來(lái)新消息。

    隔了一會(huì)兒，居然直接把電話打了過(guò)來(lái)。

    于笙揚(yáng)揚(yáng)眉峰，接起來(lái)：“干嘛？”

    他一只手舉著手機(jī)，一只手在書(shū)包里摸了兩下，摸出盒牛nǎi，兩袋小面包。

    還是第一次在學(xué)校打電話，身邊鬧哄哄的聽(tīng)不大清，于笙抬手?jǐn)n了攏，把電話貼在耳朵邊上。

    對(duì)面隔了一會(huì)兒，笑了笑：“……緊張，想聽(tīng)你說(shuō)話?！?/br>
    ……

    于笙放下手機(jī)，看了一眼來(lái)電顯示。

    “真的，是本人，不是丟手機(jī)了?！?/br>
    靳林琨一猜就知道小朋友在想什么：“他們——不會(huì)嫌我講得不好吧？到時(shí)候要是同學(xué)反響不好，你就咳嗽一聲暗示我一下——”

    于笙一邊跟他打電話一邊咬著牛nǎi吸管，嗆了一口，沒(méi)忍住咳嗽了好幾聲。

    靳林琨：“……”

    “行了，沒(méi)你想得那么嚴(yán)峻?！?/br>
    于笙壓了壓笑意，清清嗓子：“按著你的課件，正常講就行。”

    那個(gè)課件他昨天看了，詳細(xì)得差不多能給人做英語(yǔ)零基礎(chǔ)啟蒙。

    偏偏靳林琨怎么都放不下心，做完了ppt還要挨個(gè)敲夏令營(yíng)的同組成員，讓好朋友們幫忙看一眼合適不合適。

    凌晨一點(diǎn)對(duì)夏令營(yíng)的大部分學(xué)霸來(lái)說(shuō)都才是奮斗的起點(diǎn)，ppt發(fā)出去很快就有了回復(fù)。

    夏俊華：琨神，這是你做的？

    岑瑞：琨神，這是你要去給別人講的東西？

    梁一凡：琨神，所以你其實(shí)是能這么講英語(yǔ)的嗎？

    丁爭(zhēng)佼：琨神，你的良心痛嗎？

    ……

    沒(méi)想到是組長(zhǎng)最先忍不住，于笙托著腦袋在邊上看熱鬧，任憑曾經(jīng)被琨神講英語(yǔ)的恐懼控制的一群人怒而起義，對(duì)靳林琨進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一分零三十秒的嚴(yán)正譴責(zé)。

    “……怕他們不喜歡?！?/br>
    電話里，靳林琨笑了笑，語(yǔ)氣輕緩：“你的同學(xué)，就總是緊張?！?/br>
    低沉柔和的嗓音透過(guò)話筒，磁xing的部分也莫名跟著放大。

    看不見(jiàn)人，語(yǔ)氣里的溫柔就又平白明顯了不少，幾乎像是貼在耳邊的低聲呢喃。

    于笙想了半天怎么鼓勵(lì)他，沒(méi)等措出辭，課前的預(yù)備鈴已經(jīng)響了起來(lái)。

    亂竄的同學(xué)飛快歸位，翻書(shū)問(wèn)什么課的聲音亂哄哄一片。靳林琨隔著電話也聽(tīng)見(jiàn)了鈴聲，沒(méi)再多說(shuō)，催著他掛了電話。

    于笙把手機(jī)塞進(jìn)桌膛，換了套卷子，填上最前面的幾道題，筆尖不自覺(jué)地頓了一會(huì)兒。

    隔壁省示范，靳林琨正在抓緊時(shí)間整理第一次補(bǔ)課的教案，擱在邊上的手機(jī)屏幕忽然亮起來(lái)。

    于笙的微信頭像和備注都特別冷淡簡(jiǎn)潔，才點(diǎn)開(kāi)屏幕，對(duì)面微信名的位置忽然百年一遇地自動(dòng)刷新。

    小和尚說(shuō)：緊張個(gè)屁。

    小和尚說(shuō)：喜歡。

    晚自習(xí)，新來(lái)的補(bǔ)課老師早早帶著筆記本電腦和教案，到了高三七班的門(mén)外。

    “笙哥的家教會(huì)是什么樣？”

    姚強(qiáng)忍不住好奇：“男的女的？多大年紀(jì)？厲不厲害？”

    段磊很深沉：“不管怎么說(shuō)，有家教就好?！?/br>
    后排的楊帆第一次參加集體討論，很興奮，忍不住舉手提問(wèn)：“為什么有家教就好？”

    姚強(qiáng)拍拍他的肩膀：“因?yàn)槟憷诟缫恢庇X(jué)得有人把芯片放進(jìn)了笙哥的腦子。”

    “……”

    雖然還沒(méi)正式考試，但于笙在班里幾次小測(cè)的卷子都被直接當(dāng)成了范本，尤其文綜上次留的模擬卷，到現(xiàn)在的答案還貼在后黑板上供同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。

    高三七班的同學(xué)們向來(lái)對(duì)他們笙哥有著極端盲目的崇拜，但也依然遵循事物的基本規(guī)律，相信于笙忽然崛起一定還有一些其他的輔助原因。

    尤其是在于笙主動(dòng)提出自己有個(gè)家教之后。

    雖然對(duì)這個(gè)即將來(lái)補(bǔ)課的家教一無(wú)所知，但全體高三七班同學(xué)都一致認(rèn)為，這一定是個(gè)非常厲害的人物。

    “我們替笙哥考察一下這個(gè)家教。”

    段磊沒(méi)工夫和這些人閑扯，謹(jǐn)慎地往于笙的方向看了一眼，拉住一群小弟：“如果他比那個(gè)黑衣人高，比那個(gè)黑衣人帥，比那個(gè)黑衣人看起來(lái)能打……”

    邊上的男生懵懵懂懂：“就把笙哥許配給他？”