向日葵花苞長什么樣。

    瞧見李元嬰他們注意到了自己的到來，李二陛下擺擺手讓他們不必行禮。

    看著那十株向日葵，李二陛下免不了又告誡李元嬰一通：“往后你發(fā)現(xiàn)什么能種的好東西，不能再把它炒了吃！”

    李元嬰點(diǎn)頭如搗蒜，乖得不得了。

    一行人圍著花苞瞧了個(gè)新鮮，李二陛下便帶著他們一起往回走。

    注意到李元嬰身邊跟著個(gè)眼生的小男孩，李二陛下免不了問一句：“這是誰家的孩子？”

    李元嬰和魏姝早熟稔得不得了，見魏姝被李二陛下瞧見了也不害怕，還嬉皮笑臉地道：“皇兄你猜！”

    李二陛下罵道：“朕不猜！”

    魏征趕緊上前坦白：“陛下，這是臣的……孫女?！?/br>
    李二陛下一細(xì)看，這小孩唇紅齒白、眉清目秀，還真是個(gè)女孩兒。

    看到魏姝一身男兒打扮，李二陛下想起沒能一起來九成宮的高陽，笑道：“不知魏卿你的孫女和朕的高陽站在一起哪個(gè)更俊一些！”

    魏征瞪了魏姝一眼，再三告罪說自己管束不嚴(yán)。

    李二陛下笑著揭過此事，又看向李元嬰，問道：“聽說你最近手不釋卷，吃飯都捧著書在看，都看了什么？”

    李治趕忙朝李元嬰使了個(gè)眼色。

    雖則他不算特別了解《韓子》，卻也眼下知道大多數(shù)人不喜商韓之法，他父皇更是直接說過“商韓刑法，實(shí)清平之z政”！

    他父皇的意思是，在清明太平的時(shí)代商鞅、韓非他們所立下的嚴(yán)苛刑法是弊政，應(yīng)當(dāng)用儒學(xué)治理天下。

    李元嬰可沒那么多顧忌，老老實(shí)實(shí)回答：“我在看《韓子》。”

    李二陛下聽了皺了皺眉，這小子不是在學(xué)《禮記》和《論語》嗎？怎么又跑去看《韓子》了？

    李二陛下少年便隨著李淵起兵，可以說是馬背上奪天下。越是如此，李二陛下在位后便越注重教化，他一邊讓房玄齡他們著手?jǐn)M了貞觀律，一邊放寬審判標(biāo)準(zhǔn)、盡量減少重罪。

    李二陛下前些年甚至還干過一件很有名的事：他讓人把兩百多個(gè)死囚釋放回家過年，讓他們來年再回來受刑。第二年，兩百多個(gè)死囚一個(gè)不漏全回來了！

    李二陛下當(dāng)場(chǎng)就大赦了這批死囚，表示他們有悔過之心，還可以再給一次機(jī)會(huì)。

    從這一套cāo作可以看出，李二陛下認(rèn)為《韓子》不適合用來治太平之世，他更喜歡“以德治國”！

    李二陛下面色淡淡，問李元嬰：“你看完了？覺得怎么樣？”

    第15章

    按照李二陛下的想法，亂世才用重典，韓非、商鞅的法典雖不算錯(cuò)，卻是適用于動(dòng)亂頻起、民不聊生的時(shí)期。像現(xiàn)在天大大定，諸邦咸服，再用商韓之法著實(shí)不適合。

    尤其是，李二陛下上位的過程還有那么一點(diǎn)小爭(zhēng)議，李二陛下更要賣力顯示自己的寬仁與圣明、拒絕再做任何會(huì)讓他背負(fù)更多罵名的行為。貞觀初年李二陛下憤怒之下叫人把個(gè)大理寺的官員拖下去砍了，過后極其后悔，從此下令這類命令必須經(jīng)過三次復(fù)核才能執(zhí)行。

    所以說，李二陛下也是頭一次當(dāng)皇帝，他爹又是同是野路子出身，自然一切都要逐步摸索。

    德名這一塊，是李二陛下最想補(bǔ)回來的。因此他重視儒家，每日處理政務(wù)之余常與朝中的學(xué)士們秉燭暢談，討論治國之術(shù)；重視修史與修書，派魏征、虞世南、房玄齡等飽學(xué)之士負(fù)責(zé)修纂史書與《群書治要》。

    對(duì)于李二陛下這種“缺什么補(bǔ)什么”的心理，李元嬰是不曉得的，所以他回答得很理所當(dāng)然：“寫得很有趣啊?！?/br>
    《韓子》不是蕭德言給的閱讀任務(wù)，李元嬰遇到難懂的地方草草掃過，專挑他感興趣的部分看。

    幾十卷《韓子》看下來，李元嬰竟從中歸納出近兩百個(gè)有趣的小故事。

    李元嬰覺得這波書讀得不虧，夠他哄兕子她們老久的！

    李元嬰才不管李二陛下臉色如何，興致勃勃地揀出那智子疑鄰的故事和李二陛下分享了一遍，很是感慨地和李二陛下說出自己的感悟：“那天老孔送我硯臺(tái)，我還覺得他是諷刺我字寫不好，現(xiàn)在想想，應(yīng)該