怎么可能！

    人類小孩著急否認(rèn)的樣子就像是自己被污蔑了。

    怎么會(huì)有小孩子喜歡學(xué)習(xí)這種東西呀！

    每天都要上課，聽不懂的話還要去學(xué)習(xí)能聽懂的知識(shí)，而且不能犯錯(cuò)，因?yàn)槠渌男『⑹遣环稿e(cuò)的。

    “爸爸mama說，別人家的小孩都學(xué)了，所以我們也要學(xué)。”人類小孩低聲道，“要是不學(xué)，就趕不上人家了。”

    另一個(gè)也說：“做得不好的話，老師是不會(huì)喜歡的?！?/br>
    江安拳頭都硬了，氣沖沖道：“胡說八道！”

    元青趕緊拉住她：“消消氣消消氣，你先坐著冷靜一下，泡泡，快給你安安jiejie喝點(diǎn)水?！?/br>
    白澤雖然性格有些偏激，但骨子里是對(duì)世間所有生靈都有愛憐之心的，不然也不會(huì)誓死追隨圣人。

    現(xiàn)在聽到這些小孩這么說，被這么對(duì)待，當(dāng)然會(huì)很生氣。

    江安被拉回來坐下，非常不理解地問元青：“真的會(huì)有父母這么跟自己的孩子說話嗎？他們真的愛自己的孩子嗎？”

    雖然聲音小，其他孩子聽不見，但是直播間所有人和觀察室里的所有人都聽見了。

    家長(zhǎng)們臉氣得漲紅：“這孩子怎么能這么說呢？誰(shuí)能不愛自己的孩子？不愛我們會(huì)給孩子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？”

    連久早就猜到這些家長(zhǎng)會(huì)有這種反應(yīng)。

    又或者說以前接觸的家長(zhǎng)太多了，幾乎每一個(gè)都是這樣。

    她不徐不疾地說：“你們當(dāng)然是愛孩子的，你們希望孩子能不輸在起跑線上，希望他們也能有優(yōu)越的生活，希望他們以后能不被同齡人超越。”

    家長(zhǎng)們臉色這才好了一點(diǎn)：“的確是這樣?！?/br>
    但是，這個(gè)園長(zhǎng)怎么一改之前的作風(fēng)，突然來認(rèn)同自己了？

    “其實(shí)你們可以回想一下，在讓孩子們學(xué)習(xí)這些的過程中，孩子們有沒有開心過？”

    家長(zhǎng)們頓時(shí)收聲。

    “你們做的一切都是為了他們長(zhǎng)大后能安穩(wěn)，能開心。”連久笑了笑，溫聲道，“但是有沒有想過，從一開始，孩子們就沒開心過呢？”

    連久看著視頻里那些一到要表現(xiàn)自己的時(shí)候就開始緊張和正襟危坐的孩子們，淺瞳里多了些難過：“如果你們的孩子表演完是自信和開心的，那安安也不會(huì)說這種話，因?yàn)樗齻兿矚g，快樂?！?/br>
    “但你們難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？今天節(jié)目一開始，這些孩子都很緊繃，只有在和同齡人說話聊天時(shí)會(huì)透露出羨慕和向往?！边B久從屏幕上收回視線，看著家長(zhǎng)們，“如果這就是你們想要的，那你們的確成功了。”

    【“如果這就是你們想要的，那你們成功了”，這句話威力太大了臥槽?！?/br>
    【讓孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)是基于喜歡的情況下，但要是成了壓力和逼迫，那就是災(zāi)難。】

    【簡(jiǎn)單一個(gè)泡泡和尾巴都能讓孩子們那么開心和向往，為什么就不愿意滿足一下呢？真的有那么難嗎？】

    要是說今天之前的那些辯論和爭(zhēng)論都讓大家提起一顆心，那么到現(xiàn)在，不管是網(wǎng)友，還是一些來看少兒頻道教育直播的家長(zhǎng)們都紛紛陷入了沉思。

    在很多普通家庭里，孩子們難得有一次能真正坐下來看除了動(dòng)畫片以外的教育節(jié)目。

    平時(shí)去幼兒園都是哭天喊地，要哄很久。

    不管是幼兒園還是小學(xué)低年級(jí)的，上課外興趣班時(shí)似乎永遠(yuǎn)都是需要強(qiáng)硬著叫去。

    這一次，孩子們卻認(rèn)真看了節(jié)目這么久，并且都是對(duì)那幾個(gè)幼兒園的孩子充滿了向往和崇拜。

    節(jié)目里其實(shí)也能清楚地看到，一天的學(xué)習(xí)生活下來，所謂的貴族幼兒園也好，普通幼兒園也好，狀態(tài)都不如妖怪幼兒園那幾個(gè)“不務(wù)正業(yè)”“沒出息”的小孩子。

