分段閱讀_第 111 章
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是有的,便被學(xué)校聚集到了一起,組成“奧賽班”,每天的最后一節(jié)都改成專門的輔導(dǎo)。 能被學(xué)校特意組織成“奧賽班”,他們都很驕傲,也聽說了明夏h初賽以滿分的成績晉級復(fù)賽的事,特別好奇和她一起上課是什么感覺,便都興奮地收拾了東西去教室。 結(jié)果,一直到第一天的課都結(jié)束了,他們也沒有等到明夏的出現(xiàn),紛紛疑惑不已。 她可是晉級h的復(fù)賽了啊,初賽還直接滿分,雖然比賽內(nèi)容不是很一樣,但也可以來一起聽一下課,實(shí)在不行,也可以坐著在這里刷題,然后,有問題不懂了就下課拿去問老師,不是挺好的嗎? 難道學(xué)校不給? 就在他們疑惑之時,有消息比較精通的人打聽到了。 得知事情的真相,眾人驚了。 臥槽!全年級的老師都為她提供指導(dǎo)??? 人家輔導(dǎo)班通常一對多,撐死了也就一對一,就已經(jīng)是最高待遇了,她這直接就是多對一??! 酸了酸了,學(xué)霸的生活啊,不對,她是學(xué)神??! 第43章 對于忙碌的高三狗來說, “跨年”真的就只是“跨年”, 不具任何娛樂xing意義。 12月的最后一天, 明夏依舊在學(xué)習(xí)上課,腦子里只想到了一件事, 那就是“成邱宇數(shù)學(xué)獎”的報名終于正式截止了。 之后, 所有參加評選的論文就會分賽區(qū)進(jìn)入第一輪評審, 各賽區(qū)評閱專家只評閱其它賽區(qū)的參賽論文, 和高考一樣, 每篇論文由3位專家獨(dú)立寫評語、打分, 統(tǒng)計結(jié)果匯總后寄送給國內(nèi)評審委員會以及各賽區(qū)負(fù)責(zé)人,選出的進(jìn)入第二輪評審的參賽論文。 簡單說的話,就是類似于資格賽的篩選,把質(zhì)量不夠的論文直接剔出去。 邁著優(yōu)雅的步伐, 1月悄然來臨了。 月初,三校聯(lián)合舉辦了期末考試。 考場里,明夏轉(zhuǎn)著筆,很快, 就游刃有余地做完了。 她回想了一下之前的月考、期中的題目難度,感覺沒什么區(qū)別, 主要應(yīng)該還是之后的成績排名, 可以綜合三個學(xué)校的學(xué)生一起, 參考價值會變得更大一些。但是, 這個對她而言,根本沒什么意義, 便拋在了腦后。 不想坐在教室里空等,浪費(fèi)時間,明夏便起身,在同一考場同學(xué)們“啊,果然,我就知道”的目光注視中提前jiāo卷,走出去,翻了翻書包,找出自己早上帶的那本《隋唐制度淵源略論稿》,倚在走廊的扶手上看。 畢業(yè)會考不難,前段時間,明夏將物理、化學(xué)和生物的課本都翻了一遍,又刷了好幾張試卷,心中就有數(shù),自己應(yīng)該可以高分通過。 h的復(fù)賽不擔(dān)心,“成邱宇數(shù)學(xué)獎”的論文報名及修改時間也截止了,英語每天都有帶著聽和說,狀態(tài)依舊穩(wěn)定如初。 明夏經(jīng)過仔細(xì)思考,確定自己將近期的所有事情都處理得很好,便很高興地又開始看她最愛的歷史。 《隋唐制度淵源略論稿》是陳寅恪先生所作,三聯(lián)書店,1954年版。 之前,明夏h初賽提前jiāo卷后,看的是仇鹿鳴在2015年出版的《魏晉之際的政治權(quán)力和家族網(wǎng)絡(luò)》,這本書就是站在陳寅恪先生相關(guān)論述的延長線上,加入了些許的發(fā)展和修正。 陳寅恪先生是魏晉南北朝史研究的開拓者,涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,提出了許多精辟的見解。他對魏晉南北朝史研究的成果,不僅在許多方面都有所開拓創(chuàng)建,許多方法、結(jié)論至今仍發(fā)人深思,給人啟迪。 只要研讀魏晉南北朝史相關(guān),他的書是必不可錯過的。 因此,明夏在看完了仇鹿鳴寫的魏晉之際的政治權(quán)力和家族網(wǎng)絡(luò)》后,便翻出來了陳寅恪先生的著作《隋唐制度淵源略論稿》,決定細(xì)細(xì)研讀。 才剛剛1月,春天仍然在奔來的路上,呼呼的風(fēng)還是很冷,但因?yàn)檎诳粗约合矚g的書,明夏并沒有察覺到手指的冰涼。 被從知識的海洋中強(qiáng)行喚出來,是因?yàn)闃窍聜鱽硪魂嚑幊澈涂摁[聲,在安靜的環(huán)境中很是突兀,驚到了她。 “媽!他騙我!我不轉(zhuǎn)學(xué)了,他是騙我的,我轉(zhuǎn)學(xué)過去干嘛!我不轉(zhuǎn)學(xué)了,我不……” 有些熟