宋朗旭抬眼，那朗月呢？

    “朗月就讓若玉帶著吧，女孩間更親近。”羅恒景跟羅若玉分別是羅相東的長(zhǎng)子長(zhǎng)女，客隨主便，宋朗旭也就聽了安排。

    外院有屬于羅恒景單獨(dú)的書房，前后兩間，宋朗旭一進(jìn)門，先被那張竹制的書架吸引了全部心神，天吶好多書！按照書名整整齊齊的擺放，一看就是精心準(zhǔn)備的。

    羅恒景一踏進(jìn)書房，整個(gè)人都放松下來(lái)，他悄悄吐出一口氣，靠在西間的榻上，“表弟坐，我可以直接叫你的名字嗎？”

    “可以?！?/br>
    “你也叫我景表哥好了，不然我都分不清你叫的誰(shuí)?！钡搅俗约旱牡乇P，羅恒景身上就帶出活泛勁兒來(lái)，他饒有興趣的問：“郎旭你以前住在清水縣？我聽說(shuō)那里的雞蛋面是一絕，好吃的不得了?！?/br>
    宋朗旭回憶起來(lái)，好像是有這么一個(gè)特產(chǎn)，只是他沒怎么在外面吃過。

    羅恒景離了親爹后十分健談，興致勃勃的開始聊天，他們兩年紀(jì)相差也不大，很快就聊到平日的生活。聽到宋朗旭說(shuō)功課，羅恒景露出同情之色：“你好厲害，居然能每天練二十篇大字?！?/br>
    宋朗旭微微一笑，他不是厲害，只是明白自己沒有別的路可走，只能咬著牙硬挺而已。

    “我寫的手都酸了，還在練顏體，先生說(shuō)我沒練好之前，最好別學(xué)其他的?！绷_恒景一撇嘴，

    “也不知道什么時(shí)候算練好了。”

    “景表哥現(xiàn)在年紀(jì)還小，手腕無(wú)力，先練著顏體是最好的，等成年后再練其他也不遲?！?/br>
    “你說(shuō)的跟先生一樣，老氣橫秋的?！绷_恒景突然撲哧一笑，“但是一進(jìn)門你眼睛就在盯著書架看，真有這么大吸引力嗎？”

    宋朗旭剛想解釋，羅恒景做了一個(gè)噤聲的手勢(shì)：“噓！不逗你了，想看就看吧?！彼鲃?dòng)跳下去挑了一本書自己翻著，“這些都是爹讓人準(zhǔn)備的，名人傳記，山川游記或者雜談，市面上有的都在這兒?！?/br>
    聽起來(lái)更有吸引力了，宋朗雪也不扭捏，上次挑了一本游記來(lái)看，一邊看一邊跟記憶中的古代中國(guó)一一對(duì)應(yīng)。因?yàn)楣糯臈l件所限，地理人文和環(huán)境類的書籍不好找，只能靠撞運(yùn)氣，碰到一本算一本，宋父也不過收藏了十來(lái)本。

    而這里，一個(gè)少年的書架就擺的如此齊全，供他隨意挑選，難免讓宋朗旭升起幾絲羨慕來(lái)。

    書房?jī)?nèi)一時(shí)安靜下來(lái)，兩個(gè)少年頭挨著頭一塊兒看書，一時(shí)只有翻頁(yè)的聲音。

    羅恒景本來(lái)就是隨手拿了一本，本來(lái)想打發(fā)時(shí)間，結(jié)果看著看著就入了迷，不知不覺看完了整本。他借用書冊(cè)擋臉偷看這個(gè)新出爐的便宜表弟，噫！好厲害！

    能夠跟羅家攀親戚的不知凡幾，羅恒景沒見過五百也有三百，但是，別說(shuō)少年人，就是成年人也沒幾個(gè)敢直視他親爹的！各個(gè)都跟耗子見貓似的，膽怯的不得了。要是跟表弟混熟了，學(xué)到他的秘訣，是不是以后就不害怕爹了？

    羅恒景暢想了一下那個(gè)場(chǎng)景，忍不住吃吃發(fā)笑。

    *

    另一邊，羅若玉和meimei一起帶著宋朗月熟悉情況，女孩兒家能玩的東西更多，羅若玉就拿出珍藏的棋盤跟表妹好好的玩了幾局，順便帶她熟悉規(guī)則，可惜正要開局時(shí)，羅四出現(xiàn)了，畢恭畢敬的說(shuō)將軍請(qǐng)表小姐去正廳。

