“我住校，幾分鐘就能過(guò)來(lái)。”

    溫黎：“……”

    他走讀?。『现闪似鸬米钤绲哪且粋€(gè)？溫黎決定跟時(shí)一舟商量商量。

    “要不哥們兒？你稍微晚一會(huì)兒？太早了我起不來(lái)?！?/br>
    “不行?！睂?duì)方的回答甚是無(wú)情，“那樣我一整天的計(jì)劃，就都會(huì)被打亂?！闭f(shuō)著對(duì)方看了一眼自己手腕上的老土手表，“快上課了，我們回教室吧?！?/br>
    溫黎哭喪著個(gè)臉。

    一個(gè)一個(gè)的，能不能都有點(diǎn)同情心？

    “不是，咱再商量商量嘛?！睖乩杓泵Ω先?，苦苦哀求，“就晚一會(huì)兒，一小會(huì)兒行不行？如果我沒(méi)睡夠，我的禮貌，我的教養(yǎng)，我所有的美好品質(zhì)，都會(huì)消失的一干二凈。”

    聽(tīng)聽(tīng)！這多恐怖！

    然而他得到的，依舊是冰冷無(wú)情的兩個(gè)字。

    “不行！”

    第3章 “我打蚊子呢”

    溫黎的怒氣，在第二天的鬧鐘響起，并且看到外面還下著小雨時(shí)，達(dá)到了頂峰。

    這樣的天，難不成清水煮蛋哥還會(huì)早起？

    溫黎拿過(guò)手機(jī)，給對(duì)方發(fā)了條消息小問(wèn)一下，由于自己現(xiàn)在是被綁在對(duì)方身上的螞蚱，溫黎昨天好歹要來(lái)了微信號(hào)。

    【你起床了嗎？】

    消息發(fā)過(guò)去，溫黎又走到床邊看了看，雨似乎有下大的趨勢(shì)。

    “這樣的天氣應(yīng)該不會(huì)去吧?！睖乩枳焐相洁熘謾C(jī)也剛好收到消息，溫黎急忙打開(kāi)。

    清水煮蛋哥：【到教學(xué)樓下了?！?/br>
    溫黎：“……”

    手機(jī)又閃了閃，對(duì)方又發(fā)過(guò)來(lái)消息：【鄭老師一般會(huì)在五點(diǎn)二十五的時(shí)候到。】

    溫黎看了一眼時(shí)間,現(xiàn)在是五點(diǎn)。

    溫黎：“……”

    “該死啊！”溫黎將手機(jī)扔到一邊，整個(gè)人趴在床上，“不管了！不就幾段黑歷史嘛！”

    溫黎拽過(guò)被子將自己蓋了起來(lái)，然而沒(méi)有一分鐘，溫黎又從床上爬了起來(lái)，一邊說(shuō)一邊往廁所走，“算了，就給老鄭一個(gè)面子?！?/br>
    真就只是為了給老鄭一個(gè)面子，不是害怕黑歷史被曝光。

    溫黎成功安撫好了自己的起床怨氣，可當(dāng)他打著傘走到學(xué)校，看到自己的小白鞋被污水濺上污漬時(shí)，怨氣瞬間又集結(jié)了！

    作為一個(gè)有審美潔癖的人！

    他不能接受剛穿出門的小白鞋就被這樣對(duì)待！

    溫黎正生著氣，一抬頭，就對(duì)上了站在路燈下，打著傘背對(duì)著他的時(shí)一舟。

    “清水煮蛋哥這是干什么呢？”溫黎不解地嘀咕著。

    這下著雨為什么不到教學(xué)樓下避避雨？

    只可惜對(duì)方背對(duì)著自己，溫黎根本看不到。

    溫黎看了眼前面的水坑，又看了一眼自己的小白鞋，再三猶豫之下，溫黎還是撐起了傘，“算了，反正已經(jīng)臟了?！?/br>
    他踩過(guò)水坑走到對(duì)方身邊，看到對(duì)方在做什么時(shí)，只能說(shuō)又意外又不意外。

    時(shí)一舟正在看英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。

    “你怎么不去教學(xué)樓下看呢？”溫黎不解地問(wèn)。

    下一秒他就聽(tīng)到了很有說(shuō)服力的三個(gè)字，“沒(méi)有光?！?/br>
    “那為什么不在宿舍呢？”溫黎又問(wèn)，這樣的話自己就可以不用早起。

    誰(shuí)料對(duì)方聽(tīng)到這句話直接抬起頭來(lái)看著他，“宿舍的學(xué)習(xí)效率不高。”

    這話竟讓溫黎無(wú)言以對(duì)。

    “那你學(xué)吧。”溫黎看著他，“我不打擾你?！?/br>
    ……

    雨越下越大，溫黎本想自己回教學(xué)樓下避避雨，這離老鄭來(lái)還得將近十分鐘的時(shí)間，可就是因?yàn)槎嗤灯擦艘谎蹠r(shí)一舟手里的書(shū)，溫黎這步子是邁不動(dòng)了。

    有一點(diǎn)鄭斌說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，溫黎在英語(yǔ)上的確有極高的天賦，不止是英語(yǔ)，語(yǔ)文也是，好像是語(yǔ)言類的科目對(duì)他來(lái)說(shuō)總是更得心應(yīng)手一些。

    時(shí)一舟手里那本語(yǔ)法書(shū)，溫黎知道，還挺有名的，就是稍微有那么一點(diǎn)難度。

    就時(shí)一舟那點(diǎn)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)……

    溫黎忍了又忍，還是沒(méi)忍住，“我說(shuō)時(shí)一舟，你看得懂嗎？”

    而時(shí)一舟同學(xué)，不說(shuō)自己看得懂，也不說(shuō)自己看不懂，還是給了一句比較繞的答案，“多看幾遍就可以的。”

    這答案繞來(lái)繞去還是繞到了“沒(méi)看懂”這三個(gè)字上。

    溫黎一下子不知道自己該做出什么表情，半晌，他還是只憋出了四個(gè)字：“那你加油。”

    好在鄭斌很快就來(lái)解救他們，看到溫黎，鄭斌很是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忍不住夸了兩句。

    這兩句可是夸到溫黎心坎上去了，本來(lái)還想跟鄭斌吐槽兩句的他頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要。他和時(shí)一舟坐在教室里，此刻教室里只有他們兩個(gè)。

    時(shí)一舟依舊在看手里那本語(yǔ)法書(shū)，有的時(shí)候會(huì)拿出筆記本記兩句。

    想著起這么早時(shí)間最好也不要浪費(fèi)，溫黎也拿出一張化學(xué)卷子，只不過(guò)他每做一道題就會(huì)往時(shí)一舟那邊看一眼，看到他本子上記的那些密密麻麻的東西，溫黎實(shí)在是忍不住，將自己的化學(xué)卷子收了起來(lái)，拿出一張白紙。

    沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓他人帥心善，還那么樂(lè)于助人。

    溫黎也掏出一本語(yǔ)法書(shū)，翻了幾頁(yè)之后，就開(kāi)始在紙上快速寫(xiě)著。

    十分鐘后，一張英語(yǔ)語(yǔ)法測(cè)試的卷子出現(xiàn)在時(shí)一舟面前。

    “那個(gè)……鄭老師不是說(shuō)讓我?guī)湍爿o導(dǎo)一下英語(yǔ)，這是之前英語(yǔ)老師給的語(yǔ)法測(cè)試題，你做做我看看?！?/br>