馮雨諾忍不住的咽了咽口水，怎么辦，她依舊是不想牽自己旁邊男人的手，特別對(duì)方還是何遠(yuǎn)蕭。

    此刻，也已經(jīng)是容不得她嫌棄人的時(shí)候了。

    這時(shí)，一只大手朝著自己的方向伸了過(guò)來(lái)。馮雨諾順勢(shì)望去，何遠(yuǎn)蕭正眉目間帶著些儒雅的笑意，眸光溫文柔和的看著自己，嘴角也是如沐春風(fēng)的笑意，周身是風(fēng)姿優(yōu)雅的氣度，整個(gè)人給人一種極盡優(yōu)雅的紳士再現(xiàn)的感覺。

    馮雨諾整個(gè)人都愣了一下，今天的他又是不一樣的他。

    這是走的中國(guó)的儒雅公子和英國(guó)的紳士風(fēng)的混合體？

    馮雨諾的眉頭忍不住的湊了起來(lái)，猶豫的要不要牽。其實(shí)吧！不牽也是可以的對(duì)不對(duì)，她記得上次陪惠惠上課，就沒有看見她牽來(lái)著。

    所以，這次……

    呃……何遠(yuǎn)蕭都牽起了右手邊，后來(lái)加進(jìn)來(lái)的一位男家長(zhǎng)，他的眉頭也忍不住的輕蹙了起來(lái)。

    馮雨諾一眼就能看出他內(nèi)心的排斥，雖然搞不懂他和何俊璽怎么來(lái)了的，但看著他那有些吃癟的模樣，馮雨諾表示自己很高興。

    他都能牽著，她應(yīng)該也是沒啥多大問題的，而且，似乎能讓他更不舒服一丟丟也說(shuō)不定。

    馮雨諾朝著他的大手伸了伸，還沒等她想好到底要不要握著的時(shí)候，何遠(yuǎn)蕭就直接握上了她的手。

    輕輕的牽了起來(lái)。

    馮雨諾感覺著他帶給自己的溫度以及手被握著的觸感。

    這好像是他們第一次牽手來(lái)著，感覺還不賴……啊呸！是他今天一定在扮演紳士一樣的男人，為了體現(xiàn)他演技的炫酷，他是戲精本尊的存在，所以才會(huì)這么輕柔的牽著她的手，不然這丫有百分之八十的機(jī)會(huì)可能會(huì)趁機(jī)報(bào)復(fù)，將她的手捏疼。

    還好自己與他的關(guān)系相對(duì)變得好了些，不然定是一番暗地里的腥風(fēng)血雨。

    馮雨諾一手牽著何遠(yuǎn)蕭，一手牽著何俊璽，一起隨著音樂左跑一下，又跑一下。

    被兩大何氏護(hù)法圍繞，第一次加入開場(chǎng)舞這一環(huán)節(jié)，倒是蠻開心的，至少這么跑著圈圈，聽著孩子們的嬉笑聲，馮雨諾的面上也是一直掛著笑容。

    很快，跑完兩個(gè)圈就開始松手，蹲著做拍手的動(dòng)作，耳邊是歡快的歌聲，“拍拍手?。∨呐氖?！”。

    馮雨諾忍不住的看了身旁的何遠(yuǎn)蕭一眼，動(dòng)作是一派的行云流水，姿態(tài)也是極盡優(yōu)雅，讓人賞心悅目。就是領(lǐng)舞的慧慧，眸光也不由得落在他的身上。

    馮雨諾就有些嫉妒這小子了，明顯他就是第一次跳，但為木子他就能跳的準(zhǔn)確又好看？

    “點(diǎn)點(diǎn)頭啊點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰啊彎彎腰，踢踢腿啊踢踢腿……”一曲落幕，眾人的視線似乎都有意無(wú)意的落在了何遠(yuǎn)蕭的身上。

    第一次跳開場(chǎng)舞的馮雨諾：哈！她之前為毛子會(huì)有緊張的情緒，為毛線會(huì)害怕自己可能會(huì)跳錯(cuò)或跑錯(cuò)邊？這完全就是何遠(yuǎn)蕭的場(chǎng)子，有他在，怎么可能自己會(huì)成為焦點(diǎn)？

