縣大賽的開幕式很快就開始了，總計(jì)六十四支球隊(duì)，七百六十八球員站在體育館的燈光下，聽著縣球委的領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上慷慨激昂的演講，藤真覺(jué)得這真是蠢爆了。

    但沒(méi)辦法，日本在這些儀式類的東西上一直都很有講究，好不容易挨到領(lǐng)導(dǎo)演講結(jié)束，又到了選手致辭的階段。

    代表參賽選手致辭的是上屆縣大賽的冠軍，海南附屬中學(xué)的三年級(jí)球員，藤真記得他好像叫什么水原瀨人，是海南附屬中學(xué)的隊(duì)長(zhǎng)，也是上屆縣大賽的v，藤真看著臺(tái)上的他，讓阿爾法使用了能力檢測(cè)，看看水原的實(shí)力如何。

    結(jié)果還行，五項(xiàng)能力值都超過(guò)四十，已經(jīng)算是高中生級(jí)別的球員了。但這也讓藤真感到很疑惑，因?yàn)榘凑者@個(gè)水原瀨人的實(shí)力，他初中畢業(yè)后應(yīng)該是會(huì)直接加入海南大附屬高中的，而且海南的高頭教練也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么一個(gè)有實(shí)力的球員，但在原著中，藤真卻并沒(méi)有找到有這么個(gè)人存在的痕跡，這是怎么回事呢？

    藤真問(wèn)了下阿爾法，但阿爾法卻也無(wú)法解答，只是告訴藤真，他現(xiàn)在所在的世界雖然是漫畫《灌籃高手》的世界，但也只是以此為基礎(chǔ)構(gòu)建的世界，是真正的現(xiàn)實(shí)，不可能什么都跟漫畫里一樣，這點(diǎn)是需要注意的。

    對(duì)于阿爾法的解釋，藤真還是可以接受的，想想也是，他雖然重生穿越到了這個(gè)世界，但一直以來(lái)卻用漫畫里的世界觀來(lái)考慮事情，這顯然是不對(duì)的。

    想通了的藤真，又把目光移向了三井所在的武石國(guó)中，看著隊(duì)伍中的三井，讓阿爾法繼續(xù)使用能力檢測(cè)，藤真想知道現(xiàn)在的三井，實(shí)力是個(gè)什么樣子。

    “嘀！收到，武石國(guó)中，三井壽的能力值如下”

    姓名三井壽

    位置得分后衛(wèi)

    力量44

    速度50

    體力50

    技術(shù)56

    精神力50

    該說(shuō)不愧是三井壽嗎，除了力量，其它四項(xiàng)能力都已過(guò)半百，這天賦確實(shí)強(qiáng)大。

    藤真看完了三井的能力值，又讓阿爾法把海南附屬中學(xué)和武石國(guó)中其他球員的能力值給檢測(cè)了個(gè)遍，最后的結(jié)果也確實(shí)很讓人吃驚。

    其中海南附屬中學(xué)是真的厲害，除了隊(duì)長(zhǎng)水原瀨人，首發(fā)陣容中還有兩名五項(xiàng)能力值都超過(guò)了四十的球員，而另外的兩名首發(fā)，也只是一兩項(xiàng)能力沒(méi)有過(guò)四十罷了，球隊(duì)的整體實(shí)力是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)。

    而另一邊的武石國(guó)中，除了三井，其他的球員都沒(méi)有五項(xiàng)能力值過(guò)四十的存在，但如果說(shuō)海南附屬中學(xué)是注重整體強(qiáng)大的話，那么武石國(guó)中就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人天賦的球隊(duì)了。除了三井，其他首發(fā)的四名球員都或多或少的有一兩項(xiàng)能力值超過(guò)五十，雖然其他的能力只有三十幾甚至二十幾，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都相當(dāng)?shù)耐怀觥?/br>
    比較了一下，藤真最后發(fā)現(xiàn)，三支球隊(duì)中，還是梅澤中學(xué)的實(shí)力最強(qiáng)，海南附屬中學(xué)可以排第二，武石國(guó)中就只能排第三了。

