這么晚了，也不知道尤珈老師吃過(guò)飯沒(méi)有……好不容易被他調(diào)好的作息，是不是又沒(méi)了……唔，得讓尤珈老師今晚睡在這里，不能再趕夜路了，這對(duì)身體不好……

    希爾諾迷迷糊糊窩在尤珈的懷里想著，直到耳朵里傳來(lái)陌生的一句話，那是他第一次聽(tīng)到尤珈老師說(shuō)出這句話。

    ——生日快樂(lè)。

    希爾諾驟然清醒，猛地回頭。

    入眼是一條白色的辮子，辮子被捏在老師的手中，另一端延伸到他自己。

    “……老師，您這么晚了給我編辮子做什么？”希爾諾覺(jué)得口干，動(dòng)了下喉結(jié)。

    “不喜歡？那我給你拆掉……”

    “喜歡！喜歡！不許拆！”

    希爾諾連忙從對(duì)方手中奪過(guò)辮子，捧在手心里護(hù)著，一雙眼睛警惕地回盯著，仿佛真擔(dān)心來(lái)之不易的辮子被拆光光。

    尤珈禁不住勾起嘴角，揉了揉希爾諾的腦袋。

    “今天是你的生日，剛好也是他們這里的花月節(jié)。這一天里長(zhǎng)輩會(huì)給家中的晚輩編辮子，代表著節(jié)日的祝福。你睡得叫都叫不醒，我給你當(dāng)‘靠枕’又沒(méi)事做，就只能給你編頭發(fā)?！?/br>
    希爾諾的臉頰被火光映得微紅，他看了眼四周，果然大部分的篝火都熄滅了，人們大多都已經(jīng)回家，剩下的幾個(gè)也在收拾東西了。

    他珍惜地摸著側(cè)邊的小辮子，想起尤珈老師說(shuō)的“只剩下一個(gè)小時(shí)”，稍稍有些遺憾。和老師在一起的第一個(gè)生日，就這么要度過(guò)了。

    雖然最終得到了老師親手編的小辮子，也得到了生日祝福，自己該滿足才對(duì)。果然，人都是貪心的，他面對(duì)老師時(shí)尤其是。

    尤珈老師接著講起了他這一天做了什么，講起這片森林的防護(hù)結(jié)界，講起結(jié)界的由來(lái)。

    希爾諾聽(tīng)得不太專心，把大多數(shù)的注意力都放在他的小辮子上。沒(méi)想到尤珈老師頭發(fā)短短的，竟然還會(huì)編辮子。也對(duì)，畢竟是尤珈老師。

    老師只取了側(cè)邊的一束頭發(fā)，細(xì)細(xì)分成幾股，又精巧地編織下來(lái)，最后在末端收束，垂了條小尾巴。

    還好他的發(fā)量足夠多，才能把頭發(fā)給老師這么玩。希爾諾在心中小驕傲地想著。

    摸著摸著，希爾諾眼尖地發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)。借助火光可見(jiàn)，這條純白的發(fā)辮里，似乎摻了點(diǎn)黑色……他長(zhǎng)黑發(fā)了？

    希爾諾皺起眉，狐疑地打量了會(huì)兒那處位置，懷疑是被火燒焦，又懷疑是小黑的毛摻了進(jìn)去，捏著手指打算把那根毛發(fā)揪出來(lái)。

    還沒(méi)用力，他的手指被輕輕捏住了。

    “希爾諾，你在做什么？”尤珈老師的聲音聽(tīng)起來(lái)不大，甚至帶點(diǎn)心虛和委屈。

    難以想象這兩種情感能同時(shí)出現(xiàn)……嗯？

    希爾諾呆呆地盯著尤珈老師的手指，盯著老師手指下自己的手指，盯著自己手指下的白色發(fā)辮，盯著發(fā)辮里頭的一根黑發(fā)。

    他不可思議抬起臉，看向老師那頭柔軟的黑色短發(fā)。

    “這是您的頭發(fā)？”

    老師沒(méi)直接回答，只移開(kāi)視線，小聲地問(wèn)：“要不要拆出來(lái)？”

    “不、不用，我挺喜歡的……我可以問(wèn)為什么嗎？‘長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的祝?！?？嗯？”希爾諾笑著，反過(guò)來(lái)握住了尤珈的手。

    聽(tīng)到“喜歡”這個(gè)詞，尤珈的嘴角明顯多了點(diǎn)弧度。

    他欣賞著自己編的小辮子垂在希爾諾臉側(cè)，眼前活生生的畫(huà)面比先前的任何想象都要來(lái)得靈動(dòng)，果然希爾諾很適合這樣的發(fā)型。

    “今天別人都有辮子，你也要有?！?/br>
    尤珈老師的一雙眼睛，在火光下顯得亮晶晶，仿佛浸潤(rùn)了蜜糖。

    希爾諾沒(méi)想到會(huì)是這樣的回答。

    也對(duì)，畢竟是尤珈老師。不能指望老師懂什么叫浪漫，也不能指望老師知道編辮子這種行為的曖昧含義。

    他剛想開(kāi)口，表達(dá)對(duì)這份生日禮物的感激，就聽(tīng)到老師接著說(shuō)：“今天還剩下一個(gè)小時(shí)，我?guī)闳タ茨愕纳斩Y物?！?/br>
    希爾諾被尤珈抱著飛到高空中時(shí)，整個(gè)人還泡在迷茫和詫異里。

