上學(xué)的時(shí)光，語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕的劉老師，披著半長(zhǎng)的頭發(fā)，臉紅紅的，她總是要求背誦，她的課，所有唐詩(shī)與課文全部都要求背誦。少魚總是永遠(yuǎn)都背不完，導(dǎo)致要背的越來(lái)越多。

    劉老師對(duì)那些永遠(yuǎn)都背不完的，有個(gè)處罰規(guī)定不能通過(guò)背誦的，中午不能回去吃飯。

    好多小孩都留下來(lái)，見(jiàn)到她就害怕，她是小孩中的魔女。

    少魚偶爾期待下雨，希望父母在家，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有回去，以為是雨太大，不能回，就會(huì)送米飯，但他又擔(dān)心與害怕，父母發(fā)現(xiàn)他是不能背書，而被留了下來(lái)。

    一天，中午放學(xué)了，少魚照例被留在教室中。他時(shí)時(shí)看看書，聽(tīng)聽(tīng)雨。

    只聽(tīng)得雨水嘩嘩的滴打在屋頂?shù)耐咂稀Ｓ滞低低巴?，偶然看那成片的雨水連在一起，連成一條一條水鏈子，有時(shí)又變成了一條條小水渠，直接嘩嘩的往下倒，要是以前，他一定卷起褲腿，光著腳丫，把腳丫放在水渠下面，讓它盡情的滑過(guò)小腳，仿佛小貓?zhí)蜻^(guò)小腳，有點(diǎn)冷，又有點(diǎn)癢癢的，但是感覺(jué)很涼快。

    在少魚漫無(wú)目的翻開書頁(yè)，心中默念詩(shī)詞的時(shí)候，突然教室門口出現(xiàn)了他父親的身影。

    漢二正披著深青色的雨衣，徑直走到少魚的座位，將一個(gè)長(zhǎng)方形鋁盒放在他面前，然后微笑一下，轉(zhuǎn)身離開。

    少魚繼續(xù)從窗戶往外望去，只看到深青色的雨衣消失在白茫茫的雨中。

    少魚把鋁盒藏好，過(guò)了好久，等老師走了，旁邊也有很多同學(xué)開始吃飯。

    他才小心地打開那個(gè)周邊是黑色，蓋子有許多痕跡的飯盒。

    一打開，他發(fā)現(xiàn)里面是一盒雪一樣白的米飯，里面還有兩塊金黃色的咸魚，香香的。

    他先吃了幾口米飯，然后品嘗魚塊，一絲一絲的分開金黃色的咸魚。

    每吃一口，味道雖然很好，但一想起不能回去的原因，他心里又是一種難受的滋味。

    他不想告訴父母，是因?yàn)闆](méi)有背誦唐詩(shī)與課文，導(dǎo)致不能回去。可是他又擔(dān)心父母遲早有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗麤](méi)有背誦唐詩(shī)與課文。

    吃完米飯，少魚繼續(xù)看書，他想讓自己專心一些，集中在課文中。

    但大多時(shí)候，無(wú)論是窗外細(xì)雨蒙蒙，還是大雨瓢潑，他只能空著肚子，繼續(xù)強(qiáng)忍著反復(fù)的，默默的讀。

    有個(gè)雙胞胎姐妹，也一起經(jīng)常被留下來(lái)，一個(gè)meimei，很小巧，穿綠色的衣服，乖巧而含蓄，名字叫映霞。一個(gè)jiejie，不胖，也不瘦，穿粉紅的衣服，性格開朗，聲音清脆樂(lè)耳，名字叫映色。

    由于經(jīng)常被老師處罰，書總是背不完，少魚有時(shí)又特別期待起放假了，或者周末也可以。

    在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，村子里面的小伙伴們?cè)谝黄?，在一個(gè)很大的草坪上面玩耍。

    有的看牛兒在吃草，狗兒在嬉戲。

    而少魚則躺在綠色的小草上，認(rèn)真的寫作業(yè)，心想“雖然不會(huì)背誦，但至少可以認(rèn)真的寫字。”

    他把一個(gè)一個(gè)漢字，寫在田字格中間，一寫就寫了一個(gè)下午。

    第二天，又是一個(gè)春雨紛紛日子，同學(xué)們陸續(xù)到了教室，等同學(xué)們坐好了，開始檢查作業(yè)。

    每個(gè)同學(xué)，拿好作業(yè)本，放在劉老師的教桌上，翻開作業(yè)給劉老師看。

    劉老師快速看一眼“回座位去。”

    而作業(yè)本是空白的，劉老師會(huì)說(shuō)“該不該處罰？”

    一陣安靜后，就是“棒，棒，棒…”新綠色的柳條做的教鞭打向了手心…

    然后就是下一個(gè)，繼續(xù)重復(fù)這樣的處罰，好不容易輪到了少魚。

    少魚心里想“我已經(jīng)寫過(guò)了，應(yīng)該不會(huì)被挨打吧?！?/br>
    剛把本子打開，老師一看，突然問(wèn)“這是你寫的嗎？”同時(shí)拿起本子給同學(xué)們看。

    還沒(méi)有等少魚反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上旁邊的小伙伴，說(shuō)“這不是他寫的，他怎么能寫這么好?！?/br>
    少魚說(shuō)“這是，是，是我寫的。”

    劉老師聽(tīng)了小伙伴的一陣一陣的言詞，馬上拿起教鞭，說(shuō)道“還撒謊，要重打！”

    “棒，棒，棒…”，少魚的手感覺(jué)要開花了。

    委屈的眼淚被強(qiáng)忍在眼眶中，耳邊都是“要重打！該打！誰(shuí)讓他不自己寫作業(yè)！”

    劉老師說(shuō)“承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？要不繼續(xù)打。”

    少魚沉默不語(yǔ)，看了看教鞭，看了看被打紅的手，看了看講臺(tái)下嘲笑他的同學(xué)?？勺鳂I(yè)就是他寫的，他不知道該如何說(shuō)，他繼續(xù)沉默。

    “那繼續(xù)打了！”劉老師說(shuō)道。

    “棒，棒，棒…”，少魚的手感覺(jué)要麻木了，痛的感覺(jué)在流血，而講桌的松動(dòng)的木板跟著丫的跳動(dòng)著，上面的灰也跟著揚(yáng)了起來(lái)。

    “承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？”劉老師說(shuō)道，教鞭高高地懸在半空中。

    少魚看了看即將落下的教鞭，原本不想承認(rèn)的內(nèi)心，被嘩嘩的眼淚覆蓋了，他輕聲地點(diǎn)頭，微弱地說(shuō)道“我承認(rèn)。”

    教鞭沒(méi)有再落下來(lái)。他拿起作業(yè)，低著頭，前方的路在嘩嘩留下的眼淚中開始模糊了。

    剛一坐下。他就聽(tīng)到旁邊彩霞說(shuō)道“少魚的jiejie是不會(huì)幫他寫作業(yè)的，老師錯(cuò)怪他了。”

    聽(tīng)到這一句，他心里感覺(jué)好多了。

    從那以后，遇到語(yǔ)文老師的家庭作業(yè)，少魚不敢再把字寫的很方正。

    但是有時(shí)候，在春風(fēng)細(xì)雨中，在悶熱的夏天，寒冷的秋天，冰雪的冬天，少魚倒是喜歡獨(dú)自在一個(gè)角落，寫寫字，把看到的文字，整整齊齊的摘錄在一個(gè)本子里面，這里面的文字，誰(shuí)也不知道，他也不用擔(dān)心任何人，他是完全自由的。