齊華瑞還沒來得及阻止，蘇灼已經(jīng)被何晴語風(fēng)風(fēng)火火的拉走了。無奈的搖了搖頭，齊華瑞對幾個嘻笑的朋友攤攤手：“開始工作吧！”

    叫走蘇灼雖然是理由，其實足球小組也確實出了問題，不然何晴語也不能無故把別的小組組員找來。

    此時幾個組員正圍在電腦前，桌面上的草稿紙上是一堆零散的程序，見何晴語拉著一個滿臉稚氣的小青年進入，疑惑的問她：“何晴語，你干什么去了？”

    “沒什么。你們不是在做智能決策系統(tǒng)嗎？剛好他會一點程序，所以帶他來學(xué)學(xué)?！焙吻缯Z倒沒有胡亂說請?zhí)K灼來解決問題，才一年級的小師弟，不要太為難人家了。

    那幾個人點點頭，又湊回電腦前。何晴語拍拍蘇灼的肩：“你好好學(xué)吧，會有用的?！?/br>
    “謝謝?！碧K灼誠懇道謝，走到幾人身后，眼角看到桌面上的草稿紙，拿起來看了看，偏偏頭。

    “智能體系統(tǒng)，工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)？”

    ☆、最新章節(jié)

    第70章論文駁回

    智能體系統(tǒng)和工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是所有智能機器人運行的核心，蘇灼在學(xué)習(xí)水陸編寫的擬態(tài)程序之前,就已經(jīng)認真學(xué)習(xí)過智能體系統(tǒng)和工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

    他雖然對足球機器人不太懂,但要說智能程序的話,以擬態(tài)程序為基礎(chǔ),蘇灼現(xiàn)在自己就能做出一個初級人工智能，只不過智能方面比不過水陸罷了。

    通過草稿紙上凌亂的程序，蘇灼對足球機器人的構(gòu)架有了大概了解，應(yīng)該稍微幫得上忙。原以為何晴語叫他來是幫忙做程序，但蘇灼認真的聽了半個多小時，也沒人理他。蘇灼看向何晴語,雖然很感激何晴語給他學(xué)習(xí)機會,但他還有工作要做,不能丟下不管。

    悄悄的走到正在組裝機器人的何晴語身邊，問：“需要我?guī)兔κ裁?？?/br>
    何晴語轉(zhuǎn)頭問他：“他們說的你聽得懂嗎？”

    蘇灼點頭：“聽得懂?！?/br>
    “那你就好好學(xué)啊?！焙吻缯Z恨鐵不成鋼的說：“不是每個人都了解智能程序，你以為我天天能帶你來嗎？今天難得程序組答應(yīng)讓你旁聽，你也別回去了，把握機會能學(xué)一點是一點?！?/br>
    被何晴語緊緊盯著，蘇灼無奈的回到程序小組身后繼續(xù)聽。一邊聽，一邊拿起桌上的草稿本計算。

    “糟糕，我來晚了。”

    蘇灼計算到第三頁時，突然感到身后悄悄靠上來一個人，小聲問他：“喂，現(xiàn)在說到哪里了？”

    “dash動作執(zhí)行?！碧K灼頭也不抬，小聲回答：“ 正在計算stamina的合理數(shù)值，使dash執(zhí)行時，恢復(fù)rcovery能及時補上體力值?！?/br>
    “哦。”那人點點頭，稀奇的看了看蘇灼。前段新加入進來的組員也有幾個編程專業(yè)的，但智能程序方面卻是完全不懂，畢竟才大二，還在學(xué)基礎(chǔ)中，英語數(shù)學(xué)占的課程比專業(yè)都多，不懂也沒辦法。所以目前編程還是大三的在做，大二的組員在旁學(xué)習(xí)。

    雖然蘇灼說得很簡單，但大家并不是單純討論蘇灼所說的“stamina的合理數(shù)值”，而是很凌亂的關(guān)于viwwidth的取值是用wide還是narrow，前后加速的取值，額外體力參數(shù)等等。總結(jié)來說，最終就是為了確定stamina的合理數(shù)值。但并不是每個人都能理解的，連他自己悄悄聽了幾段爭論都沒聽出來，更別說其他大二的新組員了。