    “知道了，我馬上送表妹過去。”羅若玉不敢耽誤，她知道羅四表面上是府中管家，其實(shí)是爹爹的心腹，所以他傳達(dá)的信息，一定要原樣照做。趕忙收拾好儀容，就把表妹送到正廳。

    正廳里，羅相東雙手交叉坐在太師椅上，仆從守在門口和窗邊，保證外人聽不到半個(gè)不該聽的東西。

    宋朗月怯生生的望著這個(gè)從沒見過面的舅舅，不知道舅舅想要干什么。

    羅相東努力把狀態(tài)調(diào)整成和藹可親，奈何效果不佳，對(duì)面的小女孩更害怕了，他扶著額頭干脆的放棄：“朗月，你的母親是我五妹，比我小五歲，以前也生活在這座府里，一直長(zhǎng)到十八歲才離開，要是你有興趣，等會(huì)兒可以去看看她留下的東西?！?/br>
    他又撿了幾樁還記得的事情說(shuō)了，宋朗月歪著頭聽的津津有味，期待著他再說(shuō)一點(diǎn)。

    但是羅相東哪兒還能記得這些？他少年時(shí)正一門心思跟著祖父練武，鍛煉體魄以期把家族發(fā)揚(yáng)光大，能碰上兄弟姐妹的時(shí)候也就是節(jié)慶宴會(huì)，搜腸刮肚的找了幾件事來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是他的極限。所以盡管外甥女眼巴巴等著他說(shuō)出更多，他卻實(shí)在找不到言辭，只能單刀直入說(shuō)出主題：“朗月，你哥哥對(duì)你好嗎？”

    宋朗月歪著腦袋想了想，以前二哥就經(jīng)常找她，現(xiàn)在還能陪著玩，當(dāng)然好！她重重的點(diǎn)頭，表達(dá)自己的意思。

    羅相東先松一口氣，這就好，他也不需要擔(dān)心更多了，緊接著他又問：“以后你們兩都在京城住著，要是有什么想要的，就告訴舅舅，能辦的舅舅就替你們辦了?！?/br>
    宋朗月眨眨眼，羅相東能清晰讀取她的疑問，她再問，真的可以嗎？

    “當(dāng)然可以，俗話說(shuō)娘親舅大，我可是你的舅舅，本來(lái)就該照顧你的?！?/br>
    宋朗月開始用手指比劃，奈何這時(shí)候羅相東跟她失去了默契，讀不懂她的意思，宋朗月只把翻出掛在兜兜上的筆記本，在上面寫了兩個(gè)字，上學(xué)！

    “上學(xué)啊......這個(gè)不難，本來(lái)若玉她們也請(qǐng)了女先生教導(dǎo)琴棋書畫，多你一個(gè)完全沒問題?！?/br>
    宋朗月繼續(xù)搖頭，看羅舅舅還是不懂，只能在筆記本上再添兩個(gè)字，哥哥，上學(xué)！

    羅相東怔住，一時(shí)沒有回答。

    宋朗月巴巴等著回答，看到舅舅沒回應(yīng)，只能用力在“上學(xué)”兩個(gè)字上畫了兩道橫線，嗯，二哥說(shuō)過這是表示強(qiáng)調(diào)的意思。

    上學(xué)??！

    羅相東看著她的動(dòng)作，伸手摸了摸宋朗月的揪揪，她還沒留頭，頭發(fā)只能扎成兩個(gè)揪揪，軟軟的，帶了兩朵淡粉的絹花，顯得格外可憐可愛。

    “上學(xué)啊，這個(gè)也可以。就在后街，我們還有蔣府，程府一起辦了個(gè)學(xué)堂，招納本族子弟上學(xué)，請(qǐng)的先生還不錯(cuò)，到時(shí)候就讓你哥哥一起去上學(xué)吧?！?/br>
    羅相東心想，剛才那個(gè)問題白問了。

    meimei能替哥哥的前程cao心，說(shuō)明他們兩關(guān)系十分融洽，倒不用他格外擔(dān)心。

    *

    消息傳到外院書房，羅恒景聽到這，忍不住露出同情的目光，看看這meimei，坑哥??！居然主動(dòng)把哥哥送去讀書！換他都能哭出聲來(lái)。

    宋朗旭一怔，“這怎么好意思呢？已經(jīng)夠麻煩了?！?/br>
    “不麻煩表少爺，除了本支還有一些旁支也去浩然學(xué)堂上學(xué)的，親戚家也不少，表少爺不必覺得拘謹(jǐn)?！绷_四說(shuō)道。

