預(yù)高這邊，林輝可不知道對(duì)方的調(diào)整，他還在對(duì)隊(duì)員們說(shuō)道，

    “伙計(jì)們，下半場(chǎng)改打快攻。當(dāng)然，這個(gè)不是簡(jiǎn)單的快攻，有三分機(jī)會(huì)的會(huì)，還是要出手，記住了嗎？“

    “老大，可以上籃嗎？”

    韋德的三分是有點(diǎn)不太好看，他弱弱地問(wèn)了一句。

    林輝也沒(méi)有繼續(xù)xiànzhi大家發(fā)揮了。

    ”當(dāng)然，快攻機(jī)會(huì)要是好的話，也可以上籃。但是，絕對(duì)不能有中遠(yuǎn)投。你投個(gè)中遠(yuǎn)投才兩分，還不如投三分。我要看看誰(shuí)會(huì)記不住這個(gè)的，到時(shí)候我就讓他下來(lái)歇一下?！?/br>
    大家也是松了一口氣，能上籃就好了。一直投三分，大家都有點(diǎn)不適應(yīng)了。對(duì)方的人不舒服，他們自己也是不舒服，手癢癢。

    嗶！下半場(chǎng)比賽歸來(lái)。

    “歡迎大家回到比賽，這里是nbc電視臺(tái)正在為您直播的nsaa全美州際賽的半決賽，對(duì)陣的雙方是印第安納州冠軍馬里昂高中和伊利諾伊州冠軍奧爾特佩頓大學(xué)預(yù)科高中，我是人老心不老的馬夫阿爾伯特?！?/br>
    老馬夫一個(gè)開(kāi)場(chǎng)之后，馬上就開(kāi)始了之前留下的作業(yè)。

    “相信在中場(chǎng)休息的時(shí)候，大家已經(jīng)算出來(lái)那道計(jì)算題了吧。那么，大家，哦，這個(gè)先等一下再說(shuō)，我們看到雙方竟然都做出了調(diào)整。哦，預(yù)高竟然下快攻了，快攻來(lái)了！我們熟悉的預(yù)高又回來(lái)了！”

    場(chǎng)上，馬里昂高中一球不中，預(yù)高追著對(duì)方的屁股打。雖然馬里昂高中的人一出手之后，就立馬往回跑了，但是預(yù)高的人是真的有點(diǎn)快?？焖俚耐七M(jìn)，精準(zhǔn)的傳球，漂亮的上籃，預(yù)高的快攻打得非常流暢。

    “哦。預(yù)高這快攻并不是簡(jiǎn)單的快攻，他們竟然在快攻里投三分了，我的天。除了上籃，預(yù)高就只投三分，這也，這也太biàntài了吧?！?/br>
    老馬夫?qū)嵲谑钦也坏绞裁幢取癰iàntài”更合適的詞匯來(lái)形容預(yù)高的人了。

    快攻里，預(yù)高的三分球雖然不是非常準(zhǔn)，但是三分球制造的長(zhǎng)籃板，讓他們?cè)谇皥?chǎng)的拼搶上很是有二次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。

    馬里昂高中的中場(chǎng)布置，也就是在預(yù)高二次進(jìn)攻的時(shí)候才用得上。他們的教練還在猶豫，要不要在下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)兩分鐘就叫個(gè)暫停？最后他還是忍住了，站在場(chǎng)邊大喊著。

    “快快快，跑起來(lái)，回防，回防！”

    “籃板籃板，注意保護(hù)后場(chǎng)籃板！”

    上半場(chǎng)，馬里昂高中就開(kāi)始防范預(yù)高的快攻，經(jīng)常提前往回跑了?？墒巧习雸?chǎng)沒(méi)起到作用，下半場(chǎng)他們就松懈了。而且，那樣實(shí)在是有點(diǎn)耗費(fèi)體能，他們下半場(chǎng)經(jīng)歷了幾波預(yù)高的“追著屁股打”之后，也是一個(gè)個(gè)上氣不接下氣的。

    知道預(yù)高會(huì)攻擊內(nèi)線之后，馬里昂高中的防守更是艱難了。疲于奔命不說(shuō)，還被打得懵懵懂懂。不僅身體累，心和腦子更是累。

    幾次進(jìn)攻下來(lái)，老馬夫是看明白了，這是唐尼爾森的跑轟打法！

    “不知道大家有沒(méi)有看明白，我是在這支預(yù)高的球員里看到了跑轟的影子。沒(méi)錯(cuò)，大家沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是跑轟！不過(guò)，他們的跑轟卻是與唐尼爾森的跑轟就別很大。他們是以大量的三分打法為主，兩分球他們只在非常有把握的情況下才上籃“