    “打算用哪個數(shù)值？”對這個沒見過，但似乎有點基礎(chǔ)的小師弟稍微刮目相看，那人繼續(xù)問。

    “1.8和3.2?！贝藭r主編程的人已經(jīng)分為兩個立場，正在爭執(zhí)dash執(zhí)行時體力值周期增加量，蘇灼無視所有讓大二師兄們頭暈的專業(yè)術(shù)語，一邊在草稿上書寫，一邊平淡的回答：“1.8太過保守，雖保證了體力值，但速度增加太低。3.2速度過快，額外體力值補充跟不上，恢復(fù)rcovery具有不確定性?！?/br>
    說完的時候，蘇灼手中的草稿紙上已經(jīng)寫滿了一大片的運算參數(shù)。最終結(jié)果2.7，蘇灼看了看，翻過一頁，正準備計算周期增加量，一只手伸過來，問：“我可以看看嗎？”這么說的時候，已經(jīng)撕下他的草稿紙。

    蘇灼點點頭，繼續(xù)專心根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)值計算周期參數(shù)。

    “方程，你在那里干什么？還不快過來！”

    方程，也就是站在蘇灼身后的人終于被發(fā)現(xiàn)了，嘻笑著走了進去：“不是看你們在忙嗎，這時候不好打擾嘛！”

    蘇灼站到一邊讓這名叫方程的師兄通過，在草稿紙上寫下周期參數(shù)，看了看表，他來這里已經(jīng)快一個小時了。雖然對足球機器人的智能系統(tǒng)很感興趣，但還要工作，不能再耽誤時間。放下草稿本和筆，蘇灼又看了看不遠處的何晴語，浪費了何晴語的好心，一定會被罵的。但他真的不愿耽誤工作，因此不動聲色的悄悄倒退，退到門口時急忙跑開。

    鑒于蘇灼一整個下午不自覺的發(fā)威，舞蹈機器人小組對于他的蹺班無人有異議，蘇灼回來后很認真的道歉，齊華瑞只是拍拍他的肩，讓他繼續(xù)工作。

    不到半小時，足球機器人小組的組長帶著何晴語還有方程一起來找蘇灼。原因自不必說，蘇灼留下的草稿幫了他們不小的忙。足球機器人小組直接過來跟齊華瑞要人。

    蘇灼近期的生活過得很充實，在張教授的協(xié)調(diào)之下，蘇灼以外援的形式，有需要時會去足球機器人小組幫忙，可以多學(xué)點東西，蘇灼也沒有異議。而且因為足球機器人小組組長，向飛宇的推薦，加上張教授的極力夸獎，蘇灼難得入了曾教授和單教授的眼。除了日常的指導(dǎo)，私下里，三位教授還會額外教導(dǎo)蘇灼。

    robo備戰(zhàn)小組的工作順利，蘇灼除了上課時間，花費一周畫出了完善的電子廠生產(chǎn)規(guī)劃圖，需要的各種生產(chǎn)機械也做了指定，趁王秦三人來上課時交給他們。

    近期新聞里不時有新型電腦病毒的消息，據(jù)說傳播范圍極廣，破壞力很大。而且是接二連三，一個病毒被解決，立即會出現(xiàn)新的病毒。

    蘇灼直覺病毒與水陸有關(guān)，試著制作了一個包含信息的智能程序發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，反饋回來的信息卻是智能程序被不明程序攻擊。蘇灼提取了那段病毒代碼研究，發(fā)現(xiàn)這段程序針對智能程序而生，并具有吞噬性。