    要說(shuō)理由，那就是在梅澤中學(xué)里，除了花形和自己，其他的球員五項(xiàng)能力值都超過(guò)了三十，算是平均水平吧，但花形和自己卻是兩個(gè)五項(xiàng)能力值平均下來(lái)都過(guò)半百的存在，這樣的球員只要有一個(gè)都可以把球隊(duì)的實(shí)力提升一個(gè)檔次，更不要說(shuō)現(xiàn)在是兩個(gè)了，即便海南附屬中學(xué)的整體實(shí)力再?gòu)?qiáng)，武石國(guó)中的個(gè)人天賦再突出，也不會(huì)是他們的對(duì)手。

    就在藤真衡量著各支球隊(duì)之間的實(shí)力時(shí)，縣大賽的開幕式終于結(jié)束了。而藤真他們因?yàn)槭纵嗇喛眨越裉鞗](méi)有比賽，就打算回去了。

    來(lái)到體育館外面，藤真又看到了武石國(guó)中的球員，其中的三井自然也看到了他，武石國(guó)中今天也沒(méi)有比賽，想來(lái)是跟梅澤中學(xué)一樣，準(zhǔn)備回去了。藤真和三井兩人就這樣隔空對(duì)望，目光相交，仿佛有火花四散一般，眾人可以感受到兩人之間強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    突然，三井面對(duì)藤真，將自己的右手舉了起來(lái)，單手握拳，大拇指朝下，一個(gè)挑釁十足的手勢(shì)。

    藤真見狀，笑了笑，也將自己的手舉了起來(lái)，五指并攏，手心朝下，挨著脖子輕輕滑動(dòng)，一個(gè)割喉動(dòng)作的挑釁回禮。

    兩人之間的對(duì)抗顯然也影響到了各自球隊(duì)的其他球員，雙方間的火藥味也是愈加濃厚，至于一邊拍照的記者更是興奮異常。

    回到學(xué)校，河村教練馬上就讓球員們開始了練習(xí)，而球員們因?yàn)樘僬娴呐e動(dòng)，也是激情滿滿，在練習(xí)中散發(fā)著自己的活力，同時(shí)期待比賽能快點(diǎn)到來(lái)，他們已經(jīng)等不及想和武石國(guó)中較量了。

    就這樣，梅澤中學(xué)的球員們懷著熱情，在兩天后，迎來(lái)了自己的首輪比賽，對(duì)陣北明國(guó)中。

    因?yàn)槭堑谝粓?chǎng)比賽，球員們都卯足了勁，所以藤真并沒(méi)有過(guò)多發(fā)揮自己的實(shí)力，而是安心輔助隊(duì)友，冷靜的應(yīng)對(duì)比賽。

    戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。這是藤真的比賽信條，在球場(chǎng)上，心可以保持火熱，畢竟打球是需要激情的，但頭腦一定要冷靜，因?yàn)橐A得勝利，就不能一味的靠激情打球，冷靜處理好球場(chǎng)上的各種問(wèn)題，幫助球員們順利的進(jìn)攻，完美控制好比賽的節(jié)奏。這一切，才是一個(gè)合格的控球后衛(wèi)應(yīng)該做的。

    88:61，梅澤中學(xué)毫不費(fèi)力的拿下了首輪比賽的勝利。這場(chǎng)比賽中藤真只得到14分，但助攻卻有17個(gè)，除了他以外，其他的四名首發(fā)球員全部得分上雙，藤真完美的組織了球隊(duì)的進(jìn)攻，整場(chǎng)比賽下來(lái)，梅澤中學(xué)的每個(gè)球員都能感到，球隊(duì)進(jìn)攻時(shí)候的節(jié)奏無(wú)比順暢，每個(gè)人都打得很輕松自在。

    感觸最深的人是花形，就是這種感覺(jué)，花形在心里默默想到“就是這種感覺(jué)，每次和藤真在同一個(gè)隊(duì)伍里打球的時(shí)候，總是讓人這么的舒服，在藤真的組織下，球隊(duì)變成了一臺(tái)運(yùn)作精密的機(jī)器，每個(gè)人都是這臺(tái)機(jī)器的一部分，各司其職，毫不費(fèi)力，讓人不由得沉醉其中?！?/br>
    花形又想到去年的縣大賽，梅澤中學(xué)只有自己獨(dú)自支撐，雖然有學(xué)長(zhǎng)的幫助，但總感覺(jué)使不上力，球隊(duì)的進(jìn)攻支離破碎，明明學(xué)長(zhǎng)們都是有實(shí)力的，但就是發(fā)揮不出來(lái)。如果當(dāng)時(shí)有藤真在，那我們就不會(huì)輸了吧。

