重教的傳統(tǒng)，蘇妙脾氣大，卻也暫時(shí)忍住自己的怒氣，“我沒有作弊，如果你不信，卷子我可以再做一遍?！?/br>
    馮立群冷笑，明顯不相信她。

    蘇妙抿了抿唇，又開口，只不過這說的是英文：“卷子做不了滿分只能說明你的水平太差，證明不了我的抄襲。如果你堅(jiān)持認(rèn)為我抄襲，不愿意給我澄清的機(jī)會(huì)，那我很懷疑你是不是有資格當(dāng)我的班主任?！?/br>
    一口流利的英語下來，辦公室里的老師都看向了這邊。蘇妙的發(fā)音純正而標(biāo)準(zhǔn)，在座的老師都未必有這個(gè)水平。

    馮立群五十多歲，他當(dāng)老師的那會(huì)兒英語教育并沒有像現(xiàn)在這么普及，所以發(fā)音像他的普通話一樣，帶著濃重的方言味兒。就是本身的英語水平，也只局限在高中三年的課本上，如今聽著蘇妙的一段話，他瞬間懵了。

    蘇妙語速比較快，雖然有些地方?jīng)]聽懂，但到底教學(xué)這么多年，磕磕巴巴的能聽出來什么意思。

    馮立群意識(shí)到自己的失態(tài)，連忙咳了一聲，嚴(yán)肅道：“那我就再給你一次機(jī)會(huì)，一會(huì)兒我給你一套卷子，就在辦公室做。這兩個(gè)小時(shí)我也不去班里了，就在這兒跟你耗著，別再妄想有什么偷jiān?；臋C(jī)會(huì)！”

    重新測試就在辦公室進(jìn)行，旁邊有一個(gè)老師的辦公桌是空著的，蘇妙坐在那里。

    她新寫的還是剛才的試卷，聽著聽力，筆下寫選項(xiàng)毫不猶豫。后面的閱讀理解也是掃了幾眼，唰唰唰往上寫選項(xiàng)。

    馮立群立刻喊停了她，“答案是昨天晚上發(fā)的，早就能背下來了，你重新做這一套！”

    蘇妙把周測的卷子扔在一邊，接了過來。

    馮立群打開電腦上的錄音，緊緊盯著蘇妙的筆，見她還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊还P一個(gè)選項(xiàng)。他抽出答案看著，越看臉色越難看。

    蘇妙的答案全部都是正確的。

    聽力完了，后面的閱讀完形蘇妙仍舊掃了幾眼就往上寫答案，整張卷面干干凈凈，沒有絲毫涂改的痕跡，也沒見她有一點(diǎn)猶豫。

    剛才馮立群發(fā)了老大一通脾氣，辦公室的老師這時(shí)候都在看熱鬧呢，見蘇妙下筆飛快，半個(gè)小時(shí)就做完一張?jiān)嚲恚紘K嘖稱奇。

    不到十分鐘的時(shí)間，蘇妙寫完了最后的作文，筆跡整齊，構(gòu)思完整，絲毫沒有應(yīng)付的跡象。

    整張卷子下來，不帶聽力的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)不到，蘇妙就完成了。

    一般成績拔尖的學(xué)生，英語卷子一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成不算什么稀奇的事，可這套卷子比周測的試題還難一個(gè)臺(tái)階，蘇妙下筆沒有半點(diǎn)猶豫，還對(duì)自己的答案信心滿滿，這就厲害了。

    蘇妙寫完也沒有檢查，擱下筆，將試卷遞給了馮立群，“班主任，這卷子我寫完了，你可以批改一下?！?/br>
    馮立群臉黑如鍋底地