“你要舉報？你確信？”

    張纮有些驚訝經(jīng)過去年的國學(xué)論難選拔賽，誰還不知道江某人的赫赫兇名？誰又不知道江某人的超強(qiáng)記憶力？說句老實(shí)話，單論對國學(xué)典籍的掌握程度，別說同輩的高中生，弄不好在場所有人都得跪下叫聲“大哥哥”。敢在他手里捉bug，不知道該夸這位小朋友初生牛犢不怕虎呢，還是笑他無知者無畏？

    黃東培看到江水源臉上殘存的錯愕，心里愈發(fā)篤定“我確信，我要舉報他們違規(guī)！”

    “那好，你說說他們哪里違規(guī)？”

    黃東培想了想“對方二辯發(fā)言中提到，‘逸馬殺犬于道’雖然精簡，但對于后世來說，終究不如‘有馬逸于街衢，臥犬遭之而斃’、‘有犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之’來得更有價值。如果我沒記錯的話，‘價值’一詞應(yīng)該屬于西方哲學(xué)話語吧？”

    高鶴感覺自己像是闖了禍，臉色微微發(fā)白，皺起眉頭趕緊在腦海里檢索“價值”一詞的出處。怎奈何越是緊張，腦袋里越是稀里糊涂，仿佛此刻里面裝著的不是知識，而是熱氣騰騰新鮮出爐的白面漿糊，渾然想不起來在哪本古籍里見過“價值”這個詞，反倒越想越覺得它是個舶來品！

    張纮轉(zhuǎn)過頭問道“淮安府中隊(duì)，你們有什么話要說？”

    高鶴、儲泰松等人一齊看向江水源。江水源微微搖頭道“對方辯友說，如果沒記錯，‘價值’一詞應(yīng)該屬于西方哲學(xué)話語?！珕栴}在于，你記錯了！”

    臺下觀眾頓時哄堂大笑。

    張纮似乎早就預(yù)料到會是這個結(jié)果。他笑著追問道“那么，你的依據(jù)呢？”

    江水源自己也笑了起來“還真是巧了，‘班優(yōu)于馬’的班家人就用過‘價值’這個詞！據(jù)卷四十七記載，東漢安帝元初七年前后，敦煌太守曹宗想要派兵攻打匈奴，恢復(fù)西域。鄧太后命公卿當(dāng)朝議論此事。班固的侄子，也就是班固的弟弟班超的小兒子，名叫班勇，提出了自己的看法，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)收復(fù)西域，其中一句就是‘會間者羌亂，西域復(fù)絕，北虜遂遣責(zé)諸國，備其逋租，高其價直，嚴(yán)以期會’。由此可見‘價值’并非出自西方哲學(xué)，而是土生土長的漢語詞匯?！?/br>
    張纮又問黃東培道“對于淮安府中隊(duì)的回答，山陽高中隊(duì)是否認(rèn)可或者有不同意見？”

    黃東培咬咬牙道“考據(jù)學(xué)上有‘孤證不立’的原則，除非對方辯友能拿出三個以上的例證，否則很難服眾，我方也很難認(rèn)可！”

    臺下觀眾頓時噓聲四起，連山陽高中的親友團(tuán)、拉拉隊(duì)都覺得黃東培有點(diǎn)缺乏風(fēng)度。

    但張纮并沒有駁回黃東培的要求，反倒拿出看熱鬧的架勢，直接把問題拋給江水源“江水源同學(xué)，你覺得該如何答復(fù)對方的質(zhì)疑？”

    江水源道“既然對方辯友有要求，那我們就以理服人，不對，以證據(jù)服人。剛才我舉了東漢時的例子，接下來我再各舉一個中古和近古的例子，以證明‘價值’一詞的使用并非孤例，而是常態(tài)。唐代所修的卷三十六中提到‘突厥嘗與中國交市，有明珠一篋，價值八百萬’。清初李漁的中也有這么一句，‘收牛溲馬渤入藥籠，用之得宜，其價值反在參苓之上’。以上三個例證，不知對方辯友是否滿意？”

    見江水源如數(shù)家珍又報出兩個例證，觀眾們的熱情瞬間被激發(fā)出來，歡呼聲夾雜著掌聲和口哨直沖云霄“說得好！求錘得錘，這下你滿意了吧？”

    “他們要是不滿意，咱們就一錘接著一錘敲，非把他們敲出翔來不可！”

    “就是！我們一貫堅(jiān)持以證據(jù)服人，不服你咬我呀？”

    “江總最高！”

    “源源，我要跟你生小猴子！”好吧，這位是迷妹，請自動屏蔽她的噪音。

    黃東培終于不再負(fù)隅頑抗。張纮沒有給出定論，而是看向周執(zhí)笏和其他評委“周先生，你們各位的意見如何？”

    周執(zhí)笏清清嗓子“從舉報和答復(fù)可以看出，山陽高中隊(duì)的黃同學(xué)對西方哲學(xué)話語中的一些詞匯感覺非常敏銳，而淮安府中隊(duì)的江水源同學(xué)對古代典籍的熟練程度也是遠(yuǎn)超常人。確實(shí)，現(xiàn)階段我們?nèi)宋纳缈祁I(lǐng)域使用‘價值’，很多時候是用西方哲學(xué)里的定義，意指體現(xiàn)在商品中的社會必要勞動，或者以各種等價標(biāo)準(zhǔn)或交換標(biāo)準(zhǔn)所表示的價值。但如江水源所說，‘價值’一詞在中國古代也同樣有使用，不過！”