    頭頂上是寧?kù)o的黑幕，腳下是沉睡的綠林。

    一個(gè)小時(shí)，可以做什么？

    “希爾諾，我和你說(shuō)過(guò)，這片森林曾經(jīng)是精靈的故鄉(xiāng)?？吹街醒肽强镁迾?shù)了嗎？那曾經(jīng)是這片森林的軀殼，現(xiàn)在枯萎了。它曾經(jīng)與精靈們定下約定，每年的這一天，在花月節(jié)的時(shí)候喚醒它，它就會(huì)送上生命的祝福。

    “直到現(xiàn)在，流傳下來(lái)的古籍仍記載著這份友誼與約定，那些優(yōu)雅如詩(shī)歌的語(yǔ)言卻鮮少有人愿意學(xué)習(xí)。而傳說(shuō)中的精靈故鄉(xiāng)，更是被一重又一重污染所包圍，被畸形的怪物所據(jù)守。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人走入這里，這里是真正的失落之森?！?/br>
    希爾諾靠在尤珈懷中，看著腳下死寂的廣闊森林，輕輕點(diǎn)頭。

    他們來(lái)時(shí)遭受到了一群群怪物的追殺，那群怪物又被尤珈老師所追殺。尤珈老師領(lǐng)著他一路轟殺到森林的邊界處，也不怪居民們將他們當(dāng)做入侵者。

    天空，海洋，陸地……這片土地到處是畸形的怪物、嗜血的野獸。

    “精靈們當(dāng)初為了躲避蔓延的污染，拋棄森林遷徙。它卻年復(fù)一年地等待，年復(fù)一年地維持著森林的結(jié)界。如果不是為了護(hù)住這一大片土地，它的本體原本可以存活得更久。結(jié)果，直到死亡，它都沒(méi)能等到朋友們回來(lái)。它被孤零零地拋棄了……”

    希爾諾敏銳地察覺(jué)到尤珈情緒的低落，從喜悅落到低沉，如此明顯。

    剛才還興奮地想要給他展示禮物的尤珈老師，講著故事便莫名開(kāi)始了灰蒙的心緒。

    尤珈老師總是時(shí)不時(shí)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)陷入陰郁中，就像是晴朗的天氣忽然就遭了烏云，沒(méi)有任何預(yù)兆地落起淡淡的細(xì)雨。

    這趟旅途中，希爾諾發(fā)現(xiàn)了這樣的尤珈，看到了這樣的尤珈。他不太能理解這種狀態(tài)，但這并不妨礙他抱抱對(duì)方。

    希爾諾戳了戳對(duì)方的臉頰，吸引到那雙異瞳的注意力：“可后來(lái)，他們又回來(lái)找它了。這個(gè)世界上僻靜不被打擾的地方有很多，他們的后代卻仍然選擇了這里，因?yàn)檫@里是故鄉(xiāng)，是它存在的地方。哪怕穿過(guò)重重怪物的阻撓，會(huì)讓他們損失慘重。

    “它重新被朋友們所擁抱，在每年的這一天得到熱烈的贊頌，就像當(dāng)初的約定一樣，哪怕他們已經(jīng)不懂精靈語(yǔ)。老師，這算不算一種跨越時(shí)間的友誼，一種傳承的浪漫？”

    尤珈怔怔地凝視著希爾諾帶笑的眉眼。

    帶著涼意的冷寂黑夜里，他懷中抱著的像是一團(tuán)明亮的火光，比太陽(yáng)更柔軟，比篝火更炙熱。

    “或許吧?！庇如旎剡^(guò)神來(lái)，輕笑了聲。

    “希爾諾，抱歉白天沒(méi)能陪你。我和那位族長(zhǎng)在溝通森林結(jié)界的重啟工作，過(guò)了這么多年，想要重新開(kāi)啟并不容易。如果能夠成功，這一塊地區(qū)的污染能得到大幅的清理。呵，直到今年終于扛不住了，他們才同意委員會(huì)的介入，真是……”

    尤珈驀地止住了聲，原本習(xí)慣性吐出的冷嘲熱諷，立即收了回去。

    希爾諾還在他懷里，希爾諾不喜歡這樣的他。

    “總之，作為幫助重啟結(jié)界的報(bào)酬之一，今晚我可以喚醒這座森林的‘祝?！粸槟阋粋€(gè)人而喚醒。”

    希爾諾感覺(jué)心臟跳得很快。

    尤珈老師的兩道薄唇輕啟，一串輕快的語(yǔ)句便從里面滑出，像是哼唱的歌謠。希爾諾聽(tīng)不懂，但不妨礙他覺(jué)得好聽(tīng)。

    隨著這串悠長(zhǎng)的語(yǔ)句傳遞開(kāi)來(lái)，希爾諾感受到強(qiáng)大的魔力蔓延。

    他仰躺在尤珈的懷中，看著月色映在對(duì)方的臉側(cè)，突然就覺(jué)得看了二十多年的月亮也沒(méi)那么好看。如果再暗一點(diǎn)、再暗一點(diǎn)，暗成老師灰眼的顏色，才算恰好。

