俞霏霏還說(shuō)，她現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)班也最獨(dú)特的那個(gè)，老師們嘴上說(shuō)男女平等，但內(nèi)心不喜歡她這種明明是女生非要做男生打扮的學(xué)生，有意無(wú)意地忽略她，湯方圓又很驕傲，不屑通過(guò)討好老師得到機(jī)會(huì)，于是在班上成了邊緣人物。

    肖萌和王璇對(duì)視，從對(duì)方眼底看到了一些了然。難怪湯方圓要跑來(lái)和她倆組隊(duì)了。

    “根據(jù)我?guī)熜终f(shuō)，她和路神是大二實(shí)驗(yàn)班最帥的，也是最難打交道的兩人?！庇狯f(shuō)著，重重拍了拍肖萌的肩膀，“想到這里，更佩服你了，一下子搞定了他倆！”

    “……你誤會(huì)了，”肖萌試圖解釋?zhuān)斑@兩尊大神哪一個(gè)我都沒(méi)有搞定好吧！”

    王璇把臉埋在胳膊里直笑，笑完后說(shuō)：“不用謙虛。路神那邊怎么樣我不知道，湯師姐明顯很欣賞你?。　?/br>
    肖萌決定不給她詆毀自己的機(jī)會(huì)：“湯學(xué)姐明顯更喜歡你。實(shí)際上，你和湯學(xué)姐才是在一起時(shí)間最久的吧？”

    “……”王璇啞然。

    肖萌說(shuō)的是事實(shí)。因?yàn)橥蹊幊袒A(chǔ)不太好，需要的指點(diǎn)更多，在404小隊(duì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，她才是和湯方圓在一起的最多的人，肖萌遇到的問(wèn)題遠(yuǎn)少于王璇。湯方圓評(píng)估了兩人的學(xué)習(xí)情況后，私下和肖萌說(shuō)：“我時(shí)間也有限，大部分時(shí)間只能顧得到王璇，如果你遇到了難題，不妨問(wèn)問(wèn)路之航。你們關(guān)系不錯(cuò)，他多半會(huì)為你答疑的。”

    肖萌還能說(shuō)啥？只能說(shuō)“好”了。

    這邊俞菲菲神色飛舞給王璇打氣：“總之，湯師姐很帥，也很強(qiáng)，你們404隊(duì)有希望，加油刷題！”

    然后她就帶著八卦結(jié)束的快樂(lè)，施施然走掉了。

    第24章

    對(duì)湯方圓的“找路之航為你答疑”的說(shuō)法，肖萌考慮了幾天，決定不妨問(wèn)問(wèn)大神。

    自上次的“介紹小提琴老師”的時(shí)間后，她和路之航有在網(wǎng)上一直有聯(lián)系——平均兩三天一次，路之航也時(shí)不時(shí)地向她反饋Violinβ項(xiàng)目的近況。

    兩周前，肖萌給了路之航一份名單，推薦了幾位在小提琴培訓(xùn)圈頗有口碑的老師，Violinβ項(xiàng)目組的人按圖索驥，最后請(qǐng)了一位叫周林的老師參與到項(xiàng)目中。周林今年五十八歲，因?yàn)槎嗄陼r(shí)間和形形色/色的小提琴學(xué)生打交道，性格溫和脾氣很好。一年前他心臟動(dòng)了手術(shù)正在修養(yǎng)，手上暫時(shí)沒(méi)有學(xué)生，加上他接受新事物的能力很強(qiáng)，對(duì)“機(jī)器人拉琴”的項(xiàng)目很有興趣，當(dāng)即決定參與其中。

    截至目前，周林和團(tuán)隊(duì)的磨合相當(dāng)好，長(zhǎng)達(dá)三十五年的一線(xiàn)小提琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得他的大多數(shù)建議對(duì)項(xiàng)目組都很有價(jià)值。得知自己的建議有用，肖萌很開(kāi)心。