    老馬夫點(diǎn)出了不少東西，現(xiàn)場(chǎng)的媒體人也是非常眼尖。

    “這個(gè)跑轟好像比唐尼爾森的跑轟也是一點(diǎn)不差啊?！?/br>
    “預(yù)高的教練是那個(gè)年輕人嗎？亞當(dāng)斯？他原來(lái)也是個(gè)戰(zhàn)術(shù)大師啊?！?/br>
    “大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，每次的快攻都是林在組織分配球。要是沒(méi)有他，這跑轟好像是跑不起來(lái)啊?！?/br>
    “我突然發(fā)現(xiàn)，投三分好像也是能讓比賽變得很精彩呢?！?/br>
    就因?yàn)榱州x他們的跑轟打法，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的這些體育媒體的記者們?nèi)假嵉搅?。這幾天公牛隊(duì)一直在客場(chǎng)比賽，本來(lái)芝加哥是不會(huì)有這么多的體育媒體的?？墒牵?yàn)轭A(yù)高，因?yàn)榱州x，芝加哥變得很是熱鬧。

    今天到場(chǎng)的oj和安迪卡特茲也是感覺(jué)很有收獲，不過(guò)，他們卻是是關(guān)注著場(chǎng)上的那個(gè)指揮官林輝。他們知道，林輝這場(chǎng)比賽不僅是場(chǎng)上的指揮，更是場(chǎng)下場(chǎng)外的主導(dǎo)者。

    “等比賽結(jié)束了，一定要拉著他好好問(wèn)問(wèn)?！?/br>
    兩人這個(gè)時(shí)候都起了小心思。他們倆雖然是專業(yè)的記者，對(duì)于很對(duì)nba的戰(zhàn)術(shù)還是研究不夠深刻的。但是，他們也是能看出來(lái)，這場(chǎng)比賽挺好看的。要是場(chǎng)上的球員全都換成nba的球員來(lái)執(zhí)行，那么，他們相信，場(chǎng)面會(huì)是更加的精彩。

    球場(chǎng)上，預(yù)高的人還是在林輝的帶領(lǐng)下，打著自己的三分戰(zhàn)術(shù)。每一次預(yù)高投出三分的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾就會(huì)跟著“喔”地驚呼出聲。球進(jìn)的話，大家就歡呼地“耶”，沒(méi)進(jìn)的話，大家就惋惜一聲。甚至于，預(yù)高的人快攻的時(shí)候扣籃都沒(méi)有三分來(lái)得讓大家痛快。觀眾們已經(jīng)跟著預(yù)高的人進(jìn)入了他們的三分節(jié)奏。

    “哇，第一次發(fā)現(xiàn)投三分可以投得我熱血沸騰，尤其是林出手的時(shí)候，每次我都認(rèn)為他會(huì)進(jìn)。就像是上次比賽他的自信霸氣，只要他出手，我就忍不住要?dú)g呼雀躍?！?/br>
    “預(yù)高這是要一玩到底啊，出了上籃就是三分，絕對(duì)的前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，他們實(shí)在是太會(huì)玩了。馬里昂高中的人也是心理承受能力超強(qiáng)，這都還打得下去?！?/br>
    “我們家鄉(xiāng)的這些小孩還真的是非常不錯(cuò)啊，除了林，我看德維恩、拉瑪爾他們未來(lái)都是nba的大明星。哈哈哈，好看，好看，他們的比賽就是好看，ciji！”

    預(yù)高的人發(fā)現(xiàn)自己投三分的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾就像是篙潮了一樣。他們也是更加有投三分的想法了。要是投進(jìn)一個(gè)三分，他們還要來(lái)個(gè)帥氣地慶祝。雖然沒(méi)有林輝的霸氣動(dòng)作那么帥，但是中等的帥還是要的。在歡呼聲中，大家也是被buff加身了一樣，個(gè)個(gè)三分出手更加堅(jiān)決，準(zhǔn)心也是慢慢提升了起來(lái)。當(dāng)然，他們是真的被buff加身了。