    看著比賽結(jié)束后跟隊(duì)友們一起慶祝的藤真，花形開心的笑著，“只要跟著藤真，感覺(jué)不論是多遠(yuǎn)的地方，都可以到達(dá)?！?/br>
    另一邊，在觀眾席上，兩名身穿武石國(guó)中球衣的球員看著比賽獲勝后的梅澤中學(xué)，正在相互交談。

    “那就是藤真健司嗎？我好像能理解你為什么那么在意他了，三井?！?/br>
    “嗯，是啊，他的數(shù)據(jù)看上去或許不起眼，但在看過(guò)他的比賽后你也發(fā)現(xiàn)了吧，織田隊(duì)長(zhǎng)？”三井聽到自家隊(duì)長(zhǎng)的話，看著球場(chǎng)上的藤真，眼神沉靜。

    織田隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)氣有些凝重，“是啊，單看數(shù)據(jù)，他的表現(xiàn)并不起眼，但要是看完他的整場(chǎng)比賽，才會(huì)知道這個(gè)男人，是何等的可怕。整場(chǎng)比賽，我看不到北明國(guó)中有一絲機(jī)會(huì)可以翻盤，那家伙完全控制了比賽的節(jié)奏，每當(dāng)北明國(guó)中有機(jī)會(huì)時(shí)，他總能依靠自己得分或者傳球助攻隊(duì)友，將其希望粉碎，這在精神上給對(duì)手的造成的打擊實(shí)在太大了?！?/br>
    “是啊，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，一次又一次壓下對(duì)手的氣勢(shì)，粉碎對(duì)手的希望，將其徹底打進(jìn)絕望失敗深淵的籃球，真是讓人討厭！”

    看著三井怨念的表情，織田隊(duì)長(zhǎng)笑了，“不過(guò)，雖然那家伙很強(qiáng)，但我還是相信我們武石國(guó)中會(huì)贏的，因?yàn)槲覀冇心阍诎?，三井！?/br>
    “那是當(dāng)然的，我會(huì)打敗他，讓武石國(guó)中成為冠軍的！”

    這邊的織田和三井聊得開心，另一邊的觀眾席上，也有一只球隊(duì)正默默觀察著梅澤中學(xué)。

    “怎么樣水原，梅澤中學(xué)的實(shí)力，在你看來(lái)如何？”一個(gè)明顯是教練的男人朝旁邊坐著的球員問(wèn)道。

    而除了這兩人，周圍還坐著跟水原身穿同樣紫金球衣的其他球員在。

    正是上屆縣大賽的冠軍，海南附屬中學(xué)！

    “嗯，那個(gè)12號(hào)，叫藤真的控球后衛(wèi)確實(shí)厲害，閱讀比賽和控制節(jié)奏的能力不俗，但在我眼里，也就中上的程度吧，個(gè)人的實(shí)力還不行。毛利教練，在我看來(lái)，這場(chǎng)比賽梅澤中學(xué)勝利的關(guān)鍵，還是在11號(hào)，中鋒花形透的身上吧?！?/br>
    “你跟我的想法差不多，花形透，他的實(shí)力比去年要進(jìn)步的太多了，雖然很難相信，但他應(yīng)該是本次大賽最強(qiáng)的中鋒了，真希望他國(guó)中畢業(yè)后能到海南來(lái)啊，在我眼里，他和武石國(guó)中的三井壽都是十年難遇的天才。”海南附屬中學(xué)的教練，毛利元有些感慨，繼續(xù)向球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，水原瀨人問(wèn)道“那么在你看來(lái)，如果我們海南和梅澤在半決賽對(duì)上，誰(shuí)會(huì)贏？”

    “這個(gè)都算不上是什么問(wèn)題，贏得只可能是我們海南，不管是半決賽，還是決賽?！彼孕诺恼f(shuō)道“也不管是花形透還是三井壽，我承認(rèn)他們的實(shí)力都很強(qiáng)，但最后贏得勝利的，一定是我們海南！”

    聽到水原的回到，毛利教練突然大笑起來(lái)，“哈哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是這份自信，我們海南沒(méi)有天才，但我們是最強(qiáng)的！”