這話無(wú)賴之及，你都是我的人了，用你的文章怎么了？

    “為何是先生，不是學(xué)生？”

    依她的年齡，做太學(xué)的學(xué)生不是更合適，太學(xué)的生員有的比她還要大上幾歲。

    “我太學(xué)沒(méi)有女學(xué)生？”

    理由很簡(jiǎn)單。

    “難道太學(xué)有女先生？”

    吳靜香反問(wèn)。

    “先生方便安排，學(xué)生不易。

    你愿意與一群男生一起上課、一起同食、一起洗漱。

    如果這樣你愿，我也可以讓你成為太學(xué)學(xué)生。”

    “我愿為太學(xué)第一個(gè)女先生?！?/br>
    吳靜香接過(guò)木牌。

    “太學(xué)的女先生可不是這么好當(dāng)?shù)?，明日我安排你與太學(xué)的算學(xué)的三位先生對(duì)弈，如果你勝出則為太學(xué)女先生，輸了只能當(dāng)學(xué)生。

    文殊你帶太學(xué)未來(lái)的女先生，去她之后居住的院子?！?/br>
    易鐘書說(shuō)道，身邊的站著的侍童則請(qǐng)吳靜香出去。

    “先生，我不明白，你為何要將靜香推至人前？”

    吳靜香一走，鄭文仲便著急地問(wèn)道，“她還是一個(gè)十二三歲的孩子，還是一個(gè)女孩。

    你何苦為難與她？”

    “你也知她是一個(gè)女子，還是一個(gè)孩子，你收徒的時(shí)候，就沒(méi)有考慮她日后所要面對(duì)的困境。

    收徒一腦子熱，現(xiàn)在回京了，才想起你鄭氏一簍子破事！”

    易鐘書人老而已，罵人的嗓音仍舊洪亮。

    “我還沒(méi)辦拜師宴？”

    “晚了，你如今想退貨也晚了。

    現(xiàn)京城有門路的人誰(shuí)人不知你鄭文仲收了一個(gè)女徒兒?！?/br>
    易鐘書恨自家的徒兒不爭(zhēng)氣一味的逃避。

    “師父，我鄭氏一門一百二十五口人命已經(jīng)填進(jìn)去了。

    一百二十五條人命還不夠嗎？

    我不想再有人為此喪命。”

    鄭文仲無(wú)力垂淚，眼睛通紅。

    “離了弓的箭豈能再次回頭，走錯(cuò)了路，再回頭何其的難？”

    鄭文仲喃喃自語(yǔ)。

    “別忘了你鄭氏的使命，先祖的意志，再難也得往下走。

    如今我大齊的強(qiáng)大，正是源于老師提出的變革之道?！?/br>
    易鐘書眼神無(wú)比的敬仰，飄向遠(yuǎn)方，“若沒(méi)有老師的變法，如今的大齊怎么能盤踞一方，四國(guó)退避三舍。”

    “可是我祖父他死了，死于自己的變法。

    我家也賠了一百二十條人命，一百二十條人命。

    開科舉，選人杰，動(dòng)搖了世襲的根本的利益，他不死，誰(shuí)死！”

    “如今陛下圣明，我們應(yīng)該將你祖父的使命繼續(xù)傳承。”

    易鐘書講道，眼里無(wú)比的狂熱崇拜，“老師雖死，但他的變革精神回流傳千古?！?/br>
    “你收的徒兒膽子比你大許多，剛才我提議她為女先生，居然沒(méi)有反對(duì)！

    剛才我說(shuō)與三位算學(xué)先生對(duì)弈，她也未曾拒絕。

    沒(méi)有足夠的學(xué)識(shí)和自信，誰(shuí)敢應(yīng)承？

    她可比你有骨氣、有傲氣。

    真不知你從哪里撿到的徒兒？”

    “路邊吃食撿到的。

    我徒兒自然是萬(wàn)般好?！?/br>
    鄭文仲提到吳靜香，嘴角難得漏出一絲笑容。

    被人稱贊的吳靜香，實(shí)在慌得一逼。

    秉承著不掛科萬(wàn)歲，她當(dāng)年所學(xué)的代數(shù)幾何，微積分全部還給老師了。

    一下子從幼兒園老師跨越至大學(xué)講師，肚子沒(méi)墨水的她，能不慌嘛？

    “宿主，本機(jī)二百五可以為你服務(wù)。”

    元宵出生猝不及防，熱情地推薦它的服務(wù)套餐，“只要兩積分，20g的數(shù)學(xué)包帶回家，只要兩積分，古今中外所有的數(shù)學(xué)知識(shí)帶回家。

    兩積分，買不了你吃虧，買不了你上當(dāng)。”

    為了應(yīng)付明天的三位算學(xué)老師，吳靜香忍痛割愛，花了兩積分，立即兌換算學(xué)教程，并且爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)了每一秒鐘。

    一夜未眠，吳靜香頂著黑眼圈與太學(xué)的三位算學(xué)先生對(duì)弈。

    “院長(zhǎng)，這便是太學(xué)新來(lái)的算學(xué)先生？”

    吳靜香的年輕性別讓幾位先生很有疑心，莫不是院長(zhǎng)與他們說(shuō)笑。

    “在下吳靜香，便是太學(xué)即將新任的算學(xué)先生?！?/br>
    熬了一宿，連夜補(bǔ)習(xí)的吳靜香不卑不亢地回之，有系統(tǒng)的開掛的輔助，腰桿子都比昨日直了不少。

    “女娃子，年紀(jì)不大，口氣不小。”

    其中年長(zhǎng)的一人對(duì)著吳靜香冷哼，此人名為簡(jiǎn)柳，太學(xué)算學(xué)的管轄者，大約是系主任這樣的職位。

    “古之學(xué)者必有師。

    師者，所以傳道授業(yè)解惑也……”

    有了昨晚一夜的加持，雖不能說(shuō)精通算學(xué)一道，至少在這大齊朝很少能有算學(xué)敵手。

    小樣敢瞧她年紀(jì)小，便欺負(fù)她，吳靜香一篇韓愈的《師說(shuō)》砸在幾位的臉上，就問(wèn)你們臉疼不。

    這里不得不感謝九年義務(wù)教育的語(yǔ)文課本的四個(gè)字，背誦全文。

    讓她銘記在心，久久不能忘卻。

    “好一個(gè)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！?/br>
    簡(jiǎn)柳雖看不起吳靜香，認(rèn)為院長(zhǎng)不過(guò)是在破壞太學(xué)的規(guī)矩。

    “如此能夠出口成章，何不去文書一學(xué)？”

    “小女不才，書學(xué)一道只是略懂一二，會(huì)作幾首詩(shī)，作消遣之用，算不上精通，不敢誤人子弟?！?/br>
    吳靜香在此作答。