紅的98、99兩個(gè)分?jǐn)?shù)讓班主任對(duì)陳沫的些許不滿完全消失。

    語(yǔ)文一般不會(huì)給學(xué)生滿分，做得再好，扣一兩分也是正常的。但數(shù)學(xué)，這個(gè)成績(jī)可是實(shí)打?qū)嵉?。雖然這是四年級(jí)的卷子，但有點(diǎn)超綱。也就是說(shuō)，陳沫的數(shù)學(xué)，至少學(xué)到了6年級(jí)！

    這是一件多么不可思議的事！天才?。?/br>
    班主任不由的感嘆道，“陳沫，看不出來(lái)，你原來(lái)是個(gè)小天才??！”

    陳沫會(huì)心一笑，“校長(zhǎng)，那我可以和小婉一起跳級(jí)了嗎？”

    校長(zhǎng)把目光轉(zhuǎn)向教導(dǎo)主任，似乎在詢問(wèn)主任的意見(jiàn)。

    教導(dǎo)主任說(shuō)，“校長(zhǎng)，既然她們兩個(gè)都這么優(yōu)秀，那就都轉(zhuǎn)吧，也好搭個(gè)伴啊。”

    “恩。”校長(zhǎng)想了想，贊同主任的想法，“那就都轉(zhuǎn)吧。主任，四年級(jí)的哪個(gè)班還有空位？”

    主任回答，“四年一班比其他各班的人少。搬張桌子去四年一班就行。”

    “行，于慕婉同學(xué)，陳沫同學(xué)，以后你們就是四年一班的學(xué)生了?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)兩個(gè)期待已久的小女孩說(shuō)出最后的答案，轉(zhuǎn)頭對(duì)于mama和于爺爺囑咐道，“你們寫(xiě)個(gè)跳級(jí)的申請(qǐng)書(shū)，走一下流程吧。”

    “好的?！庇趍ama面帶微笑，看的出來(lái)她的心情非常好。自己的女兒她怎么會(huì)不了解呢。

    小婉是一個(gè)認(rèn)定了一件事就一定要做到的人。對(duì)親戚朋友也是，一旦認(rèn)定了，就會(huì)非常粘人、非常重視。這樣一來(lái)，小婉就不必和朋友分開(kāi)了。兩人一起作伴，也更讓人放心啊。

    “陳沫也是，明天叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校走一下跳級(jí)的流程?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)陳沫說(shuō)道。

    “校長(zhǎng)，我爸媽最近忙著店鋪開(kāi)業(yè)，短時(shí)間內(nèi)抽不出空來(lái)學(xué)校。申請(qǐng)書(shū)什么的我自己能寫(xiě)，這流程我自己來(lái)就行，需要簽字的，我?guī)Щ丶易屗麄兒灐e讓他們來(lái)學(xué)校了，他們實(shí)在太忙了！”

    陳沫說(shuō)的是實(shí)話。青衿之城將于3月23號(hào)開(kāi)業(yè)。距離現(xiàn)在沒(méi)幾天了，夫妻倆正忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，已經(jīng)接連好幾天沒(méi)有好好睡過(guò)一個(gè)充足的覺(jué)了。

    “隨便吧，反正只是一個(gè)流程而已?！毙ｉL(zhǎng)繼續(xù)悠閑的喝茶，對(duì)在場(chǎng)的眾人擺擺手，“都出去吧，該干什么、干什么去?！?/br>
    第三十六章 跳級(jí)過(guò)后

    就這樣，7歲的陳沫和還不到7歲的于慕婉，成了四年級(jí)的學(xué)生。

    城里的學(xué)校一般要求孩子年滿6歲才能上小學(xué)。很多和她們倆同齡的孩子還在幼兒園大班、或一年級(jí)混日子的時(shí)候，她們兩個(gè)連跳3級(jí)，一時(shí)之間成為了學(xué)校里的‘風(fēng)云人物’。

    兩人在四年一班的班主任的帶領(lǐng)下走入教室，同學(xué)們紛紛鼓掌，表示對(duì)她們的歡迎。兩人相視一笑，分別對(duì)大家做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。然后坐在了第一排的位置上。

    要說(shuō)這個(gè)位置，還是前一天班主任特意安排的。

    陳沫和于慕婉年紀(jì)小，身高也不高，坐中間或者后面很容易被前面的同學(xué)擋住、看不見(jiàn)黑板。因此班主任特意安排了第一排的、講臺(tái)正前方的位置。

    班主任知道這兩個(gè)表面看起來(lái)乖巧懂事的女孩之前的‘豐功偉績(jī)’。她們或許不需要聽(tīng)課，但他作為班主任，還是得把表面功夫做好不是？

    陳沫和于慕婉對(duì)于老師的安排很滿意。她倆以后就是同桌了呢！

    四年一班的同學(xué)們對(duì)于兩個(gè)新來(lái)的小學(xué)霸很好奇，一下課就把兩人圍在座位上，問(wèn)東問(wèn)西。

    即便是，“你們吃什么長(zhǎng)大的??？這么厲害！”這樣的問(wèn)題，兩人都認(rèn)認(rèn)真真的回答了。

    兩人友好的態(tài)度，很快贏得了同學(xué)們的好感，正式融入這個(gè)班級(jí)！

    成為同桌后，陳沫和于慕婉的生活回到了在一年級(jí)的時(shí)候的樣子。

    課間時(shí)，兩人一起聊天、分享零食，或者討論一下較難的作業(yè)；上課后，兩人分別做著自己的事，一人專心致志的畫(huà)畫(huà)、一人津津有味的讀書(shū)。相處無(wú)比和諧，歲月靜好。

    陳沫和于慕婉的事跡在整個(gè)學(xué)校傳遍了，她們的任課老師知道她們的實(shí)力，也同以前的老師一樣，不管她們上課開(kāi)小差的事。

    老師的態(tài)度，無(wú)疑讓陳沫和于慕婉的校園生活更加的滋潤(rùn)、無(wú)憂無(wú)慮了。

    當(dāng)然