而這一切都是因?yàn)樗偷哪敲督渲浮?/br>
    怎么會(huì)發(fā)展的現(xiàn)在這個(gè)地步。

    那我一會(huì)帶一份給你。郁述不等安黎的回答，垂下眼轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    他知道戀人是為什么而煩心，也許因?yàn)樗芰藗詰偃瞬艣](méi)有直接質(zhì)問(wèn)他或怪罪他，但只要細(xì)細(xì)想來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是用轉(zhuǎn)去五班來(lái)作為和老師談的善了的條件。

    他真的很想和戀人一直在一起，重活一世的他，在他看來(lái)連學(xué)習(xí)都是他們中的阻礙。

    他知道了前世的真相，知道戀人是為了陪伴母親最后的時(shí)光才出的國(guó)。

    之后他想了很久，終于想出一個(gè)合適的理由解釋安黎為什么騙他說(shuō)是去出國(guó)留學(xué)。因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)要很多年，陪伴癌癥晚期的母親估計(jì)是半年。

    如果安黎告訴他的是后者，他會(huì)放棄錄取通知書(shū)，休學(xué)半年等來(lái)年再戰(zhàn)，反正他也不是第一次留級(jí)。

    戀人陪伴即將離世的母親，他就陪伴陰霾里的戀人。

    而前者，以他的性格絕不會(huì)陪安黎一起去留學(xué)，因?yàn)檫@樣他會(huì)欠安黎更多的錢(qián)。安黎為他還了他背負(fù)的債，供他讀書(shū)，難道還要讓安黎供他出國(guó)留學(xué)嗎。

    安黎選擇了騙他。

    安黎比他更看重那一份錄取通知書(shū)。

    卻忽視了他一個(gè)沒(méi)有mama還死了爸爸的孤兒真正的訴求。

    他買(mǎi)了兩份麻辣拌帶回來(lái)和安黎一起吃，安黎也接受了。

    他們沉默著吃了飯，郁述故意說(shuō)要吃安黎飯盒里的藕片，安黎也會(huì)像以前一樣主動(dòng)夾給他。

    下午也平靜的度過(guò)了。

    只是一天下來(lái)，安黎主動(dòng)理會(huì)他的次數(shù)屈指可數(shù)。

    和以前還是有區(qū)別的。

    郁述心里感到酸澀不已，表面上表現(xiàn)得無(wú)所察覺(jué)，但實(shí)際上他決定找個(gè)時(shí)間和安黎好好聊一聊。

    放學(xué)了要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)要復(fù)習(xí)、背英語(yǔ)，查漏補(bǔ)缺之前做錯(cuò)的題。

    至于直播。

    安黎最近直播的次數(shù)變少了，除了前幾次鄭天凌邀請(qǐng)他們?cè)跇窍侣短熘辈?，安黎將重心都放在了學(xué)習(xí)上，而直播更多的是放在了周末，周末會(huì)播很多個(gè)小時(shí)。

    原本打算晚上躺下后和安黎聊聊，可郁述沒(méi)想到安黎重新為他配了副鏡子后，帶他來(lái)了賣(mài)金銀、貴金屬的珠寶店。

    他不知道對(duì)方想買(mǎi)什么，提出疑問(wèn)后對(duì)方只說(shuō)一會(huì)就知道了。

    直到

    歡迎光臨，請(qǐng)問(wèn)兩位想挑這么珠寶？

    想買(mǎi)兩條素項(xiàng)鏈，我們兩戴。

    郁述愣了愣，他不知道素項(xiàng)鏈?zhǔn)且环N怎樣的項(xiàng)鏈，也不知道安黎為什么之前才買(mǎi)過(guò)戒指，現(xiàn)在怎么就要買(mǎi)項(xiàng)鏈。

    今天不是什么節(jié)日，而且他還來(lái)了五班，安黎總不會(huì)是買(mǎi)條項(xiàng)鏈來(lái)鼓勵(lì)他好好學(xué)。

    兩位這邊請(qǐng)，素項(xiàng)鏈在這邊的柜臺(tái)。

    柜姐將他們引到了里面的柜臺(tái)前，為他們介紹素項(xiàng)鏈的款式以及價(jià)格。

    安黎看了一眼，沒(méi)有過(guò)多的將時(shí)間花費(fèi)在挑項(xiàng)鏈上，而是指了期中的兩個(gè)，說(shuō)：我要這兩條。

    好的，一共三百八十七，請(qǐng)到這邊付款。

    好，謝謝。安黎付了款。

    郁述跟著安黎進(jìn)了店、條項(xiàng)鏈、付款離開(kāi)，他看出對(duì)方是隨便走進(jìn)了一家珠寶店，隨便挑了兩條素項(xiàng)鏈，好像趕時(shí)間要趕緊回家寫(xiě)作業(yè)一樣。

    他起初有些茫然，但很快他有了一個(gè)猜想，并且這個(gè)猜想就得到了印證。

    回到家后，安黎將素項(xiàng)鏈都從盒子里拿了出來(lái)，將自己手指上的戒指摘下，掛在了項(xiàng)鏈上，然后將項(xiàng)鏈戴在了脖子上。

    之后讓郁述把戒指給他。

    明明手機(jī)都能帶到學(xué)校里來(lái)，老師也睜一只眼閉一只眼，我只是戴了個(gè)戒指而已

    郁述最終將戒指取了下來(lái)放在了安黎的手里，之后低著頭沒(méi)有在看對(duì)方的神情。

    安黎什么話也沒(méi)說(shuō)就去買(mǎi)了項(xiàng)鏈，就說(shuō)明這個(gè)戒指今天必須要摘下來(lái)了，他來(lái)了五班，在安黎眼里就是大錯(cuò)特錯(cuò)。

    一切都是戒指惹的禍。

    可明明他也沒(méi)戴幾天。

    除了臉頰這塊，還有哪里受了傷？

    沒(méi)有了。

    正準(zhǔn)備拿藥箱的安黎頓了頓，垂下手沒(méi)有了下一步動(dòng)作。

    他的心里也很難受，他難受的不是摘了戒指，而是郁述因?yàn)榻渲副焕蠋煘殡y，最終還調(diào)來(lái)了五班和他一起。

    如果不是他送了戒指

    想到這里，安黎少有的感受到了后悔的情緒。

    他決定在郁述的生日那天送對(duì)方戒指，有很大一部分原因是他即將離開(kāi)一班。他想送一個(gè)富有深刻意義的禮物，讓他即便離開(kāi)，郁述也不會(huì)覺(jué)得他們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而疏遠(yuǎn)。

    就像郁述說(shuō)的那樣，他們已經(jīng)算是結(jié)婚了。

    可沒(méi)想到戒指卻給郁述帶來(lái)了麻煩。

    好，那寫(xiě)作業(yè)吧。以后好好學(xué)。安黎啞聲說(shuō)完，先郁述一步走到課桌前拉開(kāi)椅子坐下。

    嗯。郁述深吸一口氣，等面前沒(méi)有了安黎的身影，他才抬起頭眨了眨眼，他眼眶熱的厲害，他要強(qiáng)忍著才行。

    你先寫(xiě)，我去洗把臉再寫(xiě)。

    好。