因?yàn)閷W(xué)生常說的還有一句話。

    所有任課老師里最暴躁的，也要數(shù)英語(yǔ)老師。

    “一看這張卷子我就來氣，你說你們?cè)趺聪氲模腔A(chǔ)題的卷子居然能答成那副樣子！先別說后面的閱讀題，單選錯(cuò)五個(gè)以內(nèi)的一只手就能數(shù)得過來！”

    “本來我還對(duì)你們抱有挺大的希望，畢竟是a班的學(xué)生，照理說底子都是很不錯(cuò)的，做題也認(rèn)真仔細(xì)。這可到好，簡(jiǎn)直胡寫亂寫，出門前是不是都忘了帶腦子了？成心氣我是不是？”

    “都給我聽好了啊，就這一次，以后誰再敢這么錯(cuò)，別怪我狠罰！”

    照著架勢(shì)，原子彈還要持續(xù)爆發(fā)一陣子。

    在此期間，何姩又是翻書包又是翻桌肚，急得焦頭爛額。

    孟辭意略顯擔(dān)憂地說：“找不到了？”

    “寶貝，再給我點(diǎn)時(shí)間?！焙螉７掳它c(diǎn)檔電視劇里男主角的口吻說。

    孟辭意已經(jīng)猜到了結(jié)尾。

    果然，直到原子彈宣泄完怒火，何姩依然一無所獲。

    孟辭意對(duì)自己借她試卷訂正答案的行為深感懊悔。

    “老師，我和孟辭意能和前桌拼桌看卷子嗎？”何姩舉著手，俠義地補(bǔ)充道，“友人因我受到牽連，所以老師要怪就怪我一個(gè)人吧?！?/br>
    孟辭意：“……”

    這是吃了多少個(gè)古偶女主。

    全班哄堂大笑。

    意料之中的，原子彈沒發(fā)脾氣。

    原子彈的怒火是有針對(duì)性的。

    且通常只針對(duì)男生。

    “李信講選擇題第一題，下一個(gè)陶知行，做好準(zhǔn)備，別站起來支支吾吾的?！?/br>
    接下來原子彈會(huì)把男生挨個(gè)點(diǎn)一遍，只要答不對(duì)，等待他們的將是一陣腥風(fēng)血雨。

    “同桌，救急，這個(gè)怎么講啊？”陶知行趕緊抱大腿。

    “非謂語(yǔ)，主動(dòng)?！遍h邯言簡(jiǎn)意賅道。

    陶知行：“愛你?！?/br>
    “呃……純潔的愛?！?/br>
    此時(shí)的陶知行還不知道，該來的總會(huì)來的。

    即使講解正確，還是免不了一頓劈頭蓋臉的數(shù)落。

    “陶知行，你再不濟(jì)也得考及格吧？你信不信隨便找個(gè)初中生都比你考得高？下次再不及格，你就往回掉兩級(jí)吧，這的老師沒人能教你！”

    陶知行欲哭無淚。

    差一分及格的痛誰懂？

    不過這次考得差，真不能怪他。

    一來他擅長(zhǎng)的是理科，以后打算走競(jìng)賽，二來這張?jiān)嚲磉h(yuǎn)沒有原子彈說的那么簡(jiǎn)單。

    所謂基礎(chǔ)題，也就前幾道而已。

    越是做到后面，越能體會(huì)到什么叫生無可戀。

    陶知行的座位靠墻，何姩便將椅子搬到了裴明珠旁邊。

    她們兩個(gè)是同一個(gè)社團(tuán)的，話又都比較密，一旦聚到一塊，保準(zhǔn)嘰嘰喳喳個(gè)沒完。

    快樂嘮嗑的過程中，難免忽視了友人的感受。

    坐到閔邯身邊的那一刻起，孟辭意感到前所未有的壓迫感。

    尤其是當(dāng)她看到那張?jiān)嚲頃r(shí)。

    主科中，要說她最拿手的，非英語(yǔ)莫屬。

    卻也只得了85分。

    而唯一的滿分得主，正戴著耳機(jī)，屏蔽一切來自外界的聲音。

    “我?guī)湍阌浌P記吧?！痹訌椫v到閱讀題，見閔邯仍在擺弄手機(jī)，孟辭意提出道。

    閔邯看她一眼，然后從只有兩三支筆的筆袋里拿了支紅筆給她。

    “謝謝。”

    閔邯垂著頭，接著打游戲。

    骨節(jié)分明的手指在屏幕上靈活地滑動(dòng)，每一次攻擊都發(fā)揮著最為顯著的殺傷力，不出一會(huì)兒，所在隊(duì)伍大獲全勝。

    伸手輕輕一拽，耳機(jī)于雙耳脫落。

    閔邯仰著頭，揉了揉酸痛的脖頸，緊接著，他注意到水筆被物歸原主。

    下意識(shí)朝臨時(shí)同桌看去。

    白凈的側(cè)臉，整潔的校服，以及頂端有顆小寶石的花里胡哨紅筆。

    察覺到他看過來，孟辭意無辜地說：“你那支沒水了?！?/br>
    閔邯：“黑板上寫的什么？”

    “強(qiáng)調(diào)句句式，情態(tài)動(dòng)詞用法……”

    “不是這些，最邊上那句?！?/br>
    “周五學(xué)校有考試任務(wù)，故下午三點(diǎn)放學(xué)?！币蛔植宦涞啬钔辏限o意感覺有些奇怪，“你近視？”

    閔邯：“嗯?！?/br>
    輕微的近視，度數(shù)不深。

    孟辭意：“為什么不戴眼鏡？”

    閔邯：“還沒配?！?/br>
    孟辭意：“那上課聽講怎么辦？要不要我去和老師說一聲？”

    閔邯：“近視和聽力有什么關(guān)系？”

    光靠聽就能聽懂？

    孟辭意剛想這么問，轉(zhuǎn)念一想，也許他真的能做到。

    學(xué)霸的世界，凡人不懂。

    隨手將耳機(jī)丟到桌面上，閔邯瞇著眼，下巴抵在疊放著的胳膊上。

    一段時(shí)間后，他說：“既然東西收下了，事情就要辦到位?！?/br>
    聲音不大，卻像有種特別的穿透力，讓人聽得一清二楚。

    “那是你不要了的?！泵限o意理直氣壯。

    “誰說我不要了？”閔邯勾唇一笑。

    含著一股痞氣的笑意，像盛滿了光，他的眼睛尤其明亮，似乎除了復(fù)雜的幾何題，還能看透一切他想洞察的。

    孟辭意承認(rèn)她的心跳漏了一拍。

    隨之而來的是一片酥酥麻麻。

    “無賴?！彼÷曊f。