    這種壓榨式的教育模式，到底有利于誰(shuí)呢？

    “社會(huì)就是這樣?！币娂议L(zhǎng)們的態(tài)度似乎開始松動(dòng)了，丁蕊頓感不妙，這不就是要否認(rèn)自己的教學(xué)模式了嗎！這可是她在貴族幼兒園學(xué)來的！

    “爭(zhēng)論這些，你能決定保證以后孩子們能跟人家競(jìng)爭(zhēng)嗎？”

    “不能。”連久淡淡笑了，“如果你沒有開這個(gè)口來針對(duì)我，我是不會(huì)跟你爭(zhēng)論所謂的教學(xué)模式的，因?yàn)檫@個(gè)沒有意義?！?/br>
    她不卑不亢道：“不管是古時(shí)候還是現(xiàn)在，有人在的地方就有競(jìng)爭(zhēng)，我從不覺得自己可以去說服別人不去競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲覜Q定不了別人的人生選擇?！?/br>
    丁蕊覺得自己贏了：“那你還說？”

    連久默了幾秒，瞳色變得十分柔軟：“我說的這些，只有一個(gè)目的，愛孩子，就要讓孩子體會(huì)到愛，如果連孩子都不能從這種方式里體會(huì)到父母的愛，只有無盡的壓力和不自信，那只能說方式需要改正了。”

    對(duì)于之前那些教育模式的不同看法，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)都覺得自己沒有錯(cuò)，因?yàn)檫@是為孩子們好的。

    但連久現(xiàn)在說的這句話，卻讓他們猛然開始害怕起來。

    一種由內(nèi)而外的害怕。

    生活條件不好，可以改；不會(huì)特長(zhǎng)沒關(guān)系，可以學(xué)；不懂規(guī)矩也沒事，可以教。

    可只有愛這件事，是無可奈何的。

    如果孩子和自己之間沒有愛了，前面那些物質(zhì)就毫無意義。

    沒有家長(zhǎng)會(huì)不愛自己的孩子，這是她們心里最深的渴望。

    那個(gè)叫安安的孩子說的話似乎一直縈繞在耳邊：真的有父母會(huì)這么跟自己的孩子說話嗎？她們真的愛孩子嗎？

    連久說的話也像一劑清醒劑：如果這是你們想要的，那你們的確成功了。

    到底是誰(shuí)成功了？

    觀察室里安靜異常，主持人都沒去打擾家長(zhǎng)們這時(shí)候的沉思。

    畢竟教育主題就是為了讓每一個(gè)家長(zhǎng)在在這個(gè)過程中得到啟發(fā)。

    而時(shí)間很快就要過去，一天的幼兒園生活就要結(jié)束了，這一次的直播課也即將結(jié)束。

    這時(shí)候就是觀察室的老師們走出去和孩子們見面的時(shí)候了。

    孩子們都在小cao場(chǎng)上一起玩，絲毫不知道自己熟悉的老師和自己的家長(zhǎng)會(huì)再一次出來。

    觀察室的鏡頭一直都跟著老師家長(zhǎng)們走，當(dāng)老師家長(zhǎng)們站在cao場(chǎng)入口時(shí)，在cao場(chǎng)上玩樂的孩子們也發(fā)現(xiàn)了，紛紛停下來。

    接下來的一幕，給了所有的家長(zhǎng)一個(gè)響亮的巴掌。

    也讓直播間安靜了很長(zhǎng)時(shí)間。

    所有大人按照節(jié)目組的方式站在門口沒有上前，而孩子們回過頭時(shí)，鏡頭紛紛給了特寫。

    妖怪幼兒園的孩子們見到連久園長(zhǎng)時(shí)，頓時(shí)驚喜交加，迫不及待就往連久身邊跑。

    小鯉魚盆里的水都灑出來了，龜崽慢吞吞跟在后面：“等等我~等等我~久久老師等我~”

    元青看不過去了，一把拉著他，跟上其他小妖怪的腳步。

    一群小孩跑到連久身邊，以江安為首，紛紛抱著她的腰她的腿，又要來牽她的手。

    動(dòng)作最慢的方慢慢吃虧擠不進(jìn)去，只好在外面喊：“到我抱抱啦！”

    在陌生的環(huán)境待了一天，他們都很想久久老師。

    連久蹲下身子，一個(gè)個(gè)的擁抱孩子們，問：“今天玩得開心嗎？”