    馬里昂高中雖然還是能保持著自己的得分，可是，他們慢慢地發(fā)現(xiàn)，分差開(kāi)始越來(lái)大，越來(lái)越大。就算是教練叫了暫停，又是布置戰(zhàn)術(shù)，又是安慰大家，鼓勵(lì)大家?？墒牵诳蛨?chǎng)作戰(zhàn)，又是大比分落后，怎么追也追不上，他們也是越來(lái)越失落。

    比賽現(xiàn)在還有13分鐘，現(xiàn)在的比分是4872，分差已經(jīng)來(lái)到了24分。

    “我們?cè)倩氐轿覀兊挠?jì)算題。其實(shí)這是我跟林那小子一起討論的時(shí)候，他跟我說(shuō)的這個(gè)事。當(dāng)時(shí)，老頭子我可是非常不看好這個(gè)三分戰(zhàn)術(shù)。沒(méi)想到，今天這場(chǎng)比賽，他就讓我看到了現(xiàn)實(shí)版本。真的是事實(shí)勝于雄辯，后浪推前浪，一代新人換舊人，對(duì)于林，我是真的沒(méi)有什么溢美之詞了，他太棒了！”

    老馬夫在這個(gè)時(shí)候又是“一不小心”說(shuō)漏了一些東西，聽(tīng)到老馬夫的話的人卻是一下子就把眼睛盯準(zhǔn)了林輝。

    “我的天，林不愧是高材生啊，連教練都退避三舍，太可怕了?！?/br>
    “這個(gè)主教練當(dāng)?shù)茫媸鞘娣?。我想說(shuō)，我上我也行?！?/br>
    “好像之前提起跑轟的也是林啊，這難道是炒作嗎？”

    觀眾沒(méi)臆想不斷，媒體朋友們也是起了心思。大家都知道了，今天這場(chǎng)大戲的主導(dǎo)者竟然是林輝。難怪他們的主教練好像一直在做冷板凳，沒(méi)有什么動(dòng)作。原來(lái)如此啊，很多媒體人都盯準(zhǔn)了林輝，待會(huì)兒比賽結(jié)束了一點(diǎn)要好好問(wèn)問(wèn)。

    林輝知道，現(xiàn)在分差大，時(shí)間也是越來(lái)越少，要是待會(huì)兒蘭多夫他們放棄比賽不打了，那他就虧了。現(xiàn)在對(duì)方的士氣低落，正是林輝下手的好機(jī)會(huì)。趁你病，要你命。

    就在大家都關(guān)注預(yù)高的跑轟打法，關(guān)注林輝的時(shí)候，林輝卻是開(kāi)始伺機(jī)而動(dòng)了。

    暫停結(jié)束，雙方再次回到比賽中。

    扎克蘭多夫的黑臉好像淺了一些，看上去很是憂郁的樣子。比賽還沒(méi)結(jié)束，作為未來(lái)要征戰(zhàn)nba的潛力球員，蘭多夫的職業(yè)cao守還是有的，沒(méi)有半途就放棄比賽。

    這一次，馬里昂高中進(jìn)攻，還是習(xí)慣性的陣地戰(zhàn)，還是習(xí)慣性地找扎克蘭多夫，還是習(xí)慣性地找低位單打機(jī)會(huì)。

    不知道是不是被壓抑得難受，想要發(fā)泄一下。這一次，扎克蘭多夫面對(duì)奧多姆的頂防，以及邊上虎視眈眈要來(lái)夾擊的約翰遜，他一點(diǎn)不虛。拿到球后，他馬上就開(kāi)始自己練了成千上萬(wàn)次的籃下低位背身動(dòng)作。

    頂人，頂人，假動(dòng)作，左一下，右一下，小勾手！

    眾人都關(guān)注著這個(gè)球，蘭多夫的這個(gè)動(dòng)作非常完整而流暢，這個(gè)進(jìn)球應(yīng)該是不成問(wèn)題的。

    然而，就在這個(gè)時(shí)候，一只báèn的手掌從天而降。

    “砰！”

    排球大帽！

    “哇哦！?。　?/br>
    現(xiàn)場(chǎng)一下就炸了！

    “哦，邁高德！哦，邁高德！哦，邁~高~德！”

    老馬夫激動(dòng)地站起身來(lái)，不可置信地睜大了眼睛。這一刻他腦袋里有很多詞匯和句子段落出現(xiàn)，可是，他最想說(shuō)的還是，“哦，邁高德！”