“華菁中學(xué)靈異事件——a級(jí)?！?/br>
    同時(shí), 后臺(tái)在推薦的算法上動(dòng)了點(diǎn)手腳, 將這一條的目標(biāo)人群主要篩選在之前涉及到被舉報(bào)“竊取成果”的相關(guān)人員上。

    一切準(zhǔn)備就緒，顧懷謠婉拒了李繼權(quán)調(diào)撥人手協(xié)助的好意, 表示自己有很多修仙界過來的朋友可以使用。

    李繼權(quán)：“……”

    想到那些修仙界過來的奇奇怪怪人士，他忽然覺得還是最好不要派人去插手比較好。

    晚上，顧懷謠坐在校園對(duì)面的一家奶茶店里，腳邊趴著一只白色的“小狗”, 肩上站著一只金色的小鳥, 包里塞了一只龍。

    有剛下晚自習(xí)的學(xué)生好奇地湊上前來, 蹲在小白面前：“這是什么品種的小狗狗，毛看上去好順滑！可以摸一摸嗎？”

    小白：“……”

    這個(gè)世界的人類都這么沒有邊界感的嗎？

    也不是沒有想過以人形的模樣跟來，但是顧懷謠表示，他看上去不易親近，容易把目標(biāo)嚇跑。

    于是，只好偽裝成無害的樣子，代價(jià)就是“任人揉搓”。

    又過了十幾分鐘，放學(xué)的大部隊(duì)基本離開，中學(xué)面前的這一條街逐漸恢復(fù)冷清。

    顧懷謠拍了拍包里昏昏欲睡的小龍，示意它可以開始了。

    小龍為了設(shè)計(jì)這一出場(chǎng)景，在各大網(wǎng)絡(luò)論壇暢游，準(zhǔn)備了整整一天的校園靈異故事，甚至由于看得太投入，晚上都沒睡。

    此時(shí)此刻，終于可以一展身手，小龍神清氣爽，琥珀般的眼睛緩緩瞇起，泛出異樣的光彩。

    rou眼看不見的淡金色光芒在一瞬間籠罩了整座學(xué)校，創(chuàng)造了一片獨(dú)立的幻術(shù)空間。

    逗留或者住宿的學(xué)生不會(huì)受到任何影響，只有后來潛入的人，會(huì)在不知不覺中踏入創(chuàng)造而出的這片空間。

    顧懷謠起身，帶著兩只柔弱、可愛、無害的小動(dòng)物，以及背包里的小龍，過街朝校園的方向走去。

    ——

    邁過校園門口幾米外的禁止停車警戒線，空間一陣波動(dòng)。

    抬頭看向保安室，原本正在里面泡茶的保安大叔消失不見，取而代之的，是昏黃閃爍的燈光，以及墻上不明所以的黃紙符咒。

    無人cao控，學(xué)校大門卻忽然自動(dòng)打開，露出一條寬闊的道路。待顧懷謠走進(jìn)，大門又在身后自動(dòng)閉合。

    校園里一片靜謐，聽不見一點(diǎn)嬉笑交談的聲音，只有偶爾微風(fēng)吹過，傳來樹葉的沙沙聲。

    路燈昏暗，陰影中總是傳來莫名的窺探感。

    遠(yuǎn)處，一道白色的身影在樹下一晃而過，然而等定睛看去，樹下又是空無一物。

    小龍終于從背包里鉆了出來，得意地看向顧懷謠：“怎么樣，氛圍還不錯(cuò)的吧?！?/br>
    不等顧懷謠回應(yīng)，小龍又自顧自地掰著手指回憶道：“我在這整個(gè)場(chǎng)景里設(shè)計(jì)了八、九、十個(gè)‘恐怖’故事！肯定能把人嚇?。　?/br>
    顧懷謠：“……”

