摸著石頭過河。從初代的只能完成簡單的cāo作，到擁有最強大腦，經(jīng)歷了16年。

    深海勇士號載人潛水器控制系統(tǒng)負(fù)責(zé)人祝普強：

    第一代主要符合的是工程需求的要求，也就是完成最簡單的潛水器的控制，要求潛水器能動，能干活，能下潛就可以了。因為我們第一代也是首創(chuàng)，國內(nèi)之前是沒有的。

    為了滿足了科學(xué)需要，第二代潛水器控制系統(tǒng)將深海地形圖加入其中，讓潛水器在深海摸清方向，到了最新一代，實現(xiàn)了諸多高級指令和功能，打造出目前國際一流的潛水器大腦和神經(jīng)。

    深海勇士號載人潛水器主任設(shè)計師趙洋：

    實際調(diào)試的時候，很多數(shù)據(jù)甚至都采不到。所以，當(dāng)時我們在現(xiàn)場也費了很大的精力去改進(jìn)接口模塊，解決上面出現(xiàn)的一些數(shù)據(jù)線路問題，最終把我們所有的國產(chǎn)化設(shè)備都連接到了一起，實現(xiàn)了目前載人潛水器控制系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全、可靠的運行。

    場銳意變革。

    產(chǎn)能大戶成為去產(chǎn)能標(biāo)兵用互聯(lián)網(wǎng)線上平臺做鋼鐵生意

    “回顧中國鋼鐵業(yè)從供不應(yīng)求到嚴(yán)重過剩的發(fā)展過程，我們會發(fā)現(xiàn)中國鋼鐵企業(yè)戰(zhàn)略同質(zhì)化、產(chǎn)品同質(zhì)化傾向日益嚴(yán)重，企業(yè)之間的競爭不是基于差異化戰(zhàn)略，相互比拼的是同質(zhì)化下的運營效率。”陳德榮說，隨著國內(nèi)近幾年鋼鐵產(chǎn)能的過?，F(xiàn)狀的出現(xiàn)，寶武不僅在去產(chǎn)能上響應(yīng)著國家號召，同樣也在思考如何轉(zhuǎn)型發(fā)展。

    歐冶電商平臺大屏幕上實時公布的jiāo易數(shù)據(jù)。未來網(wǎng)記者劉璐攝

    年中國寶武化解過剩產(chǎn)能997萬噸，超額完成國家下達(dá)的年度任務(wù)，占全國去除過剩產(chǎn)能總量的15%，其中原寶鋼集團(tuán)去產(chǎn)能完成了555萬噸，原武鋼集團(tuán)完成了442萬噸，；2017年545萬噸化解目標(biāo)也已完成。

    隨著對鋼鐵市場產(chǎn)能過剩問題的思考，中國寶武也開始尋求自身的存在的特xing。

    2015年中國寶武（當(dāng)時的寶鋼）推出了b2b的歐冶電商平臺，平臺主要面向的是中小企業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行鋼鐵jiāo易，繼而為用戶提供個xing化服務(wù)。據(jù)歐冶平臺工作人員介紹，歐冶已經(jīng)成為了實打?qū)嵉牡谌絡(luò)iāo易平臺。

    在當(dāng)天的探訪中，記者從歐冶實時jiāo易數(shù)據(jù)了解到，11月27日當(dāng)天歐冶平臺上的jiāo易額便達(dá)到了29，169.25萬元。

    中國鋼鐵行業(yè)發(fā)展新航向去粗取精才可行

    對于鋼鐵行業(yè)中出現(xiàn)的去產(chǎn)能和供給側(cè)調(diào)整等問題，一方面和精品鋼、高端鋼產(chǎn)品缺乏有著很大關(guān)系，其次由于同市場企業(yè)產(chǎn)品之間的同質(zhì)化嚴(yán)重，

    742、李燕來京

    嵩山?jīng)]有左冷禪，最多的是以少林寺名義招生的武術(shù)學(xué)校，近年來，隨著電影《少林寺》以及接踵而來的《少林弟子》、《少林小子》的廣泛傳播，更使少林寺這一名山古寺聲名大振，旅游參觀者不絕于途。

    建于北魏太和十九年的荷蘭登封嵩山少林寺，是名揚中外的少林派武術(shù)的發(fā)源地，當(dāng)然，李和更看重的是它厚重的歷史文化傳統(tǒng)的氛圍，讓李覽去感受一下，未嘗不可。

    只是，這路途太過遙遠(yuǎn)，即使是回老家，洪河橋鎮(zhèn)離著登封也是有一段距離的，何況對于李覽來說，眼前最重要的是文化課，武術(shù)還是以強身為主，沒必要刻意追求。

    現(xiàn)在他只能退而求其次，把李覽往北極寺里面送，雖然博和尚已經(jīng)老的掉牙，可是手上的真功夫是有的，能把丁世平和董浩指點的心服口服的人可是不多，憑著兩個人的jiāo情，送李覽過去也是問題不大。

    當(dāng)然，他也可以讓董浩或者丁世平來教，但是丁世平這些人是以正兒八經(jīng)的格斗為主，讓他們耍套路，玩漂亮的騰空翻轉(zhuǎn)是沒有一個人會的，對小孩子來說，首先就不怎么合適，而且也顯得特沒有一點點吸引力。

    沒有吸引力，孩子也就沒有學(xué)習(xí)的動力。

    再說，小孩子的學(xué)習(xí)也需要集體的氛圍和環(huán)境，人都是社會人，如果不和社會接觸就會和社會脫節(jié)，孩子也一樣，如果他從小就沒學(xué)著和別人相處，長大了會很難邁出這一步。

    如果想孩子有