    “希爾諾，看下面，別看我。”尤珈有些無(wú)奈。

    希爾諾乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)頭，被尤珈托著坐起身，朝著森林看去。

    方才還暗淡死寂的森林，自他們腳下為起點(diǎn)，一圈圈向外亮起熒光。漆黑的夜幕下，綠色的枝葉亮得發(fā)白，如同白晝降臨。

    而那株枯萎的巨樹(shù)，則仿佛重獲新生，晃蕩著虛幻的影子，抽出新枝，吐露嫩芽，蜿蜒著向上生長(zhǎng)，將綠色的“血液”朝四周伸展。

    仿佛沉睡多年后，伸了個(gè)快活的懶腰。

    綠色的脈絡(luò)一邊舒展一邊盛開(kāi)著純白的鮮花，團(tuán)團(tuán)簇?fù)砣缤δ?。這只笑著的“手”很快伸到了高空中，真正達(dá)到了巨人的高度。

    恍然間，希爾諾覺(jué)得這才是“它”原本的大小。

    在尤珈老師鼓勵(lì)的目光下，他試探著伸出手，觸碰到最末端的枝葉，像是與之握手。

    枝葉顫動(dòng)了一瞬，下一刻，整片森林自下而上浮出團(tuán)團(tuán)的綠色光球，朝著寧?kù)o的天空緩緩浮動(dòng)，如同魚(yú)兒逆流而上，如同從大地飄雪落到天空。

    每個(gè)光球內(nèi)都是一段記憶的影像，掠動(dòng)著往日的時(shí)光，嬉笑著驚動(dòng)氣流。

    希爾諾的眼前被綠色所包圍，耳邊被聽(tīng)不懂的笑語(yǔ)所環(huán)繞。希爾諾伸出手觸碰其中一只光球，光球綻放開(kāi)來(lái)，碎成一灘無(wú)形的符文。

    “這個(gè)符文是什么意思？”希爾諾問(wèn)。

    “古精靈語(yǔ)。意思是祝你開(kāi)心。”尤珈說(shuō)。

    希爾諾笑了笑，又伸出手，想打開(kāi)周圍其余的光球。

    一只黑色的爪子踩到了他的手背，搶先撲了上去。綠色的光球被撞碎，浮出又一串文字。

    小黑貓被嚇得一抖，發(fā)現(xiàn)文字對(duì)它沒(méi)有傷害后，歡快地在光球間撲來(lái)?yè)淙ァ?/br>
    希爾諾啞然失笑：“小黑也醒了。也對(duì)，小黑最喜歡玩撲球游戲了。老師，這句話又是什么意思？”

    “希望你健康成長(zhǎng)。”

    “這句呢？”

    “愿你永遠(yuǎn)美麗?！?/br>
    “還有這句……”

    希爾諾靠在尤珈的懷中，聽(tīng)著對(duì)方嘴里吐出一句句祝福的話語(yǔ)。

    聽(tīng)說(shuō)高靈性的生物在死后仍能保留有一定的意識(shí)，或許這片森林也是。又或許這些祝福只是它生前的記憶，那些對(duì)朋友們沒(méi)能說(shuō)出口的話。

    他沒(méi)問(wèn)老師究竟是哪一種，只靜靜感受著這些寧?kù)o的文字，身心像是得到洗滌，格外平靜。

    也許這些符文真帶有魔力，又也許是因?yàn)檫@些話是從尤珈老師口中所出，就像是老師在對(duì)他祝福一樣。

    這是尤珈老師給他慶祝的第一個(gè)生日。老師記得他的生日。下一次換他來(lái)……

    希爾諾定住了。

    他眨眨眼睛，終于想起來(lái)很久之前的某個(gè)時(shí)光。

    那時(shí)候，有個(gè)年輕的黑發(fā)青年，嘟噥著說(shuō)從不過(guò)生日。

    作者有話要說(shuō)：

    晚十二點(diǎn)還有一更~

    第115章 月14日

    希爾諾并不意外尤珈老師能夠知道他的生日, 這些基礎(chǔ)的信息都會(huì)在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)公開(kāi)。

    他意外的是老師會(huì)專門(mén)記住這一天，專門(mén)為他慶生。所以……尤珈老師是專門(mén)在這一天跑到這里來(lái)的？只為讓他看見(jiàn)這一幕壯麗的景象，聽(tīng)到這番森林的祝福？

    明明尤珈老師自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)生日的習(xí)慣, 明明他也沒(méi)有主動(dòng)提起過(guò)生日這回事。

    心中產(chǎn)生了一個(gè)想法。這個(gè)想法越長(zhǎng)越大，迫不及待想要從胸口跳出，傳達(dá)給面前的人。不過(guò), 他得先想好送什么禮物。