他們確實(shí)有，吳少校走后，孫藹明關(guān)?起門來說道：“今天的情況你們都看到也?感受到了，我相信大家?都是能夠正視差距的人?，我也?相信你們都不?會愿意認(rèn)輸。他們比我們強(qiáng)，這是事實(shí)。他們比我們有更長的訓(xùn)練時(shí)間，也?有作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，這也?是客觀條件。但?是，你們愿意說，因?yàn)檫@些他們就理所當(dāng)然地?比我們強(qiáng)嗎？”

    “不?愿意！”從來都是最優(yōu)秀的那一撥，誰還沒點(diǎn)心氣了，他們目光炯炯地?看著孫藹明，眼中燃燒的是熊熊的戰(zhàn)意，他們不?愿意認(rèn)輸，不?管對手是誰！

    第54章 名額

    孫藹明本來就是個(gè)狂魔, 指揮一班的瘋狂內(nèi)卷加訓(xùn)就是從他開?始的，現(xiàn)在做了這個(gè)特別班的班長，孫藹明也依然沒有丟棄自己的傳統(tǒng)美德, 在登上母艦的第二天晚上就在特別班的同學(xué)們之間擴(kuò)散了他的思想。

    一時(shí)的落后不可怕, 可怕的是永遠(yuǎn)的失敗, 為了不當(dāng)一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗，該卷起來了同學(xué)們, 從明白開?始加訓(xùn)，瘋狂給自己加難度！

    字典里從來沒有認(rèn)輸這兩個(gè)字、更加不甘心成為別人眼中的弱者的特別班學(xué)生們對于自?家老班長的思想接受良好，以自?動(dòng)自?覺的精神，以昂揚(yáng)的斗志，大無畏地投入到了這場瘋狂的內(nèi)卷之中。

    對于這些來勢洶洶的學(xué)生們，被吳少校安排和特別班學(xué)生一起訓(xùn)練, 打?壓一下他們的氣勢，觀察一下他們的表現(xiàn)的朱振明上尉如此對吳少校表示：“都很?有精神！”

    吳少校心里大概是有數(shù)的, 他對朱上尉說?道：“這事一件好事，不管怎么說?都是少將的學(xué)生，表現(xiàn)不好丟的是少將和我們第七軍團(tuán)的臉。你?平時(shí)注意著一些，別讓他們的訓(xùn)練強(qiáng)度超過他們能夠承受的極限就可以，別的不用管?！?/br>
    對于自?己被?安排看孩子這件事情，朱上尉……沒有太多想法，他是攻擊型飛行器編隊(duì)的指揮官, 自?己也是從第一軍校指揮系畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生, 總之就是, 不在前線的他本身也沒有除例行訓(xùn)練之外的其他任務(wù), 看孩子就看孩子吧。

    而在藍(lán)星這邊，古景耀一直憋到了大年初四才?去找許部長和曹院士談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的事情, 在此期間再次對自?己的計(jì)劃進(jìn)?行了完善，并且順便給?自?己的教學(xué)安排做了一些細(xì)微的調(diào)整，并且自?己給?后續(xù)的課后作業(yè)題出題，盡量做到在一道題中盡量用到更多的之前學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生們做到溫故而知新。

    雖然古景耀關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的計(jì)劃有些一時(shí)興起的感覺，不過許部長和曹院士還是很?認(rèn)真地考慮了。

    夏國一向是重視人的，雖然他們不懼怕犧牲，但也不愿意有不必要的犧牲，而使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對執(zhí)行月球登陸任務(wù)的航天員進(jìn)?行模擬訓(xùn)練，無疑對于提高航天員的生存率，提高航天員在任務(wù)中的執(zhí)行能力降低意外發(fā)?生率有重要的意義，所?以對于這個(gè)計(jì)劃，許部長是比較贊同的。

    唯一的問?題上，在技術(shù)可行性上，許部長不能確定，他看向了曹院士。

    曹院士認(rèn)真看完了計(jì)劃書，緩緩點(diǎn)頭道：“應(yīng)該是可行的，不過可以再召集大家討論?一下。”

    他這里說?的大家，當(dāng)?然指的是大計(jì)劃各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，也是第一批知道古景耀情況的科學(xué)家們。

    不過曹院士在這種情況下向來是個(gè)穩(wěn)妥的人，他既然說?是可行的，就證明可行性確實(shí)是很?高的，即便經(jīng)過了眾人的討論?，結(jié)果大概率也不會改變。

    因此許部長直接說?道：“討論?會我馬上安排，不過曹院士，人員上足夠嗎？”

