寧堔回頭看向倪棠，倪棠說：“到教室后，你幫我叫一下沈默，讓他也來躺辦公室，不用等到下課現(xiàn)在就來?！?/br>
    一旁的英語老師站起身故作生氣道：“這節(jié)課是我的課，你把人叫來，是想讓他直接逃了英語課嗎？”

    倪棠：“瞧你說的，我這個班主任的數(shù)學課他都能睡覺玩手機，其他課你還指望他好好聽？”

    英語老師噗嗤笑了一聲，嘆氣道：“行吧，沈默這學生底子比其他人本來就好，上課聽不聽也差不了多少，隨他了?！?/br>
    當沈默帶著一臉沒睡醒的表情走進辦公室時，老師們顯得比剛才寧堔在的時候更熱情，畢竟沈默到底是次次考試都能穩(wěn)定前三的學生。

    倪棠拿著支筆指了指面前的椅子：“坐。”

    沈默說：“不坐了，您叫我來有什么事嗎？”

    “這不馬上期中考試了嗎？想問問你準備的怎么樣，有沒有復習?！蹦咛膯问謸沃掳驼f。

    “沒復習。”沈默直接了當?shù)卣f。

    “行。”倪棠一臉不出所料的表情，點點頭說，“你回教室吧?！?/br>
    沈默轉(zhuǎn)身走出辦公室。

    從沈默進辦公室到離開全程不到五分鐘，旁邊化學老師和物理老師看得一愣：“怎么這就讓他走了，不再多聊聊？”

    “反正聊再多他也不會聽進去?！蹦咛男π?。

    物理老師顯得很納悶：“知道不會聽你還讓人把沈默叫來，這不是多此一舉嗎？”

    倪棠：“因為得一碗水端平啊，學生間總會有些明里暗里的攀比，特別是在十幾歲年齡，思想觀念沒有完全成熟，作為老師太過關(guān)注某一個學生，會引起其他學生的不滿或嫉妒。很多時候，這種看起來總是被表揚被老師青睞，表面風光無限的學生，往往就是校園暴力的主要受害者。”

    “校園暴力？”物理老師似乎沒理解倪棠的話，說，“咱們學?？墒侵攸c高中，怎么可能會有這種情況發(fā)生，況且學生間就是有競爭才能進步。鯰魚效應聽過沒，中途介入一個各方面都很優(yōu)秀的人，才能激勵其他學生也朝那個方向努力，而不是一味的原地踏步?！?/br>
    “您這個觀點可不適用于學生，學生都是需要鼓勵和教育，而不是利用其他優(yōu)秀的學生來打壓和刺激天賦不高的學生。更何況，鯰魚效應從另一個方面來看，不正是犧牲鯰魚來達到目的嗎？和被欺凌的一方，又有什么區(qū)別呢。”倪棠淡淡一笑說道。

    物理老師訕訕道：“在咱們學校，是絕不會允許有校園暴力的出現(xiàn)的?！?/br>
    倪棠點點頭：“當然，作為老師我們肯定不希望有這種事發(fā)生，但是所謂校園暴力，不單單是指學生打架斗毆，有意孤立排擠成績突出的學生，也是催生校園霸凌的常見誘因?！?/br>
    化學老師插話道：“倪老師這么關(guān)心這方面的事，難道咱們?nèi)嘤蓄愃频氖虑榘l(fā)生過？”

    “之前被救護車送到醫(yī)院的學生不就是嗎？”倪棠看著化學老師說。

    化學老師像是陡然間想起來：“說起來那學生到現(xiàn)在好像都見他來上課，打人的學生不是已經(jīng)賠了醫(yī)藥費嗎，這都過去倆月了，也該出院了吧?！?/br>
    倪棠神情嚴肅，嘆了口氣：“院是出了，不過學生本人目前還不愿意來學校上課，我打了幾次電話到他家里了解情況，聽他父母的意思是準備轉(zhuǎn)學了。這學生本來膽子就小人也內(nèi)向，出了這種事精神上對學校產(chǎn)生抗拒也很正常?！?/br>
    化學老師略微點頭，沒再說話。

    第075章

    花了半天的時間，倪棠將那些在小測考試成績不怎么理想的學生，逐一給叫到辦公室談話。并順帶鼓勁打氣，讓學生放正心態(tài)，盡最大的努力考個令自己滿意的成績。

    做完這些，倪棠靠在辦公室的椅子上感嘆，這年頭當高中老師不容易，當個高中班主任更不容易。

    下午的自習課上到一半，倪棠悄無聲息走進三班教室。

    教室里安安靜靜沒有任何人說話，就連平時最不把學習當回事的宋羽揚，也在那有一搭沒一搭的閉眼背單詞。

    可見倪棠的考前談話對三班的學生，多多少少還是起到了點作用。

    所有人都在認真復習做練習，并未發(fā)現(xiàn)倪棠什么時候正站在講臺上。

    “哎喲媽耶！”靠近講臺的學生一抬頭見到班主任不知道什么時候杵在眼前，驚得差點連筆都沒拿住。

    其他學生聽見動靜紛紛也抬起頭，表情和剛才喊媽的學生如出一轍，總之都覺得倪棠的出現(xiàn)非常詭異。

    畢竟自己班這位班主任，在某些方面是真的很佛。

    倪棠笑了一聲，又板起臉：“你們一個個至于這么驚訝嗎，又不是第一次見我，能不能有點出息?！?/br>
    有男生說：“主要您這突然冒出來我們也遭不住啊，太嚇人了，下次麻煩進教室前先敲個門，讓我們有點心理準備?！?/br>
    宋羽揚馬上接話：“可不是，我這剛背的單詞都給嚇的全忘了，上哪說理去?！?/br>
    班里的學生跟著笑個不停。

    “少貧嘴，我來是想給你們傳達個好消息的，既然你們不愿意聽，那行，我不說了?！蹦咛淖鲃菀x開教室。

    三班的學生立馬急了，一個接一個的好說歹說將倪棠給留在了教室。

    倪棠笑瞇瞇抱臂站在講臺上，在眾人期待的目光中，緩慢開口：“我已經(jīng)和學校申請了，如果這次期中聯(lián)考，三班的平均分能超過上次月考，就可以組織一次班級旅游，帶你們出去放松放松。到時候費用就從班費里扣，去哪玩住什么酒店也由你們決定，我全程不會干涉，也算是在高一最后的學期能夠和大家留下點美好回憶?！?/br>