鄭斌思考了一下，覺得也有些道理，便答應(yīng)了溫黎的請(qǐng)求。

    溫黎一口氣跑到男生宿舍樓，這個(gè)點(diǎn)已經(jīng)到了大部分人都要起床的時(shí)間，樓道里有不少人來(lái)來(lái)回回走。

    溫黎直接跑到時(shí)一舟辦公室，敲響了辦公室的門。

    門開之前，他還很擔(dān)憂，想著時(shí)一舟生了怎樣的病，可當(dāng)對(duì)方打開門，看到并沒有生病的跡象，并且桌子上還亮著一盞小臺(tái)燈，燈下鋪著一張數(shù)學(xué)卷子時(shí)。

    溫黎感覺，事情好像有點(diǎn)不太對(duì)。

    “你……沒生??？”溫黎問。

    時(shí)一舟搖搖頭，“沒有，你怎么過(guò)來(lái)了?！?/br>
    “那你怎么跟鄭斌說(shuō)你生病了，還下了我一跳?！睖乩枵f(shuō)著走到時(shí)一舟床邊，坐了下來(lái)，然后看了一眼時(shí)一舟桌子上的卷子，已經(jīng)做了三分之二。

    “我看你一直沒來(lái)?！?/br>
    溫：？

    自己不來(lái)跟他生病有什么關(guān)系？

    溫黎剛想問，只不過(guò)還沒開口，卻又像是被突然打通了任督二脈。

    當(dāng)初鄭斌說(shuō)起處罰這事的時(shí)候，時(shí)一舟是在場(chǎng)的。

    難不成是時(shí)一舟看到了自己沒來(lái)，又怕自己被鄭斌處罰，所以就先回了宿舍？

    畢竟鄭斌當(dāng)初說(shuō)得是：要跟時(shí)一舟一起到。

    溫黎看了一眼時(shí)一舟，再三猶豫，還是將自己的猜測(cè)說(shuō)出來(lái)。

    結(jié)果時(shí)一舟還真就點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我發(fā)消息給你說(shuō)了。”

    溫黎聞言立即拿出手機(jī)，一打開，時(shí)一舟的消息就彈了出來(lái)：【我回宿舍里，別著急，等你到學(xué)校的時(shí)候跟我說(shuō)一聲?！?/br>
    就剛才那情況，溫黎哪顧得上看手機(jī)。

    其實(shí)真要來(lái)說(shuō)，即使黑歷史遭到“泄露”，溫黎可能會(huì)難堪一會(huì)兒，但也不會(huì)那么在乎，況且對(duì)于鄭斌的用意，溫黎是一開始就知道一些。

    他喜歡這個(gè)老師，自然也會(huì)跟著配合。

    可就是這樣一件小事，卻被對(duì)方如此在意，溫黎說(shuō)不感動(dòng)是假的。

    “你怎么那么好。”溫黎小聲說(shuō)。

    可他說(shuō)這句話時(shí)，時(shí)一舟正在收拾東西，并沒有聽清，可他還是停下了手里的動(dòng)作，抬頭看向溫黎，“你剛才說(shuō)什么？”

    勇氣都用在了說(shuō)第一遍上，此刻被時(shí)一舟盯著，溫黎實(shí)在是無(wú)法繼續(xù)重復(fù)一遍，便又說(shuō)了句，“沒什么，就是，謝了?！?/br>
    “又不是什么大事?！睍r(shí)一舟笑著說(shuō)，“我以前總覺得宿舍效率不高，今天試了一下感覺也還可以，你要是……”

    “不用?！睖乩柙谒f(shuō)出完整的話之前打斷了他，“我不能辜負(fù)了鄭老師的用心良苦?！?/br>
    這是可以說(shuō)出來(lái)，擺在明面上的一點(diǎn)。