    說?話間，許部長已經(jīng)用內(nèi)線電話通知了自?己的秘書，讓他通知大計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人來開?會，作為許部長的秘書，需要幫助許部長處理很?多事情，自?然也是大計(jì)劃的知情人之一。

    曹院士說?道：“現(xiàn)在這些人肯定不夠，不過這些年我們國家著力于教育體系的發(fā)?展和科研人才?的培養(yǎng)還是有很?大的成效的，我們需要另外招一批人，但人才?儲備還是足夠的?！?/br>
    他這樣說?，許部長就放心了，轉(zhuǎn)而詢問?古景耀，“景耀，對于這個(gè)新項(xiàng)目的研究人員，你?有什么意見嗎？”

    古景耀對于自?己還人情的行為沒有任何不好意思，直接說?道：“過年的時(shí)候我在梁院長家里見到了梁院長的幾個(gè)學(xué)生，和他們就材料學(xué)方面的問?題進(jìn)?行了一些探討，覺得他們之中的一些人水平還是不錯(cuò)的，研究方向和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)材料方面的研究也有一些重疊?！?/br>
    這話倒是讓許部長和曹院士都有些驚訝，畢竟在他們看來古景耀還非常年輕，而年輕人往往是快意恩仇，非黑即白，不喜歡這種政治把戲的。

    不過無論?是許部長還是曹院士，對此都并不反感。

    許部長本來就是個(gè)玩政治的，而政治原本就是各方利益妥協(xié)的產(chǎn)物，只要放在那個(gè)位置的人，確實(shí)能做好自?己需要做的事情，這種妥協(xié)和利益交換就不是壞事。

    曹院士雖然是個(gè)科學(xué)家，但他走到今天這個(gè)位置，背后也是有一群人的，他自?己可以無所?顧忌，但誰都不是孤家寡人，利益交換這種事情，曹院士其實(shí)也沒少做，更加不會因此而覺得古景耀這樣做有什么問?題。

    驚訝過后，許部長和曹院士感慨的是：現(xiàn)在的年輕人，要能力有能力，要奇遇有奇遇，還能有這樣的政治思維，將來無論?做什么都是前途不可限量啊。

    不過許部長和曹院士也沒指望古景耀能考慮的有多穩(wěn)妥，男人可不是天生的政治動(dòng)物，一個(gè)年輕人剛開?始展露出自?己的政治能力，往往不能要求他想得多么面面俱到。

    于是許部長說?道：“梁院長在教學(xué)能力確實(shí)很?強(qiáng)，他的很?多學(xué)生都有很?好的成就，有幾個(gè)過兩年可能就能評上院士了。不過，一個(gè)項(xiàng)目組內(nèi)部還是需要一些不同的聲音，可以給?梁院長的學(xué)生幾個(gè)名額，但名額不能都給?他們?！?/br>
    因?yàn)檎f?話的對象是古景耀，許部長也沒有玩云山霧罩這一套，近乎直白地提出了自?己的意見，也算是在指點(diǎn)古景耀了。

    古景耀點(diǎn)頭說?道：“我打?算給?兩個(gè)名額，其他的你?們定就行。”

    古景耀，至少是現(xiàn)在的古景耀，其實(shí)并沒有什么野心，也沒有什么培植自?己的勢力的想法，他并沒有什么超前的布局，只做當(dāng)?前需要做的事情。

    給?梁院長的學(xué)生兩個(gè)名額是目前的現(xiàn)實(shí)需要，梁院長對他幫助很?多，而且他是材科院的學(xué)生，在梁院長主動(dòng)運(yùn)作的情況下，古景耀不能視而不見。

    至于別的，反正古景耀也不認(rèn)識其他人，他并不在意許部長他們都選誰，只要能好好做事就行。

    許部長和曹院士對此自?然不會有不同的意見，許部長直接說?道：“你?確定名額就行，只要政審問?題就可以通過?！?/br>
    整個(gè)大計(jì)劃的核心就是古景耀，別說?他只是要兩個(gè)名額，即便他要更多名額，只要對大計(jì)劃本身沒有影響，許部長都不可能會反對。

    古景耀點(diǎn)點(diǎn)頭，又說?道：“我們盡量提升一下速度，在幾天內(nèi)把事情確定下來，后天就要回去上課了?！?/br>
    許部長也有了點(diǎn)緊迫感，就政府這種機(jī)關(guān)吧，很?多時(shí)候客觀上你?很?難要求效率，因?yàn)橹虚g各種環(huán)節(jié)實(shí)在太多了，但在夏國，當(dāng)?他們真的需要高效率的時(shí)候，速度還是能提起來的。