    畢竟同窗讀書也容易培養(yǎng)感情和心腹，跟本家關(guān)系也密切，羅家怎么算都不虧的。

    宋朗旭一轉(zhuǎn)眼也想明白了這個(gè)道理，但道理歸道理，人情歸人情，人家主動(dòng)替他找學(xué)堂，恩情不能不記在心里，他待要提出道謝，羅四搖搖頭說(shuō)：“將軍已經(jīng)出門去了，表少爺?shù)劝差D好再去道謝不遲。”

    那就過些日子再去道謝，宋朗旭把這事記在日程上。

    第十八章

    回了客棧后，羅四還專門約了時(shí)間，帶著宋朗旭去浩然學(xué)堂跟先生見了面。學(xué)堂的先生大致問了讀書進(jìn)度后，點(diǎn)頭收下這個(gè)學(xué)生。

    趙管家得知后高興的直念佛，打聽學(xué)堂的事使銀子也不管用，本地人當(dāng)然更了解哪一所書院好。

    “二少爺，我這就出門去買些禮物回來(lái)，總歸是學(xué)堂的先生，禮節(jié)不能丟?！壁w管家興高采烈，盤算著要買什么禮物。

    “這些事情你看著辦吧?！彼卫市癜裮eimei叫到身邊來(lái)，“今天去舅舅家，好玩嗎？”

    好玩！宋朗月點(diǎn)頭回憶著，大舅母會(huì)低聲跟她說(shuō)話，玉表姐帶著她玩棋，宛表姐帶著她打絡(luò)子，大家對(duì)她都很好。

    “好玩就好，以后無(wú)事可以讓葉嬤嬤帶著你多去找表姐們玩?！彼卫市穸谥灰呛⒆?，都需要同年齡的玩伴，不然以后在人際交往中容易拿捏不準(zhǔn)方寸，朗月情況又特殊，更需要注意這方面。如果是親戚家的孩子，那就不需要額外擔(dān)心了。

    趙管家插嘴說(shuō)：“既然這樣二少爺，我們找院子最好找個(gè)離書院近的，來(lái)去方便?！?/br>
    “對(duì)，價(jià)格不成問題，關(guān)鍵是地段?！彼卫市裼X得既然去了學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)房就必須跟上，節(jié)約路上的時(shí)間。

    趙管家就照著這個(gè)目標(biāo)去尋院子，剛巧他們之前聯(lián)系過的中人手頭有一套合適的院子，位置剛好在壽安伯府的外三條街，步行過去一盞茶功夫，除了面積小點(diǎn)裝修破點(diǎn)，沒毛病。

    中人得意表功，這套院子剛剛掛出來(lái)，他就巴巴過來(lái)讓趙管家挑選，別的客人都沒這個(gè)資格

    如果換成首都，這地段起碼也是個(gè)二環(huán)外，所以一點(diǎn)小毛病完全能接受。租下院子后，趙管家讓人進(jìn)行簡(jiǎn)單的修繕和打掃，選了個(gè)吉利日子他們就搬了進(jìn)去。

    到了這步，他們才算是正式在京城安頓下來(lái)。

    宋朗旭撫摸著書本，這些日子他碰上不理解的問題，都記在筆記上，積累了一大堆問題，去了學(xué)堂總算找到詢問的渠道。

    正式上學(xué)那天，天沒亮他就醒了，收拾整齊后換上特意準(zhǔn)備的新衣裳，趙管家目送他踏進(jìn)浩然學(xué)堂的大門。

    趙管家看著二少爺?shù)谋秤埃劾锓浩鹚釢?，少爺總算完成一件大事?/br>
    *

    宋朗旭邁過大門后，最先看見右側(cè)的布告欄，上面用紅字寫著什么，宋朗旭決定去提前了解同窗們。

    布告欄分了四塊位置，也就是四個(gè)班，每個(gè)班大概有二十多人，一座學(xué)堂就有八九十人，數(shù)量不少。其中羅，蔣，程這三個(gè)姓氏就占了一半，剩下的占了另外一半。

