再一次玩得開開心心的, 喻臨的腦海中靈光一現(xiàn)，忽然又冒出了一個(gè)壞壞的主意。他拿出手機(jī)登錄淘寶，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的挑選，趕緊下單付款買了一個(gè)貓爬架和貓窩。

    等哮天被他主人牽著依依不舍地回家時(shí)，喻臨就裝作不經(jīng)意地說(shuō)：“我覺(jué)得, 既然動(dòng)物都很喜歡你，既然你有這樣的體質(zhì), 我們完全可以利用起來(lái)嘛！等邵星辰那個(gè)貓咖真的開起來(lái)了, 貓員工們要是表現(xiàn)得好，誰(shuí)表現(xiàn)得最好，誰(shuí)就可以跟著你回家來(lái)住幾天，怎么樣？”

    “喻叔同意我們養(yǎng)貓嗎？”越維新問(wèn)。

    “我會(huì)說(shuō)服他的。你覺(jué)得我的主意好嗎？或者我們也別這么功利。我們可以輪流把貓員工帶回家來(lái)住, 算是給它們放帶薪假了，怎么樣？它們肯定會(huì)很喜歡這樣的福利待遇的?！?/br>
    “要是大家都沒(méi)什么意見(jiàn), 那我也沒(méi)有意見(jiàn)?！?/br>
    “那我趕緊下單買貓窩之類的東西?！庇髋R在心里比了個(gè)yes。等貓員工住過(guò)來(lái)時(shí), 有阿福那樣聰明的貓守著，看哮天還敢不敢每天都厚著臉皮上門了！哼哼，哮天肯定要哭死了！

    明明喜歡越維新的動(dòng)物不少, 但喻臨好像只對(duì)哮天特別有意見(jiàn)。

    這也許是因?yàn)橥瑇ing相斥吧。（大誤）

    晚上，“喵星球”的微信群里熱鬧非凡。

    聞人鈺在學(xué)校里沒(méi)什么話，但在微信群里卻非?；钴S。邵星辰曾偷偷地對(duì)管明哲吐槽說(shuō)：“聞人鈺會(huì)不會(huì)像班長(zhǎng)學(xué)委那樣，也是雙胞胎？而且她們雙胞胎還共享了聞人鈺這個(gè)名字。白天我們?cè)趯W(xué)校里見(jiàn)到是一個(gè)聞人鈺，晚上我們?cè)谖⑿湃豪镆?jiàn)到的是另一個(gè)聞人鈺？”

    “你怎么不干脆說(shuō)她精分呢？”

    “這樣說(shuō)一個(gè)女生是不是不太好？雖然……我確實(shí)是這個(gè)意思?！?/br>
    精分的聞人鈺曾讓男生非常困惑，但人類的適應(yīng)能力是強(qiáng)大的，男生漸漸都習(xí)慣了?！伴W閃亮亮小仙女”甚至開始轉(zhuǎn)換說(shuō)話方式了，他最近的留言都是：“麻麻好喜歡你們?。　?/br>
    每天都忍著惡心勁兒學(xué)女生說(shuō)話在好兄弟的微博底下打call，邵星辰他容易么！

    “下周末是不是就要弄宣傳活動(dòng)了？”宋熙熙在微信群里問(wèn)?！斑餍乔颉边@個(gè)微信群是圍繞著邵星辰即將要展開的貓咖事業(yè)建立起來(lái)的。大家在這個(gè)群里的聊天內(nèi)容大都和這個(gè)有關(guān)。

    “按照計(jì)劃是這樣的?！惫苊髡芑卮鹫f(shuō)，“對(duì)了，你們都見(jiàn)過(guò)方老師的那只鳥吧？你們覺(jué)得那只鳥怎么樣？我想去找方老師借鳥，讓它跟著我們一起參與宣傳活動(dòng)。你們覺(jué)得呢？”

    越維新正喝著牛nǎi呢，看到這條消息，差點(diǎn)就吐nǎi了。

    少年，你這種想法非常危險(xiǎn)?。?/br>
    “那不是一只普通的鸚鵡?！痹骄S新趕緊放下牛nǎi杯，雙手按在手機(jī)屏幕上打字。

    “我當(dāng)然知道那不是一只普通的鸚鵡了。就是覺(jué)得它比一般鸚鵡更通人xing，我才想要找方老師借它嘛！”管明哲興致勃勃地發(fā)了語(yǔ)音。他之前因?yàn)橛惺孪蚍嚼蠋熣?qǐng)教，經(jīng)常會(huì)去方老師辦公室。去得多了，見(jiàn)到鸚鵡的次數(shù)也多了，管明哲覺(jué)得那只叫帕的鸚鵡特別通人xing。

    越維新覺(jué)得還是發(fā)語(yǔ)音方便，就也開始發(fā)語(yǔ)音了：“你們有沒(méi)有想過(guò)，那只鸚鵡……它身體里可能住著一個(gè)人類的靈魂？”帕的情況和他不一樣，他暫時(shí)沒(méi)法直接說(shuō)帕是穿越者。

    雖然，就算他直接說(shuō)了，也沒(méi)有人會(huì)相信。

    果不其然，群里的眾人都覺(jué)得越維新是在玩梗。邵星辰說(shuō)，要是方老師同意，那他們就拿食物逗一逗帕，讓它像那些網(wǎng)紅鸚鵡們一樣，大喊大叫說(shuō)：“救命，我被人變成鳥啦。”

    管明哲笑著說(shuō)：“我教它說(shuō)過(guò)的。但它學(xué)話的速度不快，這句話還沒(méi)有學(xué)會(huì)?！?/br>
    第二天，管明哲果然去找方老師借鳥了。

    方老師很樂(lè)意看到帕和少年的互動(dòng)，這屬于jiāo際，有助于拓展帕的認(rèn)知，就笑著說(shuō)：“我不能替帕做這個(gè)決定，你得去問(wèn)問(wèn)帕，要是帕愿意幫助你們，我這邊是不會(huì)反對(duì)的?！?/br>
    管明哲就去找帕商量了。雖然他覺(jué)得帕應(yīng)該是聽不懂的，但他還是對(duì)著帕絮絮叨叨地說(shuō)了好些他們已經(jīng)制