    面對古景耀的提醒，許部長鄭重點(diǎn)頭，說?道：“我會盡快協(xié)調(diào)，把事情落實(shí)下來?！?/br>
    許部長的話還是很?靠譜的，和其他科學(xué)家開?會確定這事確實(shí)可以搞之后，他就推薦名額的要求給?了下去，只給?一天的事情確定推薦名額，因?yàn)樯洗握腥司陀辛艘淮蚊麊谓n，這次的工作基本上就是從上次的人之中尋找漏網(wǎng)之魚，確實(shí)節(jié)省了不少時(shí)間。

    古景耀的兩個(gè)名額也在這些推薦名單之中，同樣需要他在一天的時(shí)間之內(nèi)確定下來。

    古景耀開?完會回到京華大學(xué)，想了想覺得這事還是應(yīng)該正式一點(diǎn)，就跟梁院長借了個(gè)辦公室，給?他上次記下名字的一一打?了電話過去，邀請他們來京華大學(xué)參加二面。

    他沒準(zhǔn)備搞三面，二面結(jié)束之后就會把名額確定下來報(bào)給?許部長進(jìn)?行政審，至于因?yàn)楦鞣N原因來不了或者不愿意來的人，那就沒辦法了，只能說?沒把握住機(jī)會。

    也可能是梁院長在背后做了什么工作，總之并沒有出現(xiàn)缺席的，古景耀名單上的人都按時(shí)趕到了京華大學(xué)，參加這場在他們看來，可能在其他人看來，也有點(diǎn)奇怪的面試。

    孟愷和郭志峰是一起來的，他們的研究方向一直，這幾年一直有合作項(xiàng)目，所?以雖然其實(shí)在不同的單位工作，但關(guān)系一直很?好。

    實(shí)際上，他們兩個(gè)人在上學(xué)的時(shí)候基本上沒有什么關(guān)聯(lián)，因?yàn)楣痉甯涸洪L讀研的時(shí)候，孟愷都已經(jīng)畢業(yè)了，他們的聯(lián)系可以說?是從郭志峰畢業(yè)很?多年之后才?開?始的。

    那時(shí)候，郭志峰已經(jīng)在自?己的研究領(lǐng)域闖出了一點(diǎn)名堂，而學(xué)術(shù)圈這個(gè)圈子，其實(shí)是很?小的，研究同樣方向的人不是合作者就是冤家對頭，他們兩個(gè)師出同門，簡直絕對最佳的結(jié)盟條件，于是理所?當(dāng)?然地結(jié)盟了。

    在師門之中，孟愷和郭志峰算是比上不足比下有余，他們相對比較年輕，資歷不夠深，但在科研上比較有天賦，很?是做出了一些成就，在業(yè)內(nèi)大小也算是個(gè)小牛了。

    但人生在世，煩惱總是少不了。

    在學(xué)界也處于被?人仰望地位的孟愷和郭志峰，同樣也有他們的煩惱。

    他們的上一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)算是成功了，結(jié)題報(bào)告都提交了上去，論?文也發(fā)?表了。

    但對于自?己下一步的計(jì)劃，他們也有些失去了頭緒，繼續(xù)往當(dāng)?前的方向深挖不是不行，但他們確實(shí)沒有靠譜的思路，感覺即便繼續(xù)深挖下去，目前看來也就是強(qiáng)行浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)而已。

    作為梁院長的學(xué)生，深受梁院長的教導(dǎo)，他們固然有野心，但也還是比較有底線的，做不出這種騙經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)國家科研基金的事情。

    他們在大年初一去梁院長家里拜訪，除了應(yīng)有的禮節(jié)之外，也未嘗沒有想要尋求老師的一點(diǎn)指點(diǎn)的意思。

    按照他們往年的經(jīng)驗(yàn)，大家去老師家里拜年的時(shí)間并不那么固定，即便撞上也不會撞上那么多人，萬萬沒想到這次老師主動(dòng)把學(xué)生都叫來了，這么多人在場，后來古景耀又來了，有些話自?然也就沒法說?了。

