龍應(yīng)收到消息后有些詫異，但仔細(xì)一想，連久本身就帶著那種復(fù)蘇希望的味道，有這種格局好像也不會(huì)太意外。

    但讓他疑惑的是，為什么連久對(duì)于人類社會(huì)這么了解，甚至比自己這種最先蘇醒過(guò)來(lái)的都要了解。

    懷著這種思路，他特意給那只犼打了個(gè)電話。

    打了好幾遍那邊才接通，通是通了，但沒(méi)什么聲音。

    “不是說(shuō)好在學(xué)校保護(hù)連久老師嗎？”龍應(yīng)說(shuō)，“相處下來(lái)有沒(méi)有覺(jué)得她有什么特別的地方？”

    半晌后，另一頭才傳來(lái)懶懶的聲音：“不知道?！?/br>
    龍應(yīng)一噎：“什么不知道？你不在學(xué)校？”

    “嗯?！?/br>
    “你真是……”龍應(yīng)想罵兩句，但反應(yīng)過(guò)來(lái)自己打不過(guò)，到時(shí)候回去還有苦頭吃，于是低聲下氣地說(shuō)，“該去看一看，連久老師幫我們這么大的忙呢?！?/br>
    司闌聲音多了點(diǎn)起伏：“啊，是該去看看。”

    龍應(yīng)欣慰：“對(duì)嘛！”

    司闌：“飯點(diǎn)到了。”

    “……？”

    飯點(diǎn)的確要到了，連久惦記著新來(lái)的食堂師父的事，這會(huì)兒才空下來(lái)去看，但一走進(jìn)食堂卻聞到了一股腥味兒，她皺眉看過(guò)去，就見(jiàn)菜臺(tái)上擺放著好幾盆新鮮的rou，上面的血絲都還在。

    她愣了下：“還沒(méi)開(kāi)始做飯？”

    “是園長(zhǎng)啊。”食堂師傅從里面探出頭來(lái)：“沒(méi)有啊，飯已經(jīng)做好了！”

    說(shuō)著又哼哧哼哧端出了兩盆翠綠的植物草根，新鮮得水珠滑動(dòng)。

    食堂師傅自豪地說(shuō)：“葷素搭配，什么妖怪都能滿足！這些rou和草我親自從山里抓來(lái)摘來(lái)的，包新鮮！園長(zhǎng)你先試試？”

    連久眼前一黑。

    作者有話說(shuō)：

    飯點(diǎn)到了。

    （開(kāi)學(xué)啦，帶崽崽們給大家說(shuō)六一快樂(lè)～）

    ——

    感謝在2023-05-31 20:55:30~2023-06-01 22:20:14期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：winkeylee 5瓶；何所夏涼 2瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第5章 第五章

    ◎幼崽食堂◎

    玉重明和食堂師傅看新園長(zhǎng)臉色不對(duì)，有點(diǎn)疑惑：“是有什么問(wèn)題嗎？”

    好像沒(méi)問(wèn)題，又好像全是問(wèn)題。

    “不是說(shuō)去培訓(xùn)了嗎？”連久對(duì)著這幾大盆鮮rou和草很是迷惑，“具體培訓(xùn)了什么？”

    食堂師傅低頭從桌案底下抽出幾本書來(lái)：“《科學(xué)養(yǎng)殖》《動(dòng)物飼養(yǎng)指南》《rou食動(dòng)物和草食動(dòng)物的區(qū)別》，但因?yàn)槎蓟瘟?，每個(gè)妖怪都可以吃rou吃草，我們也是葷素搭配?！?/br>
    “……”

    別說(shuō)，很貼近實(shí)際。

    “而且我們山里的草和可食用動(dòng)物純天然，不會(huì)出現(xiàn)注水rou和農(nóng)藥激素的問(wèn)題?！?/br>
    合著食堂里這么大的灶臺(tái)和鍋碗瓢盆都是用來(lái)做擺設(shè)的嗎？

    連久只要一想到以后孩子們長(zhǎng)大了走出去，對(duì)著餐館老板說(shuō)“老板，來(lái)一份鮮草一份帶血生rou”的景象就頭皮發(fā)麻。

    玉重明見(jiàn)新園長(zhǎng)沉默，恍悟過(guò)來(lái)園長(zhǎng)吃的東西好像都不是生的：“園長(zhǎng)，我們是有哪里需要改進(jìn)嗎？”

    連久嘆了一口氣：“有沒(méi)有可能，學(xué)習(xí)是想讓你們學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在的工具呢？”

    “??？”