    還好自己并沒有將慧慧的課堂當(dāng)做她裝逼的現(xiàn)場(chǎng)，不然還真的得跟他好好的較量一番！

    馮雨諾直接化身小透明，往放音響的小角落走去，然后盤腿坐下，決定扎根在此。

    慧慧也組織著大家圍成一個(gè)圈兒盤腿坐下來(lái)。

    何俊璽拉著張恩澤坐在了一起，本來(lái)靠近門口的他們，不知何時(shí)跑到了最里面，看著離自己最近的那位何家長(zhǎng)，馮雨諾嘴角抽了抽。

    她已經(jīng)感知到自己安穩(wěn)了幾天的日子，即將又得被他攪得分外精彩了的。

    慧慧也坐了下來(lái)，開始她多年如一日，本應(yīng)是陳詞濫調(diào)，但孩子們卻極為歡喜的開頭。

    “歡迎大家又來(lái)到了我們美麗的動(dòng)物森林！現(xiàn)在就讓我們看看今天又有哪些小動(dòng)物來(lái)了！”

    慧慧用著歡快活潑的聲音說(shuō)著，話音一落，馮雨諾就將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物貼紙給遞了過(guò)去。

    然后又是馮雨諾每天得觀摩上五遍的教學(xué)環(huán)節(jié)，先是孩子們排隊(duì)去拿動(dòng)物貼紙。

    為了從小培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)，為他人著想的心里，特別是男生對(duì)女生的紳士風(fēng)度。

    只要班上有女生，就會(huì)讓女生先來(lái)挑選動(dòng)物貼紙，然后才輪到男生排隊(duì)來(lái)選。

    兩個(gè)女孩子都選了比較溫和的小動(dòng)物，一個(gè)是小綿羊，一個(gè)是小兔子。

    剩下的三個(gè)男生，何俊璽調(diào)了一只黃色的小鳥，張恩澤選了一只大老虎，另外一個(gè)小男孩兒特別的有個(gè)性，他永遠(yuǎn)都叫嚷著要紅黃藍(lán)的標(biāo)志，扮演著紅黃藍(lán)。

    每次都弄得慧慧和在場(chǎng)的家長(zhǎng)們哈哈大笑。

    貼紙選好了，就是孩子們開始自我介紹的環(huán)節(jié)，不同的孩子表現(xiàn)的都不一樣。

    第一個(gè)小女生就屬于那種比較自信的孩子，自己大大方方的上場(chǎng)，沒有絲毫的怯場(chǎng)，也相對(duì)完整的靠自己將自我介紹的環(huán)節(jié)給完成了下去。

    第二個(gè)小女生就顯得膽小了很多，而且也不太記得自己需要說(shuō)的內(nèi)容，總是需要老師和mama的提示。

    然后就是那個(gè)挑選紅黃藍(lán)標(biāo)記的小男生，不得不說(shuō)，這個(gè)小娃娃的聲音特別的大，擲地有聲的，特別的有氣魄，但在說(shuō)自己扮演的是紅黃藍(lán)標(biāo)記的時(shí)候，低著腦袋看著貼在胸口的標(biāo)志，還是有了些忘詞。

    但總得也是很不錯(cuò)的。

    下面就是在半托班一向喜歡自己坐在一邊一個(gè)人玩的張恩澤。

    不同于在半托班上課，有著爸爸的陪伴，張恩澤整個(gè)人在課堂上都極為的活躍，而且可以說(shuō)，在半托班的孩子里，就不論女生，在男生里，朱小朋，何俊璽和張恩澤可以說(shuō)是最聰明的。

    學(xué)習(xí)東西的速度極快，何俊璽和朱小朋的表現(xiàn)最為明顯，因?yàn)樗麄兠看味紩?huì)跟著群群的課來(lái)。而張恩澤的聰明，是馮雨諾后面發(fā)現(xiàn)的。

    別看這孩子每天一個(gè)人搬著小板凳，拉著聶筱淋坐在一邊，但每天群群上的課，他回家后都會(huì)在爸爸mama面前進(jìn)行展示。

    而且，在某天群群要袁皓羽將前一天一起念誦的詠鵝在念一遍，結(jié)果說(shuō)了一半就卡在了那里，而一旁的張恩澤很快的就將后面的給說(shuō)了出來(lái)。