    之后的幾天，也因?yàn)楦髯?都有事情要忙，沒找到機(jī)會和老師私聊，于是就拖到了今天，他們接到了古景耀打?過去的電話。

    對于古景耀，孟愷和郭志峰私底下還聊過，不過對他的身份，兩人雖然有些猜測但都無法確定，唯一肯定的是老師不會害他們。

    正好兩人現(xiàn)在也沒有新的項(xiàng)目，對于這場還不知道工作內(nèi)容的面試就比較重視了。

    感到京華大學(xué)之后，孟愷和郭志峰才?發(fā)?現(xiàn)來的除了他們還有非常眼熟的同門師兄弟，都是之前在梁院長家里見過的，但并不是當(dāng)?時(shí)在場的所?有人都在，強(qiáng)大的比如司李歡和喬誡就不在場，當(dāng)?然也有比他們?nèi)蹼u一些，在當(dāng)?時(shí)的討論?之中表現(xiàn)不佳的不在場。

    不過其實(shí)當(dāng)?時(shí)表現(xiàn)不佳的，并不都是能力不夠的，也有一兩個(gè)屬于性格比較高傲，大概不太愿意被?古景耀一個(gè)小年輕用考校的態(tài)度對待，所?以故意敷衍了事的。

    孟愷和郭志峰不知道他們這樣做是對是錯(cuò)，反正自?己做出來的決定，自?己承擔(dān)后果唄，同門師兄弟姐妹的情誼也就到這份上了。

    兩人還發(fā)?現(xiàn)，在他們之前來的師兄弟姐妹們已經(jīng)自?發(fā)?地對辦公室外面排起了隊(duì)，排在最后面的師兄看到他們過來還轉(zhuǎn)過頭笑?著對他們說?道：“自?覺排隊(duì)，一個(gè)個(gè)進(jìn)?去?！?/br>
    大家都是高素質(zhì)人才?，在所?有人都自?覺排隊(duì)，而且排隊(duì)的人身份地位和自?己不相上下的情況下，沒人會想不開?破壞規(guī)則，孟愷和郭志峰道了聲謝，排到了這位師兄的后面。

    一群大佬們像普通面試者一樣在一間普通的辦公室外面排隊(duì)的場景還是很?震撼人心的，因?yàn)榘才诺娜耸橇涸洪L，而排隊(duì)的人都是他的學(xué)生，他甚至沒想起來要給?他們準(zhǔn)備些凳子坐下來休息。

    幸好這個(gè)時(shí)候?qū)W生們都還沒返校，不然這張照片可能會成為一幅世界名畫，并且沖上校園論?壇頭版頭條，甚至擴(kuò)散到整個(gè)國內(nèi)學(xué)術(shù)圈。

    作為面試官的古景耀也沒有想這么多，其實(shí)原本古景耀還考慮過是才?用面試還是面試和筆試結(jié)合的方式，但因?yàn)闀r(shí)間比較緊張，筆試的話還得準(zhǔn)備題目，短時(shí)間很?難做到面面俱到，他還是決定就面試算了。

    孟愷他們并不是最晚來的，后面還有幾個(gè)人姍姍來遲，但也趕上了面試。

    孟愷大概到了一個(gè)小時(shí)左右才?等到他，郭志峰排在他后面。

    在等待的這段時(shí)間，兩人心里自?然也想了很?多，從每個(gè)人面試的時(shí)間以及他們走出來之后的表情來看，這次面試并不簡單。

    進(jìn)?入辦公室之后，孟愷發(fā)?現(xiàn)里面只有一個(gè)人坐在辦公室后面，就是他之前在梁院長見過的古景耀。

    古景耀抬頭看他，程序性地說?道：“麻煩關(guān)一下門，請坐。”

    來面試的都是他的前輩，按理來說?古景耀是應(yīng)該禮貌一點(diǎn)，至少起身迎一下的。

    但因?yàn)樽鳛槊嬖嚬俚乃枰嬖嚨娜藢?shí)在太多了，如果每一個(gè)人都這么講禮貌的話，他今天就不得不一直進(jìn)?行坐起運(yùn)動(dòng)了，所?以他選擇做一個(gè)高冷的面試官。

    古景耀也記得孟愷，甚至于他的印象還比較深刻，因?yàn)樗镁褪茄芯糠较蚝退枰姆较虮容^重合的人之一，當(dāng)?時(shí)古景耀就覺得如果選擇他的話，應(yīng)該理解新技術(shù)會比較簡單一些。

    等孟愷坐下，古景耀喝了口茶，說?道：“孟教授，非常感謝您今天愿意來這一躺。關(guān)于這場面試的目的，我暫時(shí)不能告訴你?，在面試開?始之前，我需要先確定一下，你?有按照安排參與科研項(xiàng)目的意向嗎？”

    第55章 社交

    這個(gè)問題, 其實(shí)在來之前，孟愷就隱約有想?法了，但?在面試開始的時(shí)候收到關(guān)于自己的研究傾向或者說職業(yè)傾向的鄭重?提問, 他還是認(rèn)真地思考了起來。