    “開心！”

    相比于妖怪幼兒園的情形，其他孩子的反應(yīng)則是遲鈍很多。

    鄧葉園里的孩子看到園長(zhǎng)后，會(huì)先禮貌招呼，但沒有那么熱情的想念，而是慢慢走過去。

    而丁蕊園里的孩子，在看到老師和家長(zhǎng)后，都不約而同先是愣了一下，然后出現(xiàn)了忐忑不安的情況，這才走過去。

    家長(zhǎng)們被自己孩子這種表情刺激到了。

    以前在幼兒園里都不是這個(gè)樣子的，至少回家時(shí)也會(huì)開心一些。

    但他們不知道，今天情況不同。

    因?yàn)槭窃谀吧h(huán)境，又是被叮囑了要好好表現(xiàn)，自己沒有表現(xiàn)好，那一定要被責(zé)怪了，所以孩子們都有些擔(dān)心和害怕。

    尤其是有個(gè)家長(zhǎng)問出來“今天表現(xiàn)怎么樣”后。

    那個(gè)小孩當(dāng)場(chǎng)就哭了。

    這個(gè)家長(zhǎng)也被自己這種下意識(shí)的問法嚇了一跳，這種深入靈魂的關(guān)心，好像真的會(huì)刺痛孩子。

    “對(duì)不起?！蹦莻€(gè)mama著急地抱著孩子，“mama不問了不問了，今天寶寶特別棒?！?/br>
    【太諷刺了真的，我真的為這個(gè)老師和家長(zhǎng)感到尷尬?！?/br>
    【一個(gè)問玩的開心嗎？一個(gè)問表現(xiàn)怎么樣，嘖嘖嘖。】

    【那個(gè)丁老師，沒有一個(gè)孩子是去看她的，在觀察室的時(shí)候，每次說話都搞得自己很厲害，很懂教育一樣的，現(xiàn)在打臉了吧?！?/br>
    因?yàn)橘F族幼兒園的家長(zhǎng)們平時(shí)都很忙，也不會(huì)來這種節(jié)目，妖怪幼兒園的自然也不來，所以今天請(qǐng)來的家長(zhǎng)都是普通幼兒園的。

    相比鄧葉身邊那些乖乖站著的貴族小孩，連久身邊的小妖怪，丁蕊身邊一個(gè)孩子都沒有，像個(gè)局外人。

    她那些關(guān)于教育的長(zhǎng)篇大論，這會(huì)兒什么也不值。

    “要說再見啦?！敝鞒秩苏f，“今天我們的孩子們就一起出去吧。”

    所有人走出小cao場(chǎng)，就像普通的放學(xué)時(shí)間一樣，外面也有人等著。

    有貴族幼兒園的小孩家長(zhǎng)，有來接家人孩子的，還有抱著一堆零食的司闌。

    【啊啊啊啊啊司闌也來了！他也來了！】

    【司闌老師又不上節(jié)目！怎么每次都跟在久久身后！你不要太粘人??！】

    【司闌穿現(xiàn)代裝怎么能這么帥的?！?/br>
    【等會(huì)兒，你們?cè)谡f什？司闌是誰(shuí)？】

    各回各家，丁蕊不在這份熱鬧里，她覺得自己今天在最后這一刻算是顏面盡失了，正要悄悄離開，卻忽的被人叫住。

    “丁蕊老師？”

    丁蕊回頭，看到了貴族幼兒園以前一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，頓時(shí)臉色尷尬地不知道要說什么。

    但那個(gè)小孩的家長(zhǎng)明顯不太給她面子，貴族幼兒園對(duì)老師要求高，老師變動(dòng)也是要知道的。

    丁蕊被辭退的事園長(zhǎng)會(huì)告訴家長(zhǎng)股東們。

    所以這個(gè)家長(zhǎng)皺眉說：“你不是被辭退了嗎？怎么會(huì)在這里？”

    【嚯！精彩極了，幸好我為了看帥哥沒走?！?/br>
    普通幼兒園的那些家長(zhǎng)也沒想到會(huì)是這樣，震驚地看著丁蕊：“你不是說你是自己辭職的嗎？”

    貴族幼兒園那個(gè)家長(zhǎng)見狀明白了什么，語(yǔ)氣微嘲：“為人師長(zhǎng)還說謊，這樣合適嗎？丁蕊老師當(dāng)初品行不端，踩低捧高，待人虛偽不正，已經(jīng)被連久園長(zhǎng)教育過一次，被鄧園長(zhǎng)辭退，這次居然還變本加厲開始騙到全國(guó)觀眾面前來了。”