經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的多方面測(cè)評(píng)與考慮，最后確定了三個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)，留下來(lái)意愿性比較強(qiáng)的支教大學(xué)生。

    當(dāng)常建林最后準(zhǔn)備上報(bào)的時(shí)候，還特地詢問(wèn)道，“小周，你確定他們?nèi)齻€(gè)會(huì)像你一樣一直留在這里么？”

    對(duì)于校長(zhǎng)的詢問(wèn)，傅彬突然想到了當(dāng)初他想離開時(shí)，被大家伙挽留的場(chǎng)面。

    不過(guò)，現(xiàn)在可不是優(yōu)柔寡斷的時(shí)候，所以，周元拋開了所有雜念，直接回答道，“校長(zhǎng)，我不能夠保證他們一定會(huì)一直留在這里，但我能確定的是，只要他們?cè)谶@里教一天書，就能發(fā)揮正能量，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/br>
    “好，有你這句話我就放心了。”

    隨后，常建林直接將這三個(gè)人的名字上報(bào)至鎮(zhèn)教育局。

    大約一周之后，正式編制的名單下發(fā)，正如姚局長(zhǎng)所說(shuō)，除了安口窯之外，其他村都只有1個(gè)編制，有的村甚至都不在名單之內(nèi)。

    值得注意的是，在正式編制名單中，安口窯排在第一位，后面還寫著‘攻堅(jiān)扶貧排行榜第一名’的稱號(hào)。

    到后來(lái)，周元才知道原來(lái)這個(gè)備注是郝鎮(zhèn)長(zhǎng)讓加上去的，一方面是為了避嫌，另外一方面是為了給其他村做一個(gè)榜樣，讓他們以安口窯作為榜樣，爭(zhēng)取能早日擺脫貧困，完成國(guó)家的攻堅(jiān)扶貧計(jì)劃。

    當(dāng)正在支教的五個(gè)大學(xué)生看到最后的結(jié)果后，每個(gè)人的表情都是不一樣的，不過(guò)，值得欣慰的是，當(dāng)一年的支教時(shí)間結(jié)束后，這5個(gè)大學(xué)生全都沒(méi)有忘記自己當(dāng)初來(lái)這里的承諾，在返校后再次回到了安口窯，繼續(xù)教孩子們學(xué)習(xí)。

    即便是那兩名沒(méi)有獲得正式編制的大學(xué)生也依舊如此，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這里的村民和孩子們要比正式編制重要的多，而且他們明白，這一次沒(méi)有獲得編制，主要是由于自身的實(shí)力不夠，所以，他們決定借著這里繼續(xù)充實(shí)自己。

    了解了他們的想法之后，周元和常校長(zhǎng)心里十分滿意，這既是他們沒(méi)有想到的結(jié)果，也是他們?yōu)橹牢康氖虑椤?/br>
    趁著這五名大學(xué)生返校歸來(lái)之際，常建林召開了一次教師動(dòng)員大會(huì)。

    在會(huì)上，常建林首先感謝石國(guó)林和傅彬?qū)逃矫娴闹С趾蛶椭浯?，他?duì)5位依然決定留在安口窯教書的大學(xué)生表示最衷心的感謝，最后，也是本次會(huì)議最重要的環(huán)節(jié)，為了獎(jiǎng)賞周元對(duì)安口窯教育的貢獻(xiàn)，常建林決定破格提拔周元為攻堅(jiān)扶貧教育組的組長(zhǎng)，主要任務(wù)就是帶領(lǐng)其他前來(lái)支教的大學(xué)生進(jìn)行教育工作的安排和指導(dǎo)。

