但不知道是哪來(lái)的攀比心，他寫(xiě)的很慢，一筆一劃，執(zhí)著的想要寫(xiě)好。

    他背脊弓著，寬闊有力的肩膀十分引人注目。

    寬肩和結(jié)實(shí)手臂連接，身上套著校服，有一種說(shuō)不出的力量感。

    現(xiàn)在乖乖低著頭寫(xiě)卷子，滿(mǎn)臉認(rèn)真，像是被套上鐵鏈栓在柱子上的獵犬。

    明明沒(méi)表現(xiàn)出任何攻擊性，但卻給人一種會(huì)隨時(shí)掙脫的攻擊感。

    野狗。

    再怎么栓也栓不住。

    喻左今答卷，盛淵就從口袋里掏出手掌大的單詞本。

    單詞本翻了三頁(yè)，喻左今把卷子遞到了他面前。

    “這么快就寫(xiě)好了？”盛淵意外。

    將卷子拿過(guò)來(lái)，他從口袋里掏出紅筆開(kāi)始判卷。

    喻左今翻了幾頁(yè)手中的語(yǔ)文書(shū)，臭著臉看著上面的字。

    盛淵判著試卷，一點(diǎn)也沒(méi)有要夸卷面字跡的意思。

    喻左今左等右等，等得躁氣橫生，但也沒(méi)有任何動(dòng)作與言語(yǔ)，依舊枯坐在盛淵對(duì)面。

    盛淵看著滿(mǎn)分一百五，喻左今只得了七十五分的卷子。

    怪不得答的快。

    大部分都不會(huì)，能不快嗎！

    作文丟分最為嚴(yán)重，白話(huà)加偏題，滿(mǎn)篇一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有。

    “咱們先練作文，作文在語(yǔ)文中分?jǐn)?shù)中占比不小，你的作文太過(guò)樸素，可以適當(dāng)加入一些成語(yǔ)和名人名言?！?/br>
    說(shuō)著低頭在筆記本上給喻左今出了幾個(gè)成語(yǔ)填空，這樣寫(xiě)出來(lái)記憶效果好一些。

    五（）四（）

    傍（）隨（）

    滄海（）（）

    ………

    盛淵把筆遞給他，“你先寫(xiě)，我給你找些優(yōu)秀作文的范文。”

    喻左今接過(guò)筆，目光看著語(yǔ)文卷上面沒(méi)有被夸贊的字。

    這次低頭，下筆比之前更慢更認(rèn)真起來(lái)。

    他手大，筆握在手中好似一折就斷。

    黑眸死盯著紙面，一筆一劃，一筆一下，一個(gè)字寫(xiě)半天。

    盛淵找范文時(shí)瞧了一眼。

    五（八）四（十）

    “喻左今。”

    喻左今拿著筆的手一頓，抬起頭，黑色的眼珠盯著盛淵的唇，眼底有著一閃而過(guò)的期待。

    紙上是他努力寫(xiě)出來(lái)的字。

    清風(fēng)吹得枝葉沙響，筆記本隨著風(fēng)翻飛。

    盛淵在香樟樹(shù)的綠意下開(kāi)口。

    “別逼我扇你。”

    喻左今：……

    兩人在香樟樹(shù)下學(xué)了一個(gè)小時(shí)，離午休時(shí)間結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，盛淵收拾東西，喻左今站在樹(shù)下等著沒(méi)走。

    盛淵：“你先回去吧，哥和人有約，不回宿舍了?！?/br>
    喻左今站在那里沒(méi)動(dòng)。

    盛淵從樹(shù)上跳下來(lái)，“怎么？好奇？”

    喻左今看樣子也不會(huì)參與什么班級(jí)活動(dòng)，校慶那天估計(jì)就是坐在臺(tái)下的觀(guān)眾，正好現(xiàn)在拉拉票。

    “哥下周五校慶有歌舞劇要上臺(tái)，今天和班里人去租衣服和道具，到時(shí)候別忘了來(lái)看哥演出?！?/br>
    盛淵拍了他肩膀一下，走了。

    喻左今感受著肩膀上的力道，上前跟在對(duì)方身后，就這么走著，只落一步遠(yuǎn)。

    就像是那棵香樟樹(shù)的氣味一樣，繞在他左右。

    語(yǔ)文老師不知最近怎么了，接連請(qǐng)了三天假，下午第一節(jié) 改成自習(xí)，文藝委員林曉園便組織提前去影樓借服裝，去的越早能挑到的衣服和飾品就越多。

