“誒，你干什么？”尹東涵目光錚錚，同時(shí)護(hù)住室友頭上的柜角，疾聲責(zé)問(wèn)道。

    “尹老師，反正你都免檢了，在你這放一會(huì)兒吧.”那室友訕笑著。

    見(jiàn)尹東涵也沒(méi)拒絕，其他人也先后往尹東涵柜子里七手八腳地藏了些東西。

    甚至有人踩著床梯夠到尹東涵床上，掀開(kāi)枕頭在下面藏了一條煙。一套動(dòng)作行云流水，生動(dòng)形象地演繹了“蹬鼻子上臉”。

    “藏我床上過(guò)分了??！”

    “哎呀，尹老師～你人帥心善，不能見(jiàn)死不救嘛…”

    “你個(gè)吹小號(hào)的天天抽煙，也不怕哪天小號(hào)成精扇你一巴掌。”

    “尹老師，不會(huì)給你床上弄上味兒的…好了好了，你不著急練琴嘛，快去吧快去吧！”

    尹東涵笑罵一聲，被舍友推到門口，看著那仨人在心里嘆了口氣，最后囑咐道：“查完了給我恢復(fù)原樣。”

    琴房——

    楊舷沒(méi)背上日常與他形影不離的小提琴，挑了間配有三角鋼琴的琴房，掀開(kāi)琴蓋，坐到琴凳上等梁廣川這個(gè)大磨嘰。

    他看了看墻上漸漸指過(guò)六點(diǎn)半的指針，其實(shí)早就猜到梁廣川會(huì)遲到——果然。

    鋼琴邊兒上有個(gè)小桌子，桌上散著幾張曲譜。

    百無(wú)聊賴的楊舷撿來(lái)看了看。密密麻麻的音符和空白處的樂(lè)句分析盈滿了他的雙眼。

    學(xué)鋼琴的真不容易，楊舷暗想。

    楊舷又細(xì)細(xì)瀏覽了這幾張樂(lè)譜，挨個(gè)字看樂(lè)句分析。

    是帥氣飄逸的行書(shū)。寫著“漸強(qiáng)”“踏板參考”“543213232”（這是個(gè)指法…）諸如此類。

    出于好奇，楊舷抽出其中一張曲譜，擺到譜架上，盯著音符零散地彈了幾個(gè)音到后來(lái)漸漸自信起來(lái)，趁著沒(méi)人放飛自我，學(xué)著他印象里東涵師哥彈琴的樣子敲琴鍵。

    巧在尹東涵此時(shí)正在門口。

    本來(lái)這間琴房一直是他在用，房中還留了幾張忘拿回去的譜子。

    他推門而入，一眼看見(jiàn)了“突發(fā)惡疾”的楊舷和自己那幾張做好了樂(lè)句分析的可憐的譜子。

    未曾見(jiàn)過(guò)楊舷這般樣子。也許是交往不多，在尹東涵眼里，楊舷一直是個(gè)“恬靜”的小男孩子。

    新鮮感驅(qū)使尹東涵并未直接了斷地打斷楊舷，反而單手插進(jìn)褲子側(cè)兜，倚在門框上，以一種內(nèi)涵且?jiàn)A帶笑意的腔調(diào)向楊舷悠悠開(kāi)口：

    “喲，換專業(yè)了？”

    尹東涵走到楊舷面前，將帶著曲名的第一張譜子置于楊舷眼前，繼續(xù)戲謔道：

    “《激流》視奏，你挺厲害啊?！?/br>
    “師…師哥？”楊舷嚇得一激靈，尷尬地將譜子整理好還給尹東涵。

    一股涌進(jìn)大腦的羞恥感讓他話說(shuō)得支離破碎：“你…你怎么在這？”

    “這話我問(wèn)不是更合適嗎？”尹東涵毫無(wú)生氣的跡象，反倒覺(jué)得楊舷像只炸毛的貓貓，還挺可愛(ài)的。

    “我我我?guī)土簭V川補(bǔ)樂(lè)理，所以就找了間有三角鋼琴的琴房。”

    楊舷猛地想到，師哥的譜子能被自己見(jiàn)到，那是不是說(shuō)明……

    “不過(guò)師哥，你是不是要在這練琴??？”

    “沒(méi)事，我去隔壁?！?/br>
    尹東涵在楊舷面前晃了晃，隔壁琴房的鑰匙，話中還是帶著剛才那種悠然的調(diào)調(diào)，像是在給楊舷這只受驚炸毛的貓貓順了順毛。

    楊舷還是深埋著因羞恥而通紅的臉，尷尬地不自覺(jué)抿著嘴唇，時(shí)不時(shí)抬眼望望尹東涵。

    尹東涵將那幾張譜子按順序碼好，小心地夾回黑色譜夾，看了眼墻上的時(shí)鐘：分針已經(jīng)指向了“七”。

    “你和梁廣川定的幾點(diǎn)??？”

    “六點(diǎn)…”楊舷也瞥了眼時(shí)鐘，尋思著給梁廣川留點(diǎn)面子，“半”字說(shuō)了一半，連忙改口：“六點(diǎn)四十。”

    “這樣啊，那還行，還以為是六點(diǎn)半呢。不然，給他補(bǔ)課他還遲到，怎么好意思的？”

    楊舷笑笑，心中暗暗高喊：師哥，你真是我的嘴替！

    “行，你等他吧，我去練琴了?！币鼥|涵歪頭向楊舷笑笑。

    沒(méi)等尹東涵離開(kāi)多久，梁廣川一路狂奔在琴房門口，一個(gè)急剎車竄進(jìn)琴房，喘著氣還一臉欠兒登地傻樂(lè)著沖著楊舷笑笑。

    楊舷關(guān)上房門，靠在門背上，雙手抱臂：

    “我給你補(bǔ)課，你還遲到，怎么好意思的？”

    “我本來(lái)下樓挺早的，我飯吃的也挺快的，主要是我上樓梯的時(shí)候前面是融融唉…”

    梁廣川根本沒(méi)注意到楊舷已經(jīng)翻上天的白眼，仍然陶醉地自說(shuō)自話：“融融的黑長(zhǎng)直真的是…她應(yīng)該是剛洗完頭吧，好香的…然后我跟她到琴房，趴門口看了她一會(huì)兒…”

    楊舷沒(méi)興趣聽(tīng)他的艷遇，掇了條凳子，讓梁廣川背對(duì)著鋼琴坐下。又張開(kāi)梁廣川的手掌，在他手心畫了個(gè)休止符，又比了個(gè)“噓”的手勢(shì)。

    “聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)音?！?/br>
    楊舷坐回琴凳上，抬手按下“l(fā)a”鍵。

    楊舷按下“升do fa la”和弦

    “什么音？”楊舷微微向梁廣川側(cè)側(cè)頭問(wèn)道。

    梁廣川尋思半天：“嗡—的一聲?！?/br>
    “那，”楊舷深吸了口氣，平復(fù)平復(fù)心情：“那你告訴我是大三，小三，增三，還是減三？”

    梁廣川滿腦子畫弧，扭頭以一種真誠(chéng)且泛著疑惑并夾帶愚蠢的眼神看著楊舷：“這些都是啥？”

    “三和弦啊，你不會(huì)沒(méi)聽(tīng)課吧？”楊舷盯著梁廣川上下打量：“好歹也是個(gè)學(xué)西洋樂(lè)的，那你上課在干嘛？”