杭以晨說(shuō)她通過(guò)了大英聯(lián)賽的初試，想找他詢問(wèn)下復(fù)試相關(guān)的注意事項(xiàng)。紀(jì)光山覺(jué)得這些事情在網(wǎng)上三言兩語(yǔ)講不清楚，打算和她約個(gè)時(shí)間當(dāng)面聊。

    大一新生的課表總是很滿，還有很多瑣碎的雜事，兩人最后約在周二下午的課后見(jiàn)面。

    紀(jì)光山上完課后無(wú)所事事，在學(xué)校銀杏長(zhǎng)廊看了會(huì)風(fēng)景，打算先去教學(xué)樓找個(gè)地方坐下。央師大的致遠(yuǎn)樓是有名的迷宮，分為東西兩大自習(xí)區(qū)，每次都能在里面繞好久。

    “自由粒子的波函數(shù)等同于單色的平面波，假設(shè)一個(gè)平面波在坐標(biāo)系中的沿速度v傳播……”

    路過(guò)一間教室時(shí)，紀(jì)光山意外聽(tīng)到了一個(gè)年輕的聲音。上多了老教授的課，突然聽(tīng)到這樣干凈清澈的聲音，不禁勾起了紀(jì)光山的好奇心。

    他走到教室后面，隔著后門窗上的玻璃，悄悄往前面看了眼。

    “經(jīng)過(guò)t時(shí)間后波從o傳播到平面abc，此刻的波函數(shù)……”

    他寫完一串公式后，轉(zhuǎn)身看向坐在下面的學(xué)生。教室很小，紀(jì)光山一眼就看了清楚講臺(tái)上的這位年輕講師，竟然是姜哲衍。

    紀(jì)光山怔了幾秒，正在思考下一步的動(dòng)作時(shí)，無(wú)意間縮起的手碰到了門把手。隨著“吱呀”一聲，門配合地打開(kāi)了。

    “……”紀(jì)光山看著眼前那道門縫，尷尬地挑了挑眉。

    劇烈的動(dòng)靜也吸引了姜哲衍的注意，他放下粉筆，朝后門看去。

    紀(jì)光山還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，就被姜哲衍的眼神逮了個(gè)正著。

    “進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    這下紀(jì)光山徹底沒(méi)了退路，只能乖乖地溜到最后一排坐下。姜哲衍認(rèn)出了他，低頭翻書(shū)的時(shí)候輕輕笑了一聲，又拿起筆繼續(xù)講題。

    紀(jì)光山趁他轉(zhuǎn)身的空檔沒(méi)好氣地翻了個(gè)白眼，拿出電腦戴上耳機(jī)，裝作無(wú)事發(fā)生。不過(guò)教室太小了，大概就十排座位，人也沒(méi)坐滿，紀(jì)光山覺(jué)得自己就坐在他眼皮子底下。

    剛打開(kāi)音頻聽(tīng)了幾個(gè)單詞，他的注意力就被耳機(jī)之外的聲音吸引了過(guò)去。聽(tīng)譯非?？简?yàn)專注力，紀(jì)光山自認(rèn)不會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，這次卻明知故犯了。

    姜哲衍的聲音很平淡，講課的內(nèi)容更是極其無(wú)聊，但紀(jì)光山的目光就是忍不住看向他。

    感覺(jué)好像回到了第一次在圖書(shū)館遇見(jiàn)他時(shí)，被好奇心驅(qū)使的偷看了。

    “下面這道題，你們自己解一下?！苯苎苷f(shuō)完，關(guān)掉擴(kuò)音器的按鈕，慢悠悠地從講臺(tái)上走下來(lái)。

    紀(jì)光山還沒(méi)收回眼神，就見(jiàn)他徑直往最后一排走來(lái)。

    “課件上那道題會(huì)做嗎？”

    紀(jì)光山抬頭，不明所以地抱怨道：“我會(huì)做就有鬼了?！?/br>
    “那還不聽(tīng)課？”姜哲衍低頭，輕扣了一下桌沿。

    “你還真把我當(dāng)成你的學(xué)生了？”為了避免引起別人的注意，紀(jì)光山說(shuō)得很小聲，聽(tīng)起來(lái)就像一只生氣但又撓不到人的貓。