    蘇灼皺了皺眉，有些為水陸擔(dān)心。畢竟水陸再厲害，他的根本仍舊是智能程序，只是不知道這些病毒是不是為了水陸而來。

    正考慮怎么找回水陸，突然接到一封新郵件。蘇灼打開，發(fā)現(xiàn)是《科技學(xué)論》的回復(fù)。這次是關(guān)于蘇灼那篇七千多字的論文《組合導(dǎo)航系統(tǒng)虛擬現(xiàn)實可行性 》第二次審核情況。內(nèi)容很長，第一句話是：審核不通過。其后就是措詞嚴厲的訓(xùn)斥，指責(zé)蘇灼抄襲半個月前在《學(xué)者》期刊發(fā)布的論文《虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)》，盡管在這篇論文發(fā)表時，蘇灼已經(jīng)遞交了審核申請。但誰叫《學(xué)者》已經(jīng)發(fā)布，蘇灼的行為只能是抄襲。

    蘇灼默默看完那封郵件后，查找《學(xué)者》雜志，在最新一期的新刊上，找到了《虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)》的論文。作者：中海大學(xué)，黃榮鑫，指導(dǎo)教師：徐誠志。

    蘇灼瞳孔微縮。

    《虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)》的內(nèi)容把蘇灼草稿里原有的五千多字做了拆分，加上了似是而非的我覺得，我認為，可能之類的內(nèi)容，把字數(shù)湊到了九千多字。盡管不比蘇灼的學(xué)術(shù)性強，但誰叫他是先發(fā)表的。除非蘇灼拿出有力證據(jù)，否則不會有人相信他才是原作者。

    蘇灼根據(jù)黃榮鑫的名字繼續(xù)搜索，找到了他的另一篇論文《彈性數(shù)值研究與試驗》，也就是蘇灼在《科學(xué)未來》發(fā)表的那篇《彈性流動數(shù)值模擬方法》。內(nèi)容同樣做了拆分和增寫，但關(guān)鍵部分相同。

    這一篇發(fā)表的期刊是《華文科技》，作者：黃榮鑫，指導(dǎo)老師：徐誠志。發(fā)表時間比《科學(xué)未來》晚了一個星期，但以國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的審核速度，發(fā)表的時候也已經(jīng)快得不正常。要知道蘇灼發(fā)現(xiàn)草稿被偷后，立即完善論文并投稿的，《科學(xué)未來》對他信任，審核過后立即發(fā)表，也僅僅比黃榮鑫快了一星期。要不是國內(nèi)過年放假，可能黃榮鑫的論文發(fā)表更快。

    剛剛看完黃榮鑫的論文，蘇灼還沒想好怎么應(yīng)對，就接到了徐教授的電話：“蘇灼，現(xiàn)在有時間嗎？來我辦公室一下?！?/br>
    徐教授，全名徐誠志，事實上他確實是一位好老師。過年后，乍然知道侄子黃榮鑫發(fā)表了論文，而論文內(nèi)容是蘇灼曾經(jīng)給他看過的筆記時，徐教授也曾懊惱過自己不該在侄子面前拿蘇灼與他對比，還提到蘇灼的筆記本。

    發(fā)現(xiàn)侄子做的事后，徐教授原本想去信到雜志社說明實際情況，但從小照顧他的表哥，也就是黃榮鑫的父親出面懇求，徐教授才知道中海大學(xué)在下學(xué)期有一次與美國恩斯派大學(xué)交換留學(xué)生的活動。

    美國恩斯派大學(xué)對交換生的要求是至少發(fā)表過一篇有價值的學(xué)術(shù)論文，黃榮鑫想出國鍍金，但家里不能負擔(dān)這筆開銷，聽到徐教授的話后，黃榮鑫找了認識的一個小混混幫忙開鎖，偷了蘇灼的筆記本。

    多花了幾千塊找了兩家不太正規(guī)的學(xué)術(shù)期刊搶先發(fā)表論文后，黃榮鑫又聰明的從網(wǎng)上找到了恩斯派大學(xué)的一位教授郵箱，把蘇灼另外不完整的6篇論文發(fā)了過去。

    從暮的角度，蘇灼的論文不怎么樣，但從目前地球科技的角度，蘇灼的論文算是一種開拓，并且具有可行性，甚至可成為一個課題。

    在徐教授知道黃榮鑫偷竊論文之前，黃榮鑫已經(jīng)收到美國恩斯派大學(xué)的通知函，沒有太大問題的話，再一個月，黃榮鑫就能到美國留學(xué)。至于在那里能學(xué)到什么，顯然黃榮鑫和他家人都不在意，他們要的似乎只是那層鍍金光環(huán)。