    黃東培下意識抬起頭，高鶴也挺直腰桿，臺下的觀眾變得鴉雀無聲，等待著他的進(jìn)一步解釋。

    周執(zhí)笏吊足了眾人的胃口，才慢悠悠地說道“他所舉的例證未必恰當(dāng)！我們古代用‘價值’一詞，通常是指物品的價格，淮安府中隊(duì)所舉的第一、第二個例子都屬于這種情況。而正方二辯所說的‘更有價值’，顯然不是指物品的價格，而是由其本義引申出來的另一層意思，即事物的積極的正面作用。從這個角度來說，江水源所舉的3個例子中，只有最后一條李漁里的例證才最為貼切。”

    張纮連連鼓掌道“還是周先生獨(dú)具慧眼，洞燭幽微。佩服、佩服！那該如何處理這個舉報呢？”

    周執(zhí)笏摩挲了幾下油光锃亮的大腦袋“依我看，冤家宜解不宜結(jié)，何況這是友誼賽，又不是什么正規(guī)比賽。要不這次舉報就算了？”

    黃東培趕緊說道“我們沒有意見！”

    臺上觀眾齊刷刷送給他一波白眼廢話，你是得了便宜，當(dāng)然沒意見！

    江水源聳聳肩“友誼第一，比賽第二。我方也沒有意見！”

    “那好，比賽接著進(jìn)行。下面由正方三辯向反方一、二、四辯各提出一個問題，反方辯手分別作答。每次提問時間不得超過20秒，三個問題累計(jì)回答時間為3分鐘。現(xiàn)在計(jì)時開始！”

    儲泰松這個名字誤導(dǎo)過不知多少人，聽起來感覺像是五大三粗的糙漢子，其實(shí)卻是個萌萌噠的軟妹子。她的愛好同樣異于常人，最喜歡宋元明清以來各家的文集，記憶力也好，用在國學(xué)論難里絕對是殺敵致勝的奇門利器。

    時間有限，軟妹子沒有絲毫磨嘰，上來就直奔主題“對方一辯，剛才你在論證‘馬優(yōu)于班’時提到兩者繁簡不同，從而得出司馬遷筆力與見識勝于班固的結(jié)論。金代著名學(xué)者王若虛在的中卻認(rèn)為‘此說大謬’，因?yàn)椤w記事疏略而剩語甚多，固記事詳備而刪削精當(dāng)，然則遷似簡而實(shí)繁，固似繁而實(shí)簡’，實(shí)際應(yīng)該是班優(yōu)于馬。對此，你怎么看？”

    黃東培聽得一臉懵逼我怎么看？我根本就沒看，好么？

    逼于形勢，他還是硬著頭皮站了起來，回答也簡明扼要“在我看來，那完全是王若虛一己之見，不足為訓(xùn)！”

    這還真是放諸四海而皆準(zhǔn)的抬杠標(biāo)準(zhǔn)用語！

    軟妹子沒和黃東培糾纏，又把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了對方二辯“對方二辯，剛才你方在立論和反駁我方立論時都提到班馬二人文質(zhì)不同，認(rèn)為班固板滯木訥?？汕宕恼谥姓f，‘蔡邕、范蔚宗以下，如潘、陸、沈、任等比者，皆師班氏者也’。近世學(xué)者陳天倪則說‘為整文，上承典、謨、訓(xùn)、誥之遺，下立黃初、典午之則，其流為六朝駢儷，與對峙’。對此，你怎么看？”

    對方二辯同樣滿臉懵逼你說的這些，我聽都沒聽說過，還能怎么看？唉，女人何苦為難女人！

    好在有黃東培在前面擋槍，她抬起杠來也就沒那么大的壓力“我方之所以認(rèn)為班固板滯木訥，是與司馬遷的富于變化相比得出的結(jié)論，而非其本身如此。——嗯，就是這樣！”

    軟妹子繼續(xù)攻城略地，這回是沖著對方的四辯“對方四辯，剛才你方立論時認(rèn)為馬優(yōu)于班，主要基于難易不同、繁簡不同、文質(zhì)不同三點(diǎn)?？墒乔宕鷮W(xué)者，曾擔(dān)任日講起居注官、總裁官的徐乾學(xué)卻認(rèn)為‘史之為書，體閎而義密，事核而辭達(dá)，采之博而擇之精，如是之謂良史，不系乎文與質(zhì)、繁與簡也’。也就是說，一本史書的好壞，與文質(zhì)、繁簡并無太大關(guān)系。對此，你又怎么看？”

    對方四辯眨著蠢萌蠢萌的眼神，也是一副懵逼臉嗯？徐乾學(xué)他閑的沒事，還說過這個？他說之前也沒告訴我呀，我能怎么看？反正前面隊(duì)友已經(jīng)2連跪，也不在乎自己跪得更標(biāo)準(zhǔn)一些。所以他很光棍地借用了前面兩人的套路“那徐乾學(xué)的個人觀點(diǎn)，不足采信。——嗯，就是這樣！”