    前面就說過?, 孟愷此時(shí)正面臨著研究上的瓶頸期。

    實(shí)際上?, 以他如今的地位，如果只是想?要混日子, 完全可以混得很舒服了。

    開一些可有可無的課題，招一些可以做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，當(dāng)然他現(xiàn)在已經(jīng)有可以做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生了，然后寫一些沒有太大?價(jià)值的文章，拉一些橫向經(jīng)費(fèi)，這些對孟愷來說一點(diǎn)問題都沒有。

    可是這樣做又有什么意義呢？

    無非就是生活可以過?得很輕松愜意, 可以多賺點(diǎn)錢而已。

    可是，賺錢又有什么意義呢？如果生活都是這樣豈不是太無聊了嗎？

    想?想?自己的學(xué)術(shù)追求, 想?想?自己在科研上?的野心，再想?想?來之前老師對自己的暗示，反正現(xiàn)在也沒別的事情可以做，孟愷堅(jiān)定地點(diǎn)頭說道：“我完全服從組織的安排?！?/br>
    最后孟愷還是給自己留了一點(diǎn)余地，他猜測這應(yīng)該是一個(gè)國家牽頭的項(xiàng)目，但?畢竟沒有切確的答案，萬一是他想?太多誤會了呢？那這個(gè)答案, 他肯定就得斟酌一下了。

    古景耀對此并不在意, 點(diǎn)頭繼續(xù)問道：“孟教授, 如果一種材料, 他能夠同時(shí)滿足……”

    想?了想?，古景耀覺得用語言表達(dá)比較容易產(chǎn)生誤會, 隨后拖出?了一張稿紙，在上?面寫寫畫畫了一番之后推到了孟教授的面前，“如果一種材料，它能夠同時(shí)滿足上?面的所有特性，您覺得這種材料，它的結(jié)構(gòu)和元素構(gòu)成?應(yīng)該是什么樣的呢？”

    孟愷看?著紙上?的內(nèi)容，瞬間瞪大?了眼?睛，他自己就是研究相?關(guān)材料的，一眼?就看?出?了古景耀所說的這種材料能夠用來做什么，沒有第一時(shí)間回答古景耀的問題，而是激動(dòng)地問道：“這種材料真的存在嗎？”

    現(xiàn)在藍(lán)星的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，看?起來很厲害，但?在孟愷看?來依然很初級，沒辦法模擬人類的絕大?多數(shù)感覺，國外有些學(xué)者嘗試使用類似薄荷醇、辣椒素之類的化學(xué)物質(zhì)刺激人體的感受器官，模擬類似于冷、熱這樣的感官，確實(shí)有一定的效果，但?局限性也非常大?。

    孟愷自己也在進(jìn)?行相?關(guān)的研究，他前面研究的課題就是和人體觸覺相?關(guān)的材料，他對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)非常感興趣，只是上?一個(gè)項(xiàng)目結(jié)題之后，對于之后如何發(fā)展，他沒有找到切實(shí)可行的路線。

    而古景耀展示給他看?的這種材料，如果真的能夠做出?來的話，可以在微量電信號的刺激下改變自己的化學(xué)形態(tài)，釋放出?非常多的化學(xué)信號，完全可以做到只使用一種材料模擬出?人體的大?部分感官，這將對虛擬現(xiàn)實(shí)計(jì)劃的發(fā)展做出?極大?的貢獻(xiàn)。

    當(dāng)?然，真正想?要達(dá)成?他想?象中的目的，實(shí)際上?將會更加復(fù)雜，而且也不僅僅是材料學(xué)一個(gè)學(xué)科的問題，而是需要多個(gè)學(xué)科的協(xié)作，但?他只是個(gè)搞材料的，只能去想?材料的問題。

    古景耀：“……”

    激動(dòng)過?后，孟愷也意識到了自己的失態(tài)，以及這里誰才是考官，他輕咳一聲說道：“抱歉，我太激動(dòng)了?！?/br>
    古景耀能說什么呢，他只能表示自己并不在意，并示意孟愷繼續(xù)。

    孟愷確實(shí)是有兩把?刷子的，這個(gè)材料又正好和他研究的領(lǐng)域一致，雖然他不確定這種材料是否真的能夠制作出?來，但?根據(jù)一些基本的規(guī)矩和現(xiàn)有的研究，他還是可以按照古景耀提供的特性，對于材料的結(jié)構(gòu)和元素構(gòu)成?做一些分析。