    而受到從小照顧的親表哥懇求，徐教授不得不點頭默認。然后，在兩周前，徐教授接到了《科技學(xué)論》的邀請，請他參與審核一篇論文。那篇論文就是《組合導(dǎo)航系統(tǒng)虛擬現(xiàn)實可行性 》，作者蘇灼。 比起黃榮鑫各種拼湊的論文，這篇明確闡述了虛擬遙控作業(yè)的可行性，內(nèi)容更實用。

    一同審核的幾位教授都很看好這篇論文，徐教授在沉默了幾天后，終于違心的說：“這篇論文已經(jīng)在《學(xué)者》雜志發(fā)表，作者另有其人。”

    蘇灼回到宿舍時，臉色有些蒼白。在徐教授的辦公室里，徐教授鄭重向他道了歉，并且說明了事情原委，同時也表示會從其他地方補償蘇灼。如果蘇灼還有其他論文，徐教授一力全部幫他發(fā)表，甚至暗示將來蘇灼想考研，想留校，他也會幫忙。

    用幾篇論文就能換來這些的話，從一般學(xué)生的角度是賺到了。但蘇灼本身并不在意這些，那幾篇論文對他的實際意義不大，如果徐教授在論文發(fā)表最初就告訴他，并且道歉的話，出于對徐教授的尊敬，蘇灼一定會答應(yīng)。

    開學(xué)那么久對他避不見面，看到論文才道歉，對蘇灼來說已經(jīng)沒有任何意義。

    但就算很生氣，蘇灼也沒有指控黃榮鑫抄襲的意思。他本身就是很心軟的人，徐教授又這樣為了侄子再三道歉，雖然沒有原諒對方的意思，蘇灼也不愿意再麻煩，冷淡的點頭答應(yīng)。

    他要忙的事情還很多，新的電子廠在重裝，他需要抽空去監(jiān)督，老虎機器人的設(shè)計陷入瓶頸，要準備robo備戰(zhàn)，要找回水陸，只希望這件事就這樣過去，不要再來打擾他的生活。

    作者有話要說：似乎小說里，提到虛擬現(xiàn)實就是全息網(wǎng)游……至少我自己就是這樣想的啦。

    但是看到一個論文《基于虛擬現(xiàn)實的臨場感遙控作業(yè)系統(tǒng)的研究動向》，大概在我們不知道的時候，虛擬現(xiàn)實已經(jīng)在研究中了？

    ☆、最新章節(jié)

    作者有話要說：本來這個劇情應(yīng)該有十多章，各種誤會，友誼，關(guān)系到小蘇的性格成長什么的……后來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小蘇似乎已經(jīng)不需要了 所以直接引出后續(xù)吧……

    第71章 被迫退出

    蘇灼希望這件事就這樣過去，可惜卻過不了?！犊茖W(xué)未來》雜志本部就在美國,同在美國的恩斯派大學(xué),接到了黃榮鑫提交的論文后,一經(jīng)審核,其中一篇已經(jīng)在《科學(xué)未來》發(fā)表過。

    因為作者同屬z國，恩斯派大學(xué)沒有草率的認定黃榮鑫抄襲，而是首先要求他證明自己是原作者zhuo·su，最好是由《科學(xué)未來》發(fā)來證明信函，否則……不用說。

    黃榮鑫沒想到蘇灼竟然已經(jīng)在美國發(fā)表了論文，原本這步審核過后,他只需要等著辦出國手續(xù)就好,沒想到半途被破壞。

    他自然沒辦法讓《科學(xué)未來》替他做證,正驚慌失措時，二叔徐教授打電話給他，告訴他蘇灼的論文已經(jīng)被退回，同時非常嚴厲的訓(xùn)斥他，這是最后一次幫忙，希望他出國后好自為之。

