是的，殊榮！

    他還是第一個(gè)被喬甜甜邀請(qǐng)?jiān)跁狭粞缘男『⒛兀?/br>
    他猶豫了好一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)兩全其美的主意，“甜甜，這句話我能不能晚點(diǎn)寫，我想先練練字，等我的字寫得好看些了，我就把這句讀后感寫到書上?！?/br>
    喬甜甜還以為他不愿意寫呢，聽說是字的原因，立刻笑了，“當(dāng)然可以，二蛋哥你可要加油，早日把字練好，然后把讀后感寫到書上哦！”

    二蛋松了一口氣，連連點(diǎn)頭：“甜甜你放心，我會(huì)努力早點(diǎn)把字練好的。”

    大妹站在一側(cè)，看著她哥哥那副傻樣子，心底一沉，完了完了，這個(gè)傻哥哥淪陷了！但等她看了一眼自己手里抱著的書，嘴角又不自覺地翹了起來。

    這場(chǎng)讀書交流會(huì)完滿結(jié)束——喬甜甜鄭重決定，要將這場(chǎng)活動(dòng)延續(xù)下去，以后每個(gè)周六的上午，都用來舉辦讀書交流會(huì)，互相分享讀書心得。

    何貴萍帶著女兒?jiǎn)探z絲還有侄女喬慧慧回到家，她立刻問喬絲絲，“怎么樣，是不是很好玩兒？”

    喬絲絲臉蛋紅彤彤的，過了好一會(huì)兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    何貴萍終于松了一口氣，之前她還費(fèi)勁和喬慧慧交易，就想把女兒塞進(jìn)小甜甜學(xué)習(xí)班里，跟著大伙兒一起學(xué)習(xí)。

    她沒想到阻礙不是喬甜甜，而是女兒?jiǎn)探z絲。

    這丫頭好說歹說就是不肯去！打也打了，罵也罵了，偏偏這姑娘性子倔得像頭牛，怎么著都不肯去。

    僵持大半個(gè)月，終于找到了這么個(gè)機(jī)會(huì)，正好柳迎春那個(gè)蠢女人不肯去，她就帶著女兒?jiǎn)探z絲去了。

    這一去，她就知道成了。

    那些孩子站在黑板前，就像在發(fā)光。就連原本灰撲撲的喬慧慧，也明亮了起來，渾身散發(fā)著一種獨(dú)特的光環(huán)。

    讓她覺得這丫頭勉強(qiáng)也有那么一點(diǎn)好看了。

    喬絲絲要來她的小甜甜學(xué)習(xí)班，喬甜甜當(dāng)然不會(huì)拒絕。

    加入這個(gè)學(xué)習(xí)隊(duì)伍的人越來越多，發(fā)展起來的人才越來越多，這片土地才能發(fā)展地越來越好！

    周六上午讀書交流，周六下午寫作業(yè)答疑解惑。

    吃過午飯，一群小孩又都聚集在了喬家堂屋。

    屋子里放著一排長(zhǎng)桌，小孩搬著凳子，趴在長(zhǎng)桌上寫作業(yè)。

    二蛋練完字，拿出課本和作業(yè)本，削掉鉛筆皮，開始寫作業(yè)。

    他寫作業(yè)從來都是龍飛色舞，寫出來的字比醫(yī)生體還要醫(yī)生體，也是難為了李老師給他認(rèn)。

    這次依然，人家寫口字要三畫，他直接一個(gè)圓了事，早就把自己要練字的雄心壯志忘得一干二凈。

    其實(shí)也不能這么說，他專門找紙筆練習(xí)時(shí)態(tài)度還是很端正的，只是一做作業(yè)，就把那一茬忘得一干二凈。

    但這樣又能練出什么好字？

    喬甜甜從旁邊路過的時(shí)候，暗暗皺了皺眉，想了想，將那本《綠野仙蹤》放到了二蛋的手邊。

    二蛋抄寫了一半，手一動(dòng)將那本書揮到了地上，他看了一眼，連忙將書撿了起來，又看了一眼自己作業(yè)本上的丑字。

    突然覺得這字有點(diǎn)不順眼，二蛋十分猶豫，擦掉就要重寫，好麻煩。不擦吧又有點(diǎn)打臉。他上午才剛說要練字，下午就寫了這么丑的作業(yè)。

    斟酌了好一會(huì)兒，還是拿起橡皮擦，將作業(yè)本上的字都擦了。

    喬甜甜看著二蛋將之前的抄寫作業(yè)擦了，捂著嘴角偷笑了一下，然后就專心寫自己的作業(yè)。

    三年級(jí)雖然多加了思想品德和自然科學(xué)這兩門課，但作業(yè)并沒有增加，還是語文和數(shù)學(xué)。

    語文作業(yè)是背誦和抄寫，數(shù)學(xué)則是老師自己出的二位數(shù)計(jì)算題。

    喬甜甜率先拿出本子，完成抄寫作業(yè)，接著又把計(jì)算題算完，然后就拿出本子，開始默誦詩詞和課文。

    她背誦的不是老教師要求他們背誦的哪一首，準(zhǔn)確地說，他們的進(jìn)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校要求的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    喬甜甜并不是天賦選手，所以才更需要努力。

    她的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，每天早上七點(diǎn)起床，起床之后會(huì)把要背誦的詩詞讀上兩三遍，也就三五分鐘，用不了多少時(shí)間。

    然后洗漱吃早點(diǎn)，到了七點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)出門和小朋友們一起去上課。

    因?yàn)槠てず蛦堂髟聵O佳的記憶力，喬甜甜特請(qǐng)了他們兩每天早上記一首沒背過的詩詞，然后帶著他們一起朗讀，一路走，一路讀，等到了學(xué)校，這首詩也被大伙兒熟悉地差不多。

    七點(diǎn)五十左右，學(xué)校到了，將書包裝進(jìn)桌子里，拿出語文書，八點(diǎn)早讀準(zhǔn)時(shí)開始。

    這時(shí)候，她會(huì)拿出本子嘗試默寫，一看自己有沒有將詩詞背誦下來，二看這首詩的字她是不是都會(huì)寫。

    如果有遺漏的地方，那就在早讀課加強(qiáng)鞏固。

    之后便是照常上課聽講，課間玩鬧休息。等到中午放學(xué)，回家吃飯時(shí)，小孩們分成兩隊(duì)，一隊(duì)跟著喬明月，一隊(duì)跟著皮皮，嘗試背誦。

    不磕巴、不打結(jié)，能完整順利流暢地將整首詩都背下來，這關(guān)便算過。

    如果順利的話，根本用不了多少時(shí)間，接下來大家可以自由玩耍，或者由小英給大家講故事，或者一行人聊八卦，或者由小球充當(dāng)導(dǎo)演，一群小朋友給他做演員表演小故事。

    基本上保持了一天背誦一首詩的節(jié)奏，日積月累下來，這個(gè)詩詞積累量很不少的，而且大家都沒什么負(fù)累的感覺。