    倒也不必這么豐富。

    ——

    顧懷謠坐在了路邊的長(zhǎng)椅上，異象app顯示，“華菁中學(xué)”的a級(jí)事件接單人數(shù)已經(jīng)有了四人。

    除了她用的是李繼權(quán)特意為她準(zhǔn)備好的，過往數(shù)據(jù)平平無奇、不容易讓人起疑的賬號(hào)，其他三人都將在今晚前來。

    既然如此，守株待兔就可以了。

    正想著，學(xué)校大門口又走進(jìn)來一個(gè)人。

    來者是一個(gè)運(yùn)動(dòng)款式的小青年，身后還背了一個(gè)棒球棒，正不動(dòng)聲色地觀察場(chǎng)景。

    幾分鐘后，一個(gè)目光靈動(dòng)的女生走來，顧懷謠甚至一不小心聽見了她和“腦內(nèi)系統(tǒng)”對(duì)話的聲音。

    女生看到了坐在長(zhǎng)椅上的顧懷謠和她身邊的小動(dòng)物，雖然微微遲疑，但還是走了過來。

    “你是……”女生試探著問。

    “來處理事件的。”顧懷謠籠統(tǒng)地答道。

    女生聞言松了一口氣：“我也是，我看app上顯示一共有四個(gè)人，那除了我們?nèi)齻€(gè)之外……”

    正說著，門口又走進(jìn)來一個(gè)男生，戴著耳機(jī)，雙手插兜，一副無敵的模樣。

    “啊，人齊了，”女生友好地笑了笑，提議道，“那不如我們就一起先去事件描述的教學(xué)樓看一看吧?！?/br>
    ——

    初夏的夜晚有些悶熱，教學(xué)樓已經(jīng)熄了燈，從外面遠(yuǎn)看過去安安靜靜，沒有一點(diǎn)異常。

    有幾間教室的窗戶忘記關(guān)了，窗簾被風(fēng)吹得微微顫動(dòng)。

    幾人走進(jìn)一樓的天井，天井正中央擺了一個(gè)造型奇特的雕像，底下刻著勸學(xué)的名言。

    背著棒球棒的少年走上前去細(xì)細(xì)查看。

    雙手插兜、戴著耳機(jī)的男生懶懶地跟在最后，與幾人都保持了一定的距離。

    “對(duì)了，我剛剛一直想問來著，你的這些小寵物……”女生走在顧懷謠旁邊不遠(yuǎn)，好奇地看向站在她肩上環(huán)視四周的小鳥，以及被她抱在懷里的白色……小狗？

    正想著，小白回過頭來冷冷地看向她，露出狐貍的特征。

    ——在外面需要偽裝，而這里就沒有必要了。

    “來幫忙的。”顧懷謠淡淡道，沒有多解釋。

    “這樣啊……”女生似乎是被小白的目光嚇到了，稍稍退遠(yuǎn)了幾步。

    隨后，顧懷謠聽見她對(duì)腦內(nèi)的系統(tǒng)說：“那只狐貍什么來頭？測(cè)一下?！?/br>
    系統(tǒng)沉默了片刻：“……數(shù)據(jù)檢測(cè)模塊異常，正在重試。”

    女生皺了皺眉：“怎么回事？信號(hào)不好？以前沒有過的啊?！?/br>
    顧懷謠拍了拍手中的九尾白狐，小白會(huì)意，收斂了一下自己無意識(shí)外放的氣息。

    沒過幾秒，系統(tǒng)的聲音再度傳來：“重啟完畢，實(shí)力評(píng)測(cè)約為60分，普通小妖，不足為懼。”

    女生聞言松了口氣，又道：“再看看后面那個(gè)男的?！?/br>
    系統(tǒng)：“普通人類，不排除攜帶特殊道具的可能性?！?/br>
    特殊道具？女生不以為意，她的“系統(tǒng)”擅長(zhǎng)于各種方面的檢測(cè)，根本不擔(dān)心“出其不意”。

    前面去查看雕像的男生回來了，搖了搖頭，示意自己沒有發(fā)現(xiàn)任何異?；蛘咝畔?。

    女生抬頭環(huán)視這個(gè)“回”字型結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓，在心中默問系統(tǒng)：“檢測(cè)一下，哪里的能量最濃郁?！?/br>
    能量越濃郁的地方，越是需要探查的重點(diǎn)，往往也能作為“下一步”的提示——女生對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)用十分熟練。