    “動(dòng)物吃生rou和生菜是因?yàn)橐郧皼](méi)有條件，但熟的會(huì)更好，不管是菜色還是營(yíng)養(yǎng)和口味，而且孩子們年紀(jì)小，還需要補(bǔ)充蛋白質(zhì)維生素。”

    頓了頓，連久還是指出了食堂師傅學(xué)習(xí)的誤區(qū)：“你學(xué)的那些是人類飼養(yǎng)普通動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，類似于你拿這些去山上喂養(yǎng)那些可食用動(dòng)物。”

    食堂師傅去學(xué)習(xí)之前是有針對(duì)性的，龍局說(shuō)要照顧幼崽，他思來(lái)想去才選了這些，沒(méi)想到方向錯(cuò)了，鬧了個(gè)大紅臉。

    玉重明著急道：“那怎么辦啊？”

    食堂里現(xiàn)在只有rou和菜，連久想了想：“重明，你去我宿舍里把讓畫馬買來(lái)的那些東西拿過(guò)來(lái)?！?/br>
    本來(lái)打算自己做飯的，一直沒(méi)來(lái)得及，現(xiàn)在暫時(shí)可以用那些配料和油鹽醬醋來(lái)抵一抵，只不過(guò)孩子太多，只能抵今天這一頓，兩小袋米都全給煮了。

    玉重明走后，連久問(wèn)食堂師傅：“會(huì)用刀嗎？”

    “會(huì)！”

    連久去洗了手，走進(jìn)后廚拿了一把刀，見(jiàn)一共有兩個(gè)食堂師傅，便說(shuō)：“你們一起照著我的方式來(lái)切?！?/br>
    “以后咱們做熟食，我會(huì)挑一些做菜的視頻給你們看，那些膳食搭配營(yíng)養(yǎng)表要記得，你們每人至少一天學(xué)兩個(gè)菜，這幾天我?guī)椭銈儯竺婺銈円约簛?lái)?！?/br>
    “好嘞好嘞?！?/br>
    因?yàn)槭巢暮蜁r(shí)間有限，分開(kāi)來(lái)炒有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，好在連久在孤兒院長(zhǎng)大，所以對(duì)于做大鍋飯還是有了解的，今天可以先做一個(gè)亂燉，一個(gè)野菜素湯。

    兩個(gè)妖怪雖然會(huì)切菜，但肯定是沒(méi)有園長(zhǎng)那么熟練，見(jiàn)她似乎看都不看就落刀，每片rou的厚度還那么均勻，簡(jiǎn)直目瞪口呆。

    人類吃東西的方式還挺優(yōu)雅，切這么一小塊？

    等玉重明東西拿回來(lái)，連久又開(kāi)了火，旁邊幾個(gè)妖怪目不轉(zhuǎn)睛地盯著，時(shí)不時(shí)配個(gè)音：“園長(zhǎng)拿勺了！放油了！下鍋了！嚯！”

    連久：“……”

    沒(méi)一會(huì)兒不同于生rou的香味撲鼻而來(lái)，幾個(gè)妖怪伸長(zhǎng)了鼻子去聞，加上那些調(diào)料，生血rou的腥味也沒(méi)有了，整個(gè)后廚都噴香。

    怪不得要融入人類社會(huì)呢，工具真是大智慧??！

    兩個(gè)菜出鍋，又是滿滿的幾大盆，但顯然跟自己以前就職幼兒園的伙食差遠(yuǎn)了，連久拿了紙筆來(lái)：“我先把明天需要采買的東西寫給你們，今天就可以提前交給畫馬，明天一大早就要送來(lái)?！?/br>
    兩位師傅剛才試吃過(guò)做出來(lái)的兩個(gè)菜，現(xiàn)在簡(jiǎn)直對(duì)這個(gè)園長(zhǎng)佩服得不得了：“好，我們一定照辦！”

    很快，孩子們的午餐時(shí)間就到了，食堂位置有限，老師們來(lái)取餐具和端菜去教室里吃。

    連久跟著一起去班上，孩子們排隊(duì)洗完手回來(lái)后各個(gè)探頭探腦，第一次在學(xué)校里吃東西，還是以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，都好奇得不行。

    兩碗菜一碗米飯被放在孩子們桌上，連久有些緊張，她從來(lái)沒(méi)給幼兒園的孩子做過(guò)飯，更別提妖怪們了，孩子們挑食的情況很常見(jiàn)，以前她哄孩子吃飯都要哄很久。