    黃榮鑫對徐教授的斥非但不以為意，反而欣喜若狂。多花了幾千塊果然值得，蘇灼的論文比他發(fā)布還晚，還被以抄襲的原因退回。那么，他就坐實蘇灼抄襲，再向恩斯派大學(xué)申訴，不就沒問題了。

    蘇灼的為人他也打聽過，徐教授的學(xué)生都說蘇灼是個沉默內(nèi)向，不會說話的人，據(jù)說原本還是個結(jié)巴，上學(xué)期的學(xué)費還是助學(xué)貸款。一個窮鄉(xiāng)下來，內(nèi)向又結(jié)巴的學(xué)生，往他身上潑臟水想來應(yīng)該不會太難。畢竟是被寵大的，欺負得窮鄉(xiāng)下來的學(xué)生算得了什么，黃榮鑫覺得很簡單。因為被二叔徐教授念得太多，也不愿再跟他商量，決定按照自己的想法做。

    就在蘇灼決定放下這件事時，a大的校園論壇上，出現(xiàn)了一封針對蘇灼的指控書。對方自稱為某校教授，在接受一家學(xué)術(shù)雜志審核時，發(fā)現(xiàn)一篇論文抄襲，抄襲者自稱為a大的學(xué)生蘇灼。發(fā)文者以痛心疾首的語氣強調(diào)，a大百年名校，竟然出現(xiàn)這樣的學(xué)生，簡直令人失望。

    有人順著文章的內(nèi)容找到已經(jīng)發(fā)表的論文，發(fā)現(xiàn)作者叫黃榮鑫，而指導(dǎo)老師卻是a大的徐教授。黃榮鑫是本校學(xué)生嗎？疑問剛出，立即有自稱徐教授學(xué)生的人證實，黃榮鑫是徐教授的侄子。然后各種各樣不利的蘇灼的留言出現(xiàn)。

    比如蘇灼明明不是本專業(yè)，卻旁聽徐教授的課，還多次私下以請教名義去過徐教授的辦公室和研究室。

    一個剛上大一的學(xué)生，竟然就會寫高深論文了？

    我已經(jīng)發(fā)郵件向《科技學(xué)論》求證，對方承認有這件事，上圖作證。

    “蘇灼，不好了。”

    這天中午休息，蘇灼正在宿舍里看書，張誠突然捧著筆記本電腦沖進來，急火火的湊到蘇灼眼前，差點撞到蘇灼額頭。

    “你快看，是說你的！”

    蘇灼后退一點，看清了里邊的內(nèi)容。文章里莫虛有的指責(zé)蘇灼并不放在心上，再看留言，一開始是各種引導(dǎo)性的猜測，中間穿插要求證據(jù)的留言，后來就是一面倒的針對蘇灼的指責(zé)。尤其在《科技學(xué)論》回復(fù)的郵件截圖證實此事后，網(wǎng)上原本就是人云亦云，加上有心人扇風(fēng)點火，故意扮做蘇灼的親友叫罵，原本觀望的人也出言指責(zé)蘇灼。

    張誠看得咬牙切齒，他了解蘇灼性格，認定蘇灼不是這樣的人，但光他一個人相信也沒用?！疤K灼，怎么辦？”

    蘇灼眨眨眼，他也是第一次遇到這樣的事，驚慌失措倒沒有，但說實話，他也不知道應(yīng)該怎么辦。并不是他說論文是自己寫的，別人就愿意相信，畢竟他沒有任何證據(jù)，而事件的關(guān)鍵人徐教授，顯然是站在他侄子那邊的。

    “蘇灼，你怎么樣？”剛看完論壇，就接到王秦打來的電話，王秦在電話里怒火沖天：“你別怕，這件我給你解決，我馬上讓人刪了它?！?/br>
    “刪除只會把事情鬧得更大，不知情的人會認為蘇灼有后臺。”史越搶過王秦電話，冷靜的問：“你現(xiàn)在情緒穩(wěn)定嗎？”