    然而，系統(tǒng)“檢測(cè)進(jìn)行中”的圈圈轉(zhuǎn)了半天，最后竟然猶猶豫豫地把箭頭指回了他們所聚集的天井處。

    女生：“……”

    這系統(tǒng)今天怎么這么難用？出bug了？

    “把我們這些人都排除，測(cè)教學(xué)樓里的能量?！迸鷮?duì)系統(tǒng)補(bǔ)充道。

    系統(tǒng)聞言愉快地把檢測(cè)方向轉(zhuǎn)向了教學(xué)樓的其他地方。

    這個(gè)學(xué)校真是太奇怪了，它剛剛竟然覺得能量的核心就在他們身邊。

    藏在顧懷謠背包里的“核心”、創(chuàng)造這片空間的小龍：“……？”

    ——

    最終，女生提議去四樓的教室里看看，戴著耳機(jī)的男生聞言抬眸看向她：“為什么是四樓？”

    男生語(yǔ)氣淡淡的，看上去只是漫不經(jīng)心地隨口一問。

    女生一愣，像是被男生的突然提問嚇到了，小聲說道：“我、我剛剛好像在外面看見四樓教室的窗戶沒關(guān)，就想著反正也沒有線索，不如先去那里看看……”

    “這樣啊，那就走吧。”男生聞言點(diǎn)了下頭，朝樓梯間的方向走去。

    背著棒球棒的男生見狀皺了皺眉，像是有些不悅：“這人怎么看上去有點(diǎn)拽拽的？”

    女生弱弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是有點(diǎn)嚇人。啊對(duì)了，你為什么背著一個(gè)棒球棒？”

    “哦，你說這個(gè)啊，”男生聞言握住了柄，隨手揮了兩下，“我是從棒球番穿回來的，最后世界觀變得玄幻起來，棒球場(chǎng)打成了‘戰(zhàn)場(chǎng)’，所以我回來以后還是覺得用這個(gè)比較順手。”

    說罷，男生招呼她們兩個(gè)上樓：“走吧，趕緊把事件解決了回家睡覺?！?/br>
    顧懷謠一言不發(fā)地跟在兩人身后，目光淡了淡。

    這兩個(gè)人明明是互相認(rèn)識(shí)的，卻偏要刻意地在她面前演出一副剛認(rèn)識(shí)的模樣——

    女生剛走進(jìn)校園的時(shí)候，明明面前有兩個(gè)“陌生人”，她卻只問了顧懷謠。

    得到答復(fù)后，直接脫口而出“我們?nèi)齻€(gè)人”，默認(rèn)男生也是同樣來解決事件的。

    甚至男生穿著運(yùn)動(dòng)裝，看上去比帶著兩個(gè)小動(dòng)物的顧懷謠“正常”得多，說是像校園里的體育生都不為過。

    最重要的是，女生悄悄讓系統(tǒng)檢測(cè)了顧懷謠抱著的小白，以及后面戴著耳機(jī)的男生，卻獨(dú)獨(dú)跳過了在前面尋找線索的棒球少年。

    腳步聲在樓梯間里回響，顧懷謠無聲地笑了笑。

    原來還是“團(tuán)伙作案”的模式，難怪那么多起舉報(bào)都總是收集不到證據(jù)。

    至于為什么要“竊取他人的成果”，顧懷謠心里也有了思量。

    ——女生只有“檢測(cè)系統(tǒng)”，男生只有“物理攻擊”，對(duì)抗不了靈異事件中的妖魔鬼怪，卻能夠很好地對(duì)抗“隊(duì)友”。

    只要回去翻看一下被舉報(bào)的事件中，是否都有符合這種形式的“搭檔”，就可以鎖定他們背后的團(tuán)隊(duì)了。

    至于現(xiàn)在……

    就讓他們好好體驗(yàn)一下小龍?jiān)O(shè)計(jì)的幻境吧。

    第35章

    ◎渾水摸魚？全員擺爛?！?/br>
    走上四樓的時(shí)候, 角落里那間教室的燈忽然亮了起來。

    走在最前面的男生停下了腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那片突兀的燈光。