第132章
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在講臺上站了五分鐘,姜哲衍逐漸放下了對環(huán)境戒備,用眼神示意紀(jì)光山。 “那我放音頻了?!奔o(jì)光山站起來,將手機(jī)分別放在教室的兩個角落。這是他上周在會議現(xiàn)場錄的噪音,可以較好地還原坐滿人的場合。 這點(diǎn)聲音在正常人聽來都是可以忽略的噪音,紀(jì)光山做翻譯的時候,幾乎都不會注意到這些。 但交流和聽力的負(fù)擔(dān)大了,姜哲衍就會莫名地感到煩躁不安。 這種感覺并不會反應(yīng)到軀體上,而是隨著時間流逝,慢慢和緊張情緒疊加,相互作用。 姜哲衍看了眼紀(jì)光山:“我開始了?!?/br> “姜老師請?!?/br> 姜哲衍拿起翻頁筆點(diǎn)了幾下,看著課件上熟悉的熱力學(xué)名詞,把話筒拿到嘴邊。 “今天我們繼續(xù)來講卡諾循環(huán)的四個步驟,這是一個由兩個等溫過程和兩個絕熱過程構(gòu)成的循環(huán),圖中,1到2的曲線即為等溫吸熱……” 對于大學(xué)老師而言,上課只是工作的一小部分,在此之前,也不會像師范生那樣特地做很多訓(xùn)練。 姜哲衍講課也是如此,就好像是把那些刻在腦子里的理論,隨手拿出來分享一樣。 “這不是很好嗎?”等他講完一小節(jié)內(nèi)容停下來喝水,紀(jì)光山迫不及待地表揚(yáng)他。 姜哲衍擰上瓶蓋,搖了搖頭:“我都說過了,上課和做匯報(bào)哪能一樣。這還只是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練?!?/br> “再說我也沒有很放松?!苯苎艽蜷_了運(yùn)動手環(huán)的數(shù)據(jù)記錄頁面,“如果底下真的坐滿老師,我恐怕還是應(yīng)付不了。” 紀(jì)光山聞言皺眉:“那些教授也不至于雞蛋里挑骨頭,問你沒見過的問題吧?” “不清楚,”姜哲衍轉(zhuǎn)過身來,突然笑了一聲,“光山,要不你罵我?guī)拙???/br> “罵什么?” “什么都行,我就是想再給自己一點(diǎn)壓力。” 紀(jì)光山認(rèn)真思考了幾秒,實(shí)在想不出合適的話。直到看見姜哲衍嘴角持續(xù)的笑意,才意識到自己被耍了。 “姜哲衍,我們還在模擬場景,你能不能嚴(yán)肅點(diǎn)?” “這不是有點(diǎn)累,想和你開個玩笑嗎?!苯苎軓闹v臺上走下來,“不過對我來說,這點(diǎn)壓力確實(shí)不算大?;蛟S再試幾次,我們就能更進(jìn)一步了。” 第88章 巴甫洛夫的狗 紀(jì)光山的假期只有幾天,年初三一過,他又要開始工作了。 姜哲衍也在醫(yī)生的指導(dǎo)下,在做實(shí)驗(yàn)和寫論文之余,繼續(xù)做脫敏訓(xùn)練。 空閑的時候,他還會和紀(jì)光山用英語聊天,討論一些社會新聞,鍛煉口語和反應(yīng)能力。 經(jīng)歷了兩個多月的嘗試,姜哲衍已經(jīng)可以面對空教室,流暢地用中英雙語做匯報(bào)了。 張成均出差期間,他還順利在階梯教室,當(dāng)著一百多名同學(xué),上了一節(jié)完整物理課。 整整三個月的努力,他終于找回了一點(diǎn)從前的感覺。 但所謂的更進(jìn)一步,并沒有說得那么容易。姜哲衍清楚地知道,自己最害怕的是什么。 因?yàn)榧o(jì)光山在外出差,下一階段的治療推遲了幾天。 紀(jì)光山這次接的活在香港,是交換那年帶他做口音研究的教授推薦的。 口音是翻譯避免不了的問題,世界各地的口音五花八門,譯員很難深入了解。像紀(jì)光山這樣做過研究的人,自然會有優(yōu)勢。 正巧這次會議的一位重要來賓是新加坡的企業(yè)家。因此這次機(jī)會,教授第一時間想到了他。 紀(jì)光山非常珍惜這個契機(jī),花了兩天時間聽完往年的會議資料,然后查生詞、背單詞,走路吃飯都在聽材料。 同傳這一行,一旦走上正軌,不是在翻譯,就是在準(zhǔn)備翻譯的路上,每天都是高強(qiáng)度工作。 紀(jì)光山卻樂在其中,享受這種連軸轉(zhuǎn)的感覺。 這次搭檔的同事是香港本地人,能說中英粵三語,標(biāo)準(zhǔn)流利、切換自如。 會議前一天,他和搭檔見了一面。在酒店休息了一晚,翌日早上八點(diǎn),會議準(zhǔn)時開始。 這是一個兒童慈善基金會的十周年會談,從最初成立到現(xiàn)在,他們已經(jīng)資助了上萬名先天殘疾的兒童,在海內(nèi)外有著廣泛影響力。 會議現(xiàn)場,各地記者架著長槍大炮。同傳箱的視角在側(cè)面,能看清會場兩層高的結(jié)構(gòu),視野非常開闊。 新加坡企業(yè)家的口音比想象中容易聽懂一點(diǎn),結(jié)合主辦方事先提供的ppt,前半場翻譯得很順利。 沒想到后半段,他在臺上說嗨了,在ppt快要放完的時候,突然話鋒一轉(zhuǎn),聊起了自己的企業(yè)文化。 紀(jì)光山嚇了一跳,聽著他越說越激動的語氣,腦中飛快閃過以前積累的醫(yī)學(xué)名詞,好不容易才跟上節(jié)奏。 翻譯完這場匯報(bào),總算迎來了中場休息。紀(jì)光山摘下耳機(jī),如釋重負(fù)地靠在椅背上。 一旁的搭檔對他刮目相看:“聽dr.說,你才畢業(yè)半年。能在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)得這么好,真是有天賦?!?/br> “不敢,我爸爸是老師,學(xué)英語比較早?!奔o(jì)光山檢查了一下麥克風(fēng)的開關(guān),“你也很厲害,能做三種語言的同傳?!?/br> “地域優(yōu)勢而已,你要是從小生活在香港,肯定也沒問題?!?/br> 紀(jì)光山整理好桌上的文件:“我去拿點(diǎn)水果,你需要嗎?” “不用了,我喝咖啡?!?/br>