    還有一點(diǎn)，溫黎其實(shí)也摸不太清楚。

    總之，雖說(shuō)早起對(duì)他來(lái)說(shuō)是有些痛苦，但一想到會(huì)和時(shí)一舟有短暫的一段相處的時(shí)間，他卻又會(huì)有些期待。

    “今天是個(gè)意外?！睖乩栌謱?duì)時(shí)一舟說(shuō)。

    “行，那以后就繼續(xù)老時(shí)間?！睍r(shí)一舟已經(jīng)收拾好了東西，背著書包站在溫黎面前，“走吧，去教室?！?/br>
    第17章 “一起吃早飯”

    溫黎昨天積攢的那點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，在第二天起床時(shí)還是受到重創(chuàng)。

    清晨鬧鐘響起的時(shí)候，溫黎緩緩睜開雙眼，腦子里的第一個(gè)想法便是：這是什么人間疾苦??！

    不過(guò)，溫黎同學(xué)還是憑借著馬上就要崩塌的意志，從床上爬了起來(lái)，一邊往廁所走的同時(shí)，嘴里一邊嘟囔著，“要向時(shí)一舟學(xué)習(xí)?！币源藖?lái)激勵(lì)自己。

    雖說(shuō)溫黎起床時(shí)精神氣還是焉壞的，但一到學(xué)?？吹綍r(shí)一舟，頓時(shí)就變得精神起來(lái)。

    今天時(shí)一舟在那兒背英語(yǔ)作文。

    “怎么今天想起背英語(yǔ)作文了？”溫黎走過(guò)去。

    “英語(yǔ)老師給的，說(shuō)讓我背一背。”

    “那你背吧?！睖乩枵f(shuō)著也從口袋里掏出一張紙，上面記了一些英語(yǔ)單詞，他拿著紙?jiān)跁r(shí)一舟面前晃了晃，“我也背?！?/br>
    可溫黎哪背的下去，他剛背了沒兩個(gè)，就開始偷看時(shí)一舟，對(duì)方今天沒戴帽子，頭發(fā)到現(xiàn)在長(zhǎng)出來(lái)一些，每當(dāng)背著想不起來(lái)時(shí)，溫黎發(fā)現(xiàn)他都會(huì)輕微皺一下眉，如果實(shí)在想不起來(lái)，他會(huì)看一眼作文本，臉上的神情會(huì)有些懊惱，如果短時(shí)間內(nèi)可以記得起來(lái)，臉上的表情又會(huì)有些欣喜。

    這可比筆記本上的單詞吸引人多了。

    時(shí)間就這么經(jīng)不起耽擱，這邊溫黎還沒背幾個(gè)單詞，那邊時(shí)一舟先停了下來(lái)。

    “背完了？”溫黎側(cè)頭問。

    時(shí)一舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那么快！讓我檢查一下?！睖乩杩偢杏X時(shí)間還沒有過(guò)去多久，他直接從時(shí)一舟手里拿過(guò)作文本，“背吧?！?/br>
    時(shí)一舟倒也配合地背了起來(lái)。

    對(duì)方的確是背得很順，溫黎很是驚訝，他又翻了翻對(duì)方最近的英語(yǔ)作文。

    “你最近英語(yǔ)上有進(jìn)步啊。”溫黎笑著說(shuō)，這段時(shí)間他依舊幫時(shí)一舟改卷子，能明顯地看出，較之前相比，時(shí)一舟是有了不少進(jìn)步。

    “是因?yàn)槟憬痰姆椒ü苡?。?/br>
    溫黎聽著，心里也感覺有點(diǎn)踏實(shí)起來(lái)，畢竟每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，他一直擔(dān)心自己這方法，在時(shí)一舟身上，根本不管用，還怕耽誤了人家的時(shí)間。

    不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，他可以暫且放一放心。

    溫黎一臉得意地將本子還給時(shí)一舟，還調(diào)侃地對(duì)他說(shuō)，“你這樣老師很欣慰啊?！?/br>