關(guān)系。 接下來(lái)的半個(gè)月追上來(lái)就行。 悠斗掛斷電話,狀態(tài)煥然一新。 他回到餐廳,給自己拿了一塊丸井前輩推薦的甜點(diǎn)。 “看來(lái)悠斗恢復(fù)精神了呢。”幸村笑著對(duì)柳道,“真是太好了?!?/br> 柳點(diǎn)頭。 在精市出去打電話時(shí),他對(duì)精市給誰(shuí)打電話有了猜測(cè)。 根據(jù)這個(gè)猜測(cè),又引發(fā)出另一個(gè)猜測(cè): 精市打電話給悠斗兄長(zhǎng)的可能性是72.82%。 那位甚爾教練是悠斗家人的可能性是73.26%。 —————————— 下午的訓(xùn)練結(jié)束后,今日排名前14的初中生名單出來(lái)了。 分別是:亞久津、真田、手冢、跡部、木手、日吉、越前、遠(yuǎn)山、菊丸、忍足謙也、甲斐、平谷場(chǎng)、知念、田仁志。 排名前14的高中生則是:包括種島在內(nèi)的一軍no.1~no.10,再加上德川、入江、關(guān)根和岸本四人。 “不知道真田副部長(zhǎng)會(huì)得到什么樣的指導(dǎo)?!鼻性碇p手,有些羨慕。 悠斗同樣想知道。 爸爸那邊的指導(dǎo),會(huì)是和體術(shù)有關(guān)的指導(dǎo)嗎? 由于“繭”內(nèi)的70分鐘相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)世界的7分鐘,沒(méi)有進(jìn)入前14名但又對(duì)“特別指導(dǎo)”感到好奇的選手索性站在存放“繭”的房間里等待獲得指導(dǎo)的人出來(lái),以便得到第一手資訊。 八、九分鐘后,“繭”開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。 這是里面的人將要出來(lái)的訊號(hào)。 “啊,出來(lái)了出來(lái)了?!?/br> 切原站在真田所在的全息艙邊,看到全息艙打開(kāi)了一條縫,便迫不及待地問(wèn)道,“真田副部長(zhǎng),你選了哪個(gè)教練……呃?” 是他的錯(cuò)覺(jué)嗎? 真田副部長(zhǎng)的臉黑得像被人狠狠揍了一拳。 第202章 何止一拳。 當(dāng)排名靠前的28人進(jìn)入“繭·網(wǎng)球”后, 每個(gè)人身前都出現(xiàn)一紅一藍(lán)兩個(gè)懸浮在空中的按鈕。 正面的墻壁變成一塊主屏幕,上面有兩位新教練的q版頭像。 電子音讓他們?cè)?分鐘內(nèi)做出選擇。兩位教練各指導(dǎo)14人,先到先得。 真田按下藍(lán)色按鈕。 他選擇接受甚爾教練的指導(dǎo)。 和他做出同樣選擇的人還有:跡部、手冢、亞久津、木手、日吉、龍馬、金太郎、平等院、杜克、鬼、德川、越智和毛利。 在這之后, 他們14人被“繭”傳送到一片廢棄的沙石空地上。 穿著黑色緊身短袖和寬松燈籠褲的甚爾教練站在空地中央, 見(jiàn)面第一句話是: “一個(gè)一個(gè)教太浪費(fèi)時(shí)間了,你們一起上吧?!?/br> “哦,對(duì)了。”他補(bǔ)充道, “都把痛覺(jué)調(diào)到10%?!?/br> “免得產(chǎn)生心理陰影。” “不像是要和我們打網(wǎng)球的樣子啊。” 跡部敏銳地察覺(jué)到不對(duì)勁, 問(wèn)道, “這是要進(jìn)行什么訓(xùn)練?” 回答他們的是“繭”。 [甚爾教練會(huì)教導(dǎo)各位體術(shù)。] “‘體術(shù)’就是搏擊術(shù)吧?”毛利壽三郎雙手搭在腦后,還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性, “我還挺擅長(zhǎng)關(guān)節(jié)技的?!?/br> 毛利的關(guān)節(jié)技堪比職業(yè)水準(zhǔn)。 在場(chǎng)不少初中生和他一樣。 真田的劍道、跡部的擊劍、日吉的古武術(shù)、亞久津的空手道和木手的沖繩武術(shù)都是全國(guó)級(jí)別。 “聽(tīng)起來(lái)很有趣,可是我更想打網(wǎng)球誒?!苯鹛商嶙h道, “我們來(lái)打網(wǎng)球吧!” [你們以為“會(huì)打網(wǎng)球”就能代表日本拿下u-17世界賽冠軍嗎?] 電子音:[當(dāng)然, 網(wǎng)球水平是決定性因素。如果沒(méi)有與之匹配的網(wǎng)球水平,拿下冠軍是癡人說(shuō)夢(mèng)。] [但即便隊(duì)伍里的每個(gè)人都擁有職業(yè)級(jí)別的網(wǎng)球水準(zhǔn),這支隊(duì)伍能拿下世界賽冠軍的可能性也只有99%。] [缺少的1%是‘意外’。] [這是近五屆u-17世界賽舉辦期間,賽場(chǎng)下曾發(fā)生過(guò)的意外。] [主力選手遭遇車禍、摔下樓梯、被高空墜物砸傷……類似的意外每一屆都會(huì)發(fā)生, 甚至同一屆里會(huì)發(fā)生好幾起。] 這些還只是官方公開(kāi)的意外。 惡意滋事、打架斗毆、比賽前被鎖在更衣室里……這些“意外”由于缺少證據(jù)或受害方?jīng)]有追究,都不會(huì)公開(kāi)。 這就是殘酷的世界舞臺(tái)。 [將這些“意外”從1%將至0.1%、0.01%、0.001%……是“繭·網(wǎng)球”誕生的原因之一。] [為此, 我們特意聘請(qǐng)了全世界最頂尖的體術(shù)教練。] 甚爾懶洋洋地接話:“就是我?!?/br> 電子音:[前30分鐘允許各位選手持有武器。球拍、刀劍、槍支……諸位可以從“繭”提供的武器庫(kù)里自由選擇。]