    [Freddie]：周林老師提出了兩個(gè)很有用的改進(jìn)策略，對(duì)項(xiàng)目的下一步很有幫助。

    [小萌]：能幫助到你們那就太好了。

    [Freddie]：我們還準(zhǔn)備邀請(qǐng)幾位小提琴老師參與到項(xiàng)目中，聽(tīng)聽(tīng)更多的意見(jiàn)。

    [小萌]：好主意。一個(gè)科研項(xiàng)目想要成功，肯定需要集思廣益的。

    [Freddie]：集思廣益還不夠，要對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行過(guò)濾和篩選。

    [小萌]：有道理，不過(guò)小提琴老師大都不太懂計(jì)算機(jī)，他們意見(jiàn)可能很有價(jià)值，但未必實(shí)用。

    [Freddie]：是的，周老師的某些意見(jiàn)超出了目前的技術(shù)能力，我們放棄了。

    幾句閑聊后，針對(duì)自己前兩天刷題時(shí)遇到的不會(huì)做的難題，肖萌將之整理了一番，試探性的詢(xún)問(wèn)路之航能否賜教。路之航對(duì)此的回答簡(jiǎn)潔明快，只有短短一句。

    [Freddie]：到實(shí)驗(yàn)室找我。

    [小萌]：好的，馬上！

    能得到大神的面對(duì)面指導(dǎo)當(dāng)然是難得的美事——肖萌當(dāng)即如打了雞血一般，自習(xí)也不上了，和湯方圓、王璇打了個(gè)招呼后收拾書(shū)包離開(kāi)，于五分鐘內(nèi)到達(dá)VB項(xiàng)目組的實(shí)驗(yàn)室。路之航穿著一身白色實(shí)驗(yàn)袍迎了出來(lái)，將她帶到實(shí)驗(yàn)室旁一個(gè)面積較小、僅可容納七八個(gè)人開(kāi)會(huì)的小會(huì)議室里。

    肖萌畢恭畢敬道：“師兄好?！?/br>
    路之航指了一個(gè)位置讓她坐下：“面對(duì)面的交流會(huì)更有效率一些?！?/br>
    “嗯嗯，”肖萌連連點(diǎn)頭，又小心翼翼問(wèn)：“師兄，你還在寫(xiě)程序嗎？我會(huì)不會(huì)耽誤你的時(shí)間？”

    路之航平淡地看她一眼，似是覺(jué)得她的問(wèn)題荒唐可笑：“如果我覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，就不會(huì)叫你過(guò)來(lái)?！?/br>
    肖萌展顏一笑：“謝謝師兄?！?/br>
    她于是翻出自己的筆記本電腦，出示了最近哪些難倒自己的題目；路之航在她身邊落座，一道道的和她分析起來(lái)。

    看路之航的那些書(shū)時(shí)，肖萌就感覺(jué)到了自己和大神的知識(shí)差距；和大神面對(duì)面交流“題目怎么做”的具體細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，肖萌進(jìn)一步感覺(jué)到，自己和大神的差距不僅僅是知識(shí)上的，還有思維方式上的。

    路之航絕對(duì)不是那種很高冷的老師，也沒(méi)有顯擺自己知識(shí)的想法；肖萌也是那種學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)、進(jìn)步速度很快的那一撥學(xué)生，但她依然覺(jué)得，想要跟上路之航的思維真不太容易。他反應(yīng)速度極快，語(yǔ)速也極快，她調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞來(lái)聆聽(tīng)他所說(shuō)的內(nèi)容，同時(shí)匆忙地動(dòng)用筆記，把他講話(huà)的要點(diǎn)記下來(lái)——即便這樣，她也很難記下來(lái)全部要點(diǎn)。

    于是她不得問(wèn)：“師兄，我可以錄音嗎？”

    “可以錄音，”路之航說(shuō)著停了停，反問(wèn)：“但為什么要錄音？”