    姜哲衍對(duì)他的反應(yīng)很滿意：“正好我有事找你，課后留一下?！?/br>
    “有事嗎？”紀(jì)光山想起和杭以晨的約定，有些猶豫。

    姜哲衍解釋說(shuō)：“有事，但不會(huì)占用你很多時(shí)間?！?/br>
    “好?！奔o(jì)光山答應(yīng)了下來(lái)，給杭以晨發(fā)了條消息，讓她晚點(diǎn)再來(lái)。

    姜哲衍和他聊完，走到臺(tái)上講完了課件里的最后幾道題。

    “下周期中考的重點(diǎn)張老師應(yīng)該已經(jīng)講過(guò)了，題型和平時(shí)的作業(yè)差不多，好好回去復(fù)習(xí)?！敝v完最后一道題，姜哲衍瞥了眼時(shí)間，簡(jiǎn)單交代了幾句期中考的事，朝同學(xué)們揮了揮手，“下課?！?/br>
    然后講臺(tái)就被一群捧著電腦拿著課本的學(xué)生圍得水泄不通。

    姜哲衍并不感到意外，拖出椅子坐下，耐心地給他們解答。

    解決完他們的問(wèn)題，已經(jīng)過(guò)去了五六分鐘。姜哲衍出去洗了個(gè)手，又從后門繞了回來(lái)。

    紀(jì)光山停下手邊的工作：“你這是被導(dǎo)師抓來(lái)代課了？”

    “嗯，”姜哲衍面無(wú)表情地甩了甩手，“他臨時(shí)有點(diǎn)事，正好要考試了，讓我給他們上節(jié)習(xí)題課?！?/br>
    說(shuō)完，他又問(wèn)：“你呢？怎么突然竄到我這邊來(lái)了?！?/br>
    明明是被你硬拉進(jìn)來(lái)的。紀(jì)光山暗自嘀咕，解釋說(shuō)：“本來(lái)想找個(gè)空教室，聽(tīng)聲音覺(jué)得耳熟，就順便看了眼?！?/br>
    不等他發(fā)話，紀(jì)光山又搶著調(diào)侃他：“沒(méi)想到姜老師講課這么認(rèn)真，說(shuō)不定比你的導(dǎo)師還受歡迎?！?/br>
    “不敢當(dāng)?！苯苎苈?tīng)出他在開(kāi)玩笑，一本正經(jīng)道，“身為代課老師，解答疑惑是我的任務(wù)?！?/br>
    “可是你看起來(lái)一臉不情愿的樣子?！奔o(jì)光山拆穿他。

    “是嗎？”姜哲衍眼角一垂，臉色稍微緩和了點(diǎn)，“行吧，我確實(shí)不太喜歡上課。”

    “為什么？”紀(jì)光山好奇地發(fā)聞。

    姜哲衍拉開(kāi)椅子坐在他身邊：“因?yàn)橐獞?yīng)付這么多同學(xué)，而且根本沒(méi)有多少人在聽(tīng)?！?/br>
    “這個(gè)班的人數(shù)已經(jīng)算少了吧，階梯教室能坐兩百個(gè)?！奔o(jì)光山感同身受，跟著吐槽說(shuō)，“不過(guò)我也喜歡自學(xué)，特別是遇上ppt teacher，一套課件從建校用到現(xiàn)在，盤包漿了都不改一個(gè)字的。”

    姜哲衍聞言輕笑了聲：“說(shuō)正事，我手頭有個(gè)橫向課題，之前和你提過(guò)的，想讓你和我一起去?！?/br>
    “你的課題和我有什么關(guān)系？”紀(jì)光山的腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

    “因?yàn)榧追绞呛腺Y企業(yè)，有外國(guó)管理者。畢竟是正式場(chǎng)合，我不想出差錯(cuò)?！?/br>