    不知道小妖怪們會(huì)怎么樣。

    但她發(fā)現(xiàn)自己多慮了，根本就沒(méi)有需要哄吃飯的情況發(fā)生，沒(méi)有任何孩子挑食。

    碗才放下，沒(méi)學(xué)會(huì)用勺和筷子的小妖怪們埋頭就啃。

    接下來(lái)的場(chǎng)面有點(diǎn)難以控制。

    有些小妖怪臉太大只能吃到表面，于是努力伸長(zhǎng)了舌頭去夠，急的滿頭大汗，翅膀尾巴晃來(lái)晃去。

    懂得變通的還會(huì)抬起來(lái)對(duì)著嘴倒，但是吃得滿臉都是。

    有些現(xiàn)在是妖形沒(méi)手不方便，不用叮囑還自己化成人形用手抓。

    果然，為了吃什么困難都可以克服。

    連久看得心驚膽戰(zhàn)，生怕他們噎著，甚至有小妖怪已經(jīng)開(kāi)始研究筷子和勺能不能吃了。

    她忙站在教室中間揚(yáng)聲說(shuō)：“寶貝們等一下！”

    小妖怪們雖然著急要吃好吃的，但園長(zhǎng)老師的聲音卻莫名舒緩了他們現(xiàn)在著急的心情，疑惑地停下來(lái)。

    連久將筷子和勺子舉起來(lái)：“老師現(xiàn)在教你們?cè)撛趺闯燥?，這個(gè)圓圓的叫勺子，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的是筷子，你們可以用來(lái)盛碗里的菜和米飯?！?/br>
    連久一邊做示范一邊示意他們跟著自己一起做，有不會(huì)的，就讓老師們一起親手教。

    小妖怪們迷迷糊糊試了一下，筷子有些難，但勺子勉強(qiáng)能行。

    但連久沒(méi)高興多久，磕磕絆絆的小妖怪們就坐不住了。

    “急、急、老師要吃！”

    他們覺(jué)得勺子盛起來(lái)吃飯的速度趕不上自己想要的速度，所以還是決定用手抓，柳樹精覺(jué)得一只手不夠還多拿出好幾只樹杈。

    連久：“……”

    算了，慢慢來(lái)吧。

    兩個(gè)小班看了以后她又去其他班看情況，但所有的飯菜已經(jīng)一干二凈，小妖怪們還捧著碗眼巴巴地盯著老師：“老師，要吃！”

    老師們?yōu)殡y地看向剛來(lái)的園長(zhǎng)：“您看，這……”

    連久驚訝，因?yàn)槎藖?lái)的飯菜很多，完完全全是夠孩子吃的，而且這吃飯的速度也太快了吧！

    她走過(guò)去低頭看向小妖怪們的肚子，癟癟的，又伸手摸了摸：“沒(méi)吃飽嗎？”

    “嗯嗯！”

    這是什么驚人的飯量？！

    連久只好讓老師們?nèi)ナ程迷俣艘恍┻^(guò)來(lái)，這次她親眼看到孩子們暴風(fēng)吸入，轉(zhuǎn)眼間小碗就空了，筷子和勺根本沒(méi)有用武之地。

    再次面對(duì)孩子們的期待的目光，連久也沒(méi)了辦法，因?yàn)槠渌麕讉€(gè)班也補(bǔ)了飯菜，這會(huì)兒已經(jīng)沒(méi)了，老師們都得吃泡面！

    這超乎了她的認(rèn)知，轉(zhuǎn)頭問(wèn)玉重明：“平時(shí)孩子們也吃這么多？”

    “小妖怪們形體不穩(wěn)，需要的食物確實(shí)要比尋常大妖多。”玉重明說(shuō)，“平時(shí)吃生rou植物只是為了填飽肚子，現(xiàn)在吃到好吃的，當(dāng)然想吃更多，緩一段時(shí)間可能會(huì)好點(diǎn)?！?/br>
    見(jiàn)幾個(gè)小妖怪化成原型坐在空菜盆里，試圖趁著老師不注意舔盆，幾只小耳朵擠在一起，一個(gè)兇一個(gè)，連久走過(guò)去一只只揪出來(lái)。

    揪起來(lái)最后一只，發(fā)現(xiàn)居然是只小豹子，小豹子牙齒咬在不銹鋼飯盆邊緣不放，齜牙咧嘴試圖將飯盆嚼碎。

    連久手臂微微顫抖，擔(dān)心下一口就咬在自己身上，她努力放平聲音：“寶寶，這個(gè)不能吃?！?/br>
    小豹子精沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師的害怕，嘴巴一撇，爪子攀住園長(zhǎng)老師，委屈死了：“能的?！?/br>
    身體雖然僵硬，但連久還是因?yàn)獒提痰脑捀C心，放軟聲音：“明天再吃好不好？”