    有朋友安慰，蘇灼那點小小的委屈氣憤輕易被安撫下來：“嗯?！?/br>
    “該做什么做什么，不要聽別人說什么。這件事，我會讓你堂堂正正解決的。”史越說。

    嚴少謹接過電話：“不要怕?！?/br>
    “嗯。”蘇灼點頭：“謝謝?！?/br>
    下午上課時，蘇灼就感覺到了同班人看他目光中的異樣。蘇灼本身沉默內(nèi)向，在班上除了王秦，史越，嚴少謹，朋友也就是張誠他們那宿舍關(guān)系好點，其他人他都是面熟，名字未必叫得出來。大家對他自然也不熟悉，而且如文章所說，一個大一新生，怎么可能寫得出那么專業(yè)的論文。至少同為大一學(xué)生的他們不太信。

    有了史越的話，蘇灼穩(wěn)定下來，下午上完課后，蘇灼仍舊請張誠幫他把課本帶回宿舍，然后去實驗室。實驗室里的人顯然也看到了那篇文章，看著蘇灼的目光欲言又止。

    “蘇灼，那篇文章我看到了，我相信你?！焙吻缯Z性格直率，突然沖過來拍著蘇灼的肩膀說這句話，反而把蘇灼嚇一跳。

    “理所當(dāng)然吧?！焙吞K灼同組負責(zé)核心單片機的師兄笑著說：“蘇灼有這樣的技術(shù)，為什么要去抄襲一篇論文?！?/br>
    “嗯，而且那些留言太假了?！绷硪晃粠熜终f。

    出乎蘇灼意料，robo備戰(zhàn)小組的人都很相信他，何晴語之后，齊華瑞，羅義，方程……叫得出名字的，或者只是眼熟的人，都對蘇灼出言安慰。就連曾經(jīng)對蘇灼表示的不滿的人，也出言安慰蘇灼。畢竟在robo備戰(zhàn)小組里，大家親眼看得到蘇灼的實力。以蘇灼的能力，有什么必要去抄襲一篇論文？他才大一，發(fā)表了又有什么意義？

    蘇灼笨嘴拙舌，對于大家的信任和鼓勵，他只會干巴巴的說謝謝。行動上倒是很努力，不只提前完成了核心單片機的嵌入，把另外兩位師兄的工作攬過去，還抽空幫足球機器人小組和救援機器人小組做了幾個小型擬態(tài)程序，使機器人更具有仿真性。

    這樣的好心情只維持到晚上22點，在工作結(jié)束之后，張教授單獨叫住蘇灼。在辦公室里，看著這個一直被他們期待的學(xué)生，張教授第一次嚴厲并且鄭重的問：“蘇灼，誠實的回答我。你有沒有抄襲論文拿去投稿？”

    “沒有?！碧K灼認真的回答：“是黃榮鑫偷了我的筆記本發(fā)表?！?/br>
    張教授沉默了一會，點頭：“我相信你。曾教授和單教授也相信你。但是，我們下午向徐教授確認過。”張教授看著蘇灼，說：“徐教授說，論文是黃榮鑫在他指導(dǎo)下發(fā)表的，不知道你的論文從何而來。”

    蘇灼握了握拳，沒有說話。張教授無奈的脫下眼鏡，揉揉眉心，滿臉疲憊：“我現(xiàn)在要說的事，非常糟糕。鑒于你身上背負的抄襲罪名，而robo備戰(zhàn)小組不能有任何不良聲譽，校領(lǐng)導(dǎo)的意見是，除非你能證明自己，否則……”張教授無奈的搖搖頭：“蘇灼，你知道，徐教授很受學(xué)生歡迎。他說的話，大部分學(xué)生都相信，學(xué)校也要考慮學(xué)生的情緒，不要怪學(xué)校。”

    蘇灼垂下眼，點點頭：“我知道了。”

    沉默的走出實驗樓，在實驗樓門口意外的看到王秦，史越，嚴少謹。三人都穿著正式的西裝，顯然是從公司回來就等在這，連換衣服的時間都沒有。

    蘇灼走上前，王秦幾步?jīng)_過來抱住他，安撫的拍拍他后背：“蘇灼，你沒事吧？”

    “嗯，沒有事?！碧K灼說。