    得知常校長(zhǎng)竟然在這么重要的會(huì)議上宣告了此事，周元滿臉驚訝的表示感謝，同時(shí)，石國(guó)林和傅彬也給予了肯定。

    會(huì)議結(jié)束后，傅彬來(lái)到周元面前，開玩笑的鼓勵(lì)道，“看來(lái)我再不努力就會(huì)被某些人超越了?！?/br>
    “傅彬，你可別給我戴高帽子，就算十個(gè)我都趕不上你為安口窯做的貢獻(xiàn)?！?/br>
    “哈哈，不管怎么說(shuō)，你現(xiàn)在可已經(jīng)是組長(zhǎng)了，可以帶領(lǐng)我們一起奔向小康了?！?/br>
    聽到傅彬開玩笑的示意周元職位高，一旁的石國(guó)林也沒(méi)有太在意職位的差別，而是也像他們一樣，半開玩笑的說(shuō)道，“小傅，別著急，一會(huì)我也給你安排給組長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)，這樣你倆就能一起帶領(lǐng)我們走向光明了?！?/br>
    被村長(zhǎng)這樣一調(diào)侃，傅彬突然啞口無(wú)言。

    看著傅彬有些無(wú)奈的表情，在場(chǎng)的所有人都開心的大笑了起來(lái)，場(chǎng)面一度歡悅。

    和村長(zhǎng)、校長(zhǎng)他們閑聊了片刻之后，周元便匆匆離開了學(xué)校，直奔藥堂去找林筱。

    一走進(jìn)藥堂大門，周元便看到林筱坐在院子里，看著遠(yuǎn)方發(fā)呆。

    “林筱，你怎么一個(gè)人坐在這里？”周元一臉笑意的詢問(wèn)道。

    被突如其來(lái)的聲音打斷了思緒，林筱定睛一看，原來(lái)是周元，隨即，她繼續(xù)看向剛剛那個(gè)地方，語(yǔ)氣平淡的回應(yīng)道，“今天病人不多，我在這里坐一會(huì)，你怎么來(lái)了？”

    周元來(lái)找林筱，本就是想要將自己成為扶貧教育小組組長(zhǎng)的事情告訴她，可沒(méi)想到卻遇上了‘閉門羹’，林筱對(duì)他的興趣并不是很高。

    但周元并沒(méi)有被影響了心情，相反，他依舊很有耐心的詢問(wèn)道，“林筱，你是不是心情不好？”

    “沒(méi)有?！?/br>
    “那……沒(méi)關(guān)系，我告訴你一個(gè)好消息吧，剛剛常校長(zhǎng)破格提升我為扶貧教育小組的組長(zhǎng)，以后我就負(fù)責(zé)支教老師的工作指導(dǎo)與安排，我相信只要我繼續(xù)努力，肯定會(huì)有所成就的?！?/br>
    本以為說(shuō)了這些之后，林筱就會(huì)對(duì)他有所重視，可沒(méi)想到的是林筱像是沒(méi)有聽到一樣，依舊在那里發(fā)呆，直到周元再重復(fù)了一遍之后，林筱才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    出于禮貌，林筱也直接表示了歉意與祝賀，可周元并不是木頭人，他能夠感覺(jué)的到林筱對(duì)他的態(tài)度并不是很積極。

    但即便如此，周元還是覺(jué)得兩個(gè)人很合適。

    因此，趁著自己崗位提升的好機(jī)會(huì)，恰巧林筱又不是很忙，周元一本正經(jīng)的說(shuō)出了自己的心里話。

    “林筱，雖然我和你在一起共事的次數(shù)屈指可數(shù)，但經(jīng)過(guò)這一年多的了解，我知道你是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩，你溫柔善良，對(duì)鄉(xiāng)親們足夠有耐心，你做事認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎，不管遇到什么困難，你都會(huì)微笑面對(duì)，說(shuō)實(shí)話，我喜歡你好久了，我想和你在一起。”

    當(dāng)這番話說(shuō)完之后，林筱腦子里一直在胡思亂想的事情全都煙消云散，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，眼前的周元才是她要趕快解決的事情。

    因此，為了不打擊周元，林筱同樣一臉認(rèn)真的說(shuō)道，“周元，你說(shuō)的這些，我很感動(dòng)，謝謝你對(duì)我的認(rèn)可，不過(guò)，我現(xiàn)在的心思全都在如何提高醫(yī)療水平上，其他的暫時(shí)先不考慮?！?/br>
    雖然林筱并沒(méi)有說(shuō)明到底什么才是真正的原因，但周元心里比誰(shuí)都明白是怎么一回事，因此，從這一刻開始，周元決定要和傅彬一對(duì)一pk。