    這么看浩然學(xué)堂應(yīng)該算是貴族私人學(xué)校？而他就是半路來(lái)的關(guān)系戶轉(zhuǎn)學(xué)生？宋朗旭想到這兒，被自己的腦洞逗樂了。

    “呀，你來(lái)了！”

    背后突然被人一拍，盡管他已經(jīng)提前出聲，宋朗旭還是被嚇了一跳，差點(diǎn)蹦起來(lái)。

    他回頭一看，羅恒景正訕訕的看著他，“不好意思，我以為你聽到腳步聲了?！?/br>
    “是我看的太入神，沒事。但是景表哥下次別背后拍人，有些人不禁嚇?！彼卫市駬u搖頭安撫心跳。

    “你在看分班嗎？對(duì)了，你分到哪個(gè)班了？”

    “不清楚?！彼卫市駬u頭。

    跟在羅恒景身后的羅恒睿插嘴：“應(yīng)該是丁班，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生都在丁班，摸清進(jìn)度后可能會(huì)調(diào)班?！?/br>
    “謝謝睿表哥?！?/br>
    浩然書院以甲乙丙丁作為排行，甲班進(jìn)度最快，有人已經(jīng)考中秀才，丁班最初級(jí)，多是初學(xué)。

    “那我先去丁班了，兩位表哥再會(huì)。”宋朗旭揮手跟他們告別，去找丁班的位置。

    羅恒睿看著宋朗旭走遠(yuǎn)，回頭問道：“大哥，難得看見你對(duì)誰(shuí)這么上心?！?/br>
    要是讓旁人知道，怕不是要?dú)馑?，多少人出花招想辦法，都沒能攀上未來(lái)壽安伯的世子，倒是讓一個(gè)八竿子打不著的小子搶先。

    羅恒景奇怪反問：“有嗎？”

    羅恒睿點(diǎn)頭。

    “大概是投緣吧?！绷_恒景才不肯暴露自己的目的，打著哈哈糊弄過去。

    *

    宋朗旭找到丁班，屋內(nèi)才坐了七八個(gè)人，零零散散的打哈欠，聊天，甚至偷吃糕點(diǎn)，讓他有種夢(mèng)回高中早自習(xí)的感覺。

    不論在哪個(gè)年紀(jì)，做的事情都是一樣的。

    他隨意選了個(gè)沒人的位置，剛剛把書本放好，旁邊就湊過一個(gè)小子，“剛來(lái)上學(xué)？”

    “是啊，還沒請(qǐng)教？”

    對(duì)方把胸脯拍的啪啪響，“新生啊，找我就對(duì)了，我什么都知道！”一股腦的就把自己的情況介紹的明明白白。

    宋朗旭知道了他叫蔣學(xué)文，跟他年紀(jì)一樣，已經(jīng)在丁班上學(xué)快一年，對(duì)整個(gè)學(xué)堂的情況了如指掌，哪個(gè)先生擅長(zhǎng)什么，脾性怎么樣，他都知道。

    浩然學(xué)堂的先生，也是三家人精心請(qǐng)到的，學(xué)堂的山長(zhǎng)并不負(fù)責(zé)教課，只在臨考前指導(dǎo)考生，做臨時(shí)突擊拔高。而剩下的八位先生，各有各擅長(zhǎng)的科目。

    宋朗旭把這些東西都記在心里，打算好好學(xué)習(xí)，萬(wàn)里征途，他終于踏上了第一步。

    不多時(shí)學(xué)生來(lái)齊了，一位先生也到丁班課堂，翻開手中的論語(yǔ)，開始講解《勸學(xué)篇》，先讓學(xué)生通讀三遍，教導(dǎo)不認(rèn)識(shí)的字，接著細(xì)細(xì)解釋其中的含義，最后再抽學(xué)生起來(lái)，逐句逐句讓他們背誦。

    先背誦，再理解，看著是笨辦法，但對(duì)于打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)很重要。

    圣人之語(yǔ)已經(jīng)固定在紙上，但每位先生都會(huì)有不同的解讀，所以先生是誰(shuí)非常重要。宋朗旭一面跟著讀，一面自己思索，觸類旁通，一下子豁然開朗，懂了許多從前沒理解的問題。

    解開自己的疑惑，那種搬開障礙的感覺非常棒，所以宋朗旭越學(xué)越起勁，在下課后主動(dòng)湊到先生旁邊求教。