溫黎將自己的演草紙推到時(shí)一舟面前，卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)方的表情似乎有些不太對(duì)勁。

    那表情……

    隱約透漏出一些擔(dān)憂。

    “怎么了？”溫黎急忙問(wèn)。

    “沒(méi)什么?！睍r(shí)一舟稍調(diào)整了一下自己的情緒，“哪道題我看一下。”

    這情況，肯定有事！

    溫黎演草紙收了出來(lái)，眼神赤裸裸地落在時(shí)一舟臉上，“看我！”他對(duì)時(shí)一舟說(shuō)。

    時(shí)一舟對(duì)上了他的目光。

    好吧……

    溫黎什么也沒(méi)看出來(lái)，“時(shí)一舟，現(xiàn)在你每天早上帶我吃早飯，我應(yīng)該感謝你的，所以如果有事，你可以跟我說(shuō)，給我一個(gè)可以幫你的機(jī)會(huì)。”

    說(shuō)著溫黎還是沒(méi)忍住補(bǔ)了一句，“就剛才你臉上的表情，能沒(méi)事才怪。”

    聽(tīng)他這么說(shuō)，時(shí)一舟才緩緩說(shuō)出一句，“我說(shuō)了你不許笑我。”

    溫黎抬手做出一個(gè)保證的姿勢(shì)，“我發(fā)誓，絕對(duì)不笑你。”

    “就是老師剛才說(shuō)得月考……”時(shí)一舟的語(yǔ)氣還是有些不好意思，“我有些緊張。”

    溫黎瞬間愣住，他是真沒(méi)想到，會(huì)是這件事。

    溫黎無(wú)奈搖搖頭，上次鄭斌給的成績(jī)單他還沒(méi)有丟，此刻他找出來(lái)，放到時(shí)一舟面前，他拿出一本筆記本，“看看你的成績(jī)，要緊張也是其他人該緊張好嗎。”溫黎雙手自然交叉環(huán)在胸前，“我這次鐵定要退步至少一個(gè)名次了，我都沒(méi)緊張?！?/br>
    “為什么？”時(shí)一舟略有些不解，“這不是還沒(méi)考嗎？”

    溫黎又將自己的成績(jī)單拿出來(lái)，放到時(shí)一舟面前，“你看看我和你，有科比性嗎，所以說(shuō)我這次，至少下降一個(gè)名次?！?/br>
    如果將實(shí)名化為一個(gè)檔次，那么溫黎和時(shí)一舟，一個(gè)是第十名，一個(gè)則是第一名。

    “別緊張?！睖乩鑼⑹执钤谒绨蛏?，“一次月考而已，而且就你這實(shí)力，完全沒(méi)有緊張的必要。”

    可即使溫黎這么說(shuō)，對(duì)方臉上的神情也依舊沒(méi)有緩和多少。

    “這是我來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一次考試。”

    就這一句話，溫黎突然明白了其中的彎彎繞繞。

    他還是太在乎了。

    在溫黎甚至是其他同學(xué)眼里，這就是一場(chǎng)再也平常不過(guò)的月考。

    可對(duì)于時(shí)一舟而言不一樣，這是他努力了不知多少年才擠進(jìn)來(lái)的學(xué)校的第一場(chǎng)考試，他很在乎，所以他想好好表現(xiàn)。

    “其實(shí)我們學(xué)校出題跟高考出題差不多。”想到這一點(diǎn)溫黎也嚴(yán)肅了起來(lái)，“你總該知道高考出題的規(guī)律吧?！?/br>
    時(shí)一舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “差不多就是那個(gè)樣子?！睖乩枵f(shuō)著一頓，“這樣吧，我回去找找看我之前考過(guò)的期中卷子，給你做個(gè)參考?！?/br>
    ……

    溫黎還是低估了時(shí)一舟對(duì)這場(chǎng)考試的重視程度。

    以前課下的時(shí)候，溫黎還能拉著時(shí)一舟聊上兩句，甚至大課間還能把對(duì)方拖去超市，中午若是跟時(shí)一舟一起回他宿舍，也能叫上對(duì)方跟自己睡個(gè)十分鐘左右。

    但是現(xiàn)在……

    這些時(shí)間已經(jīng)完全被時(shí)一舟充分利用起來(lái)，用來(lái)學(xué)習(xí)。

    聚精會(huì)神地做了一節(jié)課的數(shù)學(xué)題之后，溫黎感覺(jué)自己的大腦被掏空，趁著課間，他想趴桌子上睡一會(huì)兒。

    他還是讓時(shí)一舟十分鐘之后叫自己，只不過(guò)這一次，這個(gè)無(wú)比準(zhǔn)時(shí)的“鬧鐘”好像失靈了。

    等溫黎自己醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是自習(xí)課上課。

    不僅如此，溫黎看到時(shí)一舟也睡著了，只不過(guò)他沒(méi)有趴在桌子上，還是單手撐住一邊臉，面朝自己的這個(gè)方向。

    溫黎依舊保持趴在桌子上的姿勢(shì)沒(méi)有動(dòng)，他就這樣的，靜靜地看著時(shí)一舟。

    為什么有人，連睡覺(jué)都這么好看，就看這張臉，怎么也不會(huì)想到，有這樣清冷俊美氣質(zhì)的人，內(nèi)里竟然是這樣一個(gè)性格。

    更細(xì)化一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，單看長(zhǎng)相，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不該與這嘈雜的世界相容，世間好像沒(méi)有與之匹配的東西，可當(dāng)長(zhǎng)相之外的東西展現(xiàn)出來(lái)時(shí)，卻又讓人覺(jué)得，他好像也只是這蕓蕓眾生里的一個(gè)普通人。

    溫黎小心翼翼起身，看到對(duì)方的胳膊底下，壓著一道剛解完的數(shù)學(xué)題。

    是上課時(shí)數(shù)學(xué)老師跳過(guò)的一道題，說(shuō)是因?yàn)橛行╇y度。

    溫黎輕微往前湊了湊想要看清對(duì)方的答案，只是恰巧不巧，答案剛好被他壓在胳膊肘下，于是溫黎低下頭，想要通過(guò)露出來(lái)的邊邊角角猜測(cè)一下。

    只不過(guò)這邊角還沒(méi)看到，就聽(tīng)到頭頂傳來(lái)聲音。

    “溫黎?！?/br>
    溫黎迅速抬起頭，或許是因?yàn)榫嚯x太近的原因，抬起頭那一剎那，溫黎只覺(jué)額頭貼上一處柔軟。

    他愣了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己這是額頭撞到時(shí)一舟的雙唇上去了。

    這該死的巧合！

    反應(yīng)過(guò)來(lái)之后的溫黎越發(fā)覺(jué)得額頭那處像是被火點(diǎn)燃了一樣，他急忙往后撤，卻因動(dòng)作過(guò)大，整個(gè)人開(kāi)始往后傾。

    慌亂之下他抓住了時(shí)一舟的胳膊。

    時(shí)一舟剛從淺睡中清醒，全身還處在一種慵懶放松的狀態(tài)下，被他這么一拽，更是失去平衡，跟他一塊往下倒。

    最后的結(jié)果就是，安靜的自習(xí)課上，只聽(tīng)教室后方接連傳來(lái)兩聲重物掉在地上的聲音，其他同學(xué)紛紛往后看去，只見(jiàn)原先坐在教室后排的兩個(gè)人已經(jīng)躺到了桌子底下，兩個(gè)凳子更是四腳朝天地倒在一邊。