并且會(huì)對(duì)這樣沒有紅綠燈的十字路口感到恐懼。

    這還要?dú)w咎于從前的他根本沒有什么走路出?門的經(jīng)歷……在這方面，景尋就像是個(gè)在封閉大?山里生活了數(shù)十年的原始人，有一天突然?被投放到繁華大?城市一樣。

    有紅綠燈的時(shí)?候還好，只要看著指示燈過就行。

    但沒有指示燈的路口……

    就比較麻煩了。

    景尋定步在馬路邊的石階上，穿著雪白色帆布鞋的雙腳并攏在一塊，認(rèn)認(rèn)真真打量著來(lái)往的車輛。

    其實(shí)車不多的時(shí)?候也還好，趁看不到車的時(shí)?候咬咬牙也就跑過去?了。

    偏偏這個(gè)時(shí)?間返校的學(xué)生很多，一眼?望過去?，根本就沒有遠(yuǎn)處沒有車的時(shí)?候……

    或者如果沒有旁人在身?邊，景尋也可以耐心等待尋找時(shí)?機(jī)，在不遲到的前提下安安心心地過完這個(gè)馬路。

    但……

    又偏偏沈逸燼就站在他身?邊。

    景尋已經(jīng)注意?到，發(fā)現(xiàn)自己不走了，沈逸燼也自然?停下了腳步，在等他。

    這讓景尋感到更窘迫了，他知道先生此時(shí)?大?概也想不明?白他為?什么停了下來(lái)……所?以怎么辦，他不想被先生知道自己連馬路都不會(huì)過的囧事啊啊啊！

    更糟糕的是。

    有時(shí)?候越是緊張就越辦不成事，已經(jīng)有對(duì)面馬路上的人趁機(jī)過來(lái)了，可景尋依舊站在那里……不知道該怎么動(dòng)。

    “小尋？”

    兩個(gè)人一起在石階上站了差不多半分鐘那么久，看著景尋有些發(fā)紅的耳際和發(fā)白的面頰，沈逸燼似乎明?白了什么。

    他說(shuō)：“把?手給我?！?/br>
    雖然?這樣說(shuō)，但不等景尋反應(yīng)，他已經(jīng)主動(dòng)牽起了他的手。

    即使背著沉重的電腦包，沈逸燼也依舊身?長(zhǎng)玉立，背影高大?挺拔。

    兩個(gè)人手牽著手，并排走在川流不息的馬路上……景尋發(fā)現(xiàn)，似乎過馬路也并不是那么難的事情。

    有車子從左面過來(lái)的時(shí)?候沈逸燼就走在他的左面，等兩人穿過馬路中間的實(shí)線，他便自動(dòng)換到了他的右面。

    他個(gè)子很高、走起路來(lái)姿勢(shì)也沉穩(wěn)。

    過往的車輛事實(shí)上也十分井然?有序，快到十字路口斑馬線的時(shí)?候都會(huì)降速慢行。

    就這樣，輕輕松松的，兩個(gè)人便來(lái)到了學(xué)校這側(cè)的馬路上。

    景尋低著頭，試圖把?自己藏起來(lái)。

    ——本來(lái)就不是什么難事兒，他怎么剛剛就怕了呢？

    但好在，先生依舊什么都沒說(shuō)。

    他只是在將景尋送到教學(xué)樓樓下的時(shí)?候，對(duì)他說(shuō)：“晚上放學(xué)，我來(lái)接你回去??！?/br>
    回去?，自然?就是回家了。

    景尋的頭埋得更深，低低地“嗯”了一聲。

    “快結(jié)束了就給我發(fā)消息?！?/br>
    沈逸燼難得多言地多囑咐了兩句：“如果結(jié)束了我還沒來(lái)，就站在原地等我，不要亂走，更不要出?學(xué)校大?門?！?/br>
    景尋：“……”

    不知道是不是錯(cuò)覺……

    他總覺得先生難得說(shuō)這么多話?，其實(shí)是跟自己不會(huì)過馬路有關(guān)！

    啊啊啊。

    感覺丟盡了顏面的景尋表示知道了，一定不會(huì)亂走，他要沈逸燼把?電腦包還給他。

    但沈逸燼還是堅(jiān)持將他送進(jìn)教學(xué)樓的電梯里，這才單獨(dú)離開?。

    跟沈逸燼分別以后，景尋抱著背包去?了學(xué)姐之前通知他的那個(gè)教室。

    下午五點(diǎn)?五十分。

    比通知的早到十分鐘，正正好好。

    教室里已經(jīng)有一部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到位了，正熱鬧地說(shuō)著什么，見到景尋進(jìn)來(lái)，同組的侯師兄第一個(gè)沖了上來(lái)。

    景尋是周五因?yàn)?家里的事情請(qǐng)假了，沒有來(lái)做項(xiàng)目，這事兒很顯然?侯東宇還記得。

    如今見到了景尋，他不禁趕緊詢問起了景尋家里邊的情況。

    同組的楚俏學(xué)姐也是個(gè)熱心腸，看景尋時(shí)?也同樣露出?了關(guān)切的目光。包括主程序組那邊，即使不常一起研討，這兩天景尋也跟他們相當(dāng)一部分人相處得很融洽。

    很奇怪的，景尋總是莫名能夠受到一大?群學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的喜愛。

    以前無(wú)?論是搞學(xué)術(shù)研究、還是參加比賽的時(shí)?候，最起碼在生活方面，那群學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們都對(duì)他照顧有加。

    原本他還以為?是因?yàn)?自己身?體不好且沒有家人的緣故，學(xué)校里的老師和同學(xué)都可憐他，所?以什么都愿意?帶他、顧及到他。

    但沒想到現(xiàn)在換了個(gè)身?體，健健康康的，這里的師兄師姐們也同樣待他不錯(cuò)？

    畢竟社會(huì)閱歷有限。

    面對(duì)別人熱情景尋只會(huì)回以更多的善意?，并不會(huì)想太多。

    他不知道的是，在前幾天的表現(xiàn)中，他異常敏捷的思維和反應(yīng)能力早就引起了其他學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的關(guān)注。

    偏偏景尋平日里的態(tài)度又極為?低調(diào)，處處禮讓恭謙，不冒進(jìn)，也不躲活兒。

    這樣懂事的學(xué)弟誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

    尤其師弟長(zhǎng)得還特?別好看。

    思考時(shí)?那專注的模樣、略顯茫然?的小眼?神，簡(jiǎn)直不能再可愛！

    用楚俏學(xué)姐的話?來(lái)說(shuō)，他們的阿尋可太完美了！

    但就在一群人關(guān)心著景尋家里人情況的時(shí)?候，一旁的彭雨桐突然?說(shuō)：“尋尋你手上的戒指真好看，是男朋友送的吧？”