    盛淵從小樹(shù)林出來(lái)直接到一中校門(mén)口和人匯合。

    一共去十人，因?yàn)橐Щ貋?lái)的東西比較多，男生六人，女生四人。

    夏之奇、寸頭、小胖……都在隊(duì)伍中。

    因?yàn)椴幌肷险n，爭(zhēng)先恐后的來(lái)干活。

    金安珠因?yàn)榧绮荒芸梗植荒芴?，哭嗷地錯(cuò)過(guò)了本次影樓租借活動(dòng)。

    林曉園點(diǎn)著人數(shù)，見(jiàn)人都到齊了，拿出班費(fèi)。

    “咱們班費(fèi)緊張，所以影樓里的一切東西，咱們都要講價(jià)?！?/br>
    “要是價(jià)講不下來(lái)呢？”

    “那就說(shuō)自己是孤兒，讓對(duì)方可憐可憐你?！?/br>
    “……”

    出門(mén)在外，身份是自己給的。

    下午第一節(jié) 課上課鈴打響，十班學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回到教室。

    下午第一節(jié) 語(yǔ)文課，簡(jiǎn)直就是老師在講臺(tái)上唱搖籃曲。

    中午出去野沒(méi)有午睡的學(xué)生坐在座位上，打算給語(yǔ)文老師個(gè)面子，撐十分鐘再睡，腦子里把睡覺(jué)姿勢(shì)都想好了。

    教室門(mén)被拉開(kāi)，一個(gè)高大的身影拿著課本走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)正打算站起來(lái)喊起立，看見(jiàn)走進(jìn)來(lái)的人腳一軟，撲通坐到了地上。

    原本還有閑聊聲響的十班各個(gè)像是被嘎了脖一樣鴉雀無(wú)聲。

    只見(jiàn)喻左今拿著一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室。

    眼眸黑如墨盤(pán)，雙耳掛著人工耳蝸外機(jī)，吸盤(pán)的線(xiàn)拋在耳后襯著粉色的創(chuàng)可貼，神情冷漠，眼下的黑痣更顯陰?kù)濉?/br>
    身高腿長(zhǎng)，往那里一站就是視線(xiàn)中心。

    帥是真帥，但危險(xiǎn)系數(shù)極高，只可遠(yuǎn)觀(guān)。

    喻左今的出現(xiàn)，十班同學(xué)都懸著一口氣。

    在他們印象里，就沒(méi)有喻左今來(lái)上課的時(shí)候，平時(shí)在班級(jí)里也根本看不見(jiàn)他的身影。

    喻左今不會(huì)平白無(wú)故來(lái)上課。

    除非班里有人惹了他。

    咕嘟——

    班長(zhǎng)咽了下口水，喻左今不好惹，人盡皆知，作為班長(zhǎng)他十分有責(zé)任感，要是喻左今真的和班里的同學(xué)發(fā)生沖突，那他一定會(huì)第一時(shí)間上前制止，哪怕挨拳頭。

    這么想想，突然覺(jué)得自己有些帥氣。

    可惡，該死的迷人。

    然而在看見(jiàn)喻左今的手臂，班長(zhǎng)又默默縮了回去。

    一拳就夠他受的了。

    他快速看向窗戶(hù)，沒(méi)有打開(kāi)的。

    這樣可以避免喻左今把人從窗戶(hù)扔出去。

    畢竟喻左今的傳聞?wù)搲永飳?xiě)的清清楚楚，雖然版本已經(jīng)到了17plus版，但每一版里都有他把同學(xué)從樓上扔下去的片段。

    大家都偷偷觀(guān)察著，沒(méi)人敢和他對(duì)視。

    就在十班學(xué)生屏息凝神時(shí)，喻左今開(kāi)口了。

    嗓音沙啞，音節(jié)低八度。

    “位置?！?/br>
    班長(zhǎng)一愣。

    “位…位置？”

    班里的座位一個(gè)星期一調(diào)，喻左今許久沒(méi)來(lái)教室根本不記得自己坐哪。

    當(dāng)然別人也不知道。

    班長(zhǎng)連忙起身，哆嗦著給人找位置，“喻同學(xué)的位置在哪？！”

    “我喻哥位置呢？！”

    “這…這呢！”

    “不不不，是這兒！”

    “喻哥坐這。”

    “喻哥座位在那?！?/br>
    同學(xué)們瘋狂尋找，畢竟逃課的不良少年空位太多。

    手忙腳亂，生怕對(duì)方等不耐煩了，隨機(jī)挑選一名幸運(yùn)觀(guān)眾抹脖放血。

    喻左今光是站在那里，他們都怕的要死。

    經(jīng)過(guò)兩分鐘的漫長(zhǎng)尋找，在第三排第一桌發(fā)現(xiàn)了喻左今的位置。