看見(jiàn)成澤回來(lái)，坐在電腦桌前打游戲的徐昊嶼猛地抬頭，哭天喊地地叫了聲“澤寶！”，然后開(kāi)始和成澤控訴今天早上管理課前發(fā)生的事情。

    他手指著原起：“我就和his teacher打了個(gè)招呼，原起直接把我攆走了！”

    說(shuō)到最后，徐昊嶼的聲音有一瞬間的收小。

    因?yàn)樵鸬貟吡怂谎邸?/br>
    “她有名字?！痹鹁徛溃蛔忠活D：“她叫黎嘉茉?！?/br>
    說(shuō)罷，原起平靜地收回眼風(fēng)。

    徐昊嶼被噎了一下，又立即開(kāi)辟了新思路給自己找補(bǔ)：“我是因?yàn)槌绨荽髮W(xué)霸才叫她老師的！”

    說(shuō)到這，徐昊嶼猛然想起些什么，道：“真要說(shuō)起來(lái)，如果沒(méi)有我提醒你，你根本也不知道要找黎嘉茉當(dāng)你的老師！”

    徐昊嶼到現(xiàn)在還以為，是因?yàn)樽约汉驮鹛崃艘蛔炖杓诬允菍W(xué)年第一，原起才會(huì)找上黎嘉茉的。

    而懶得和他多說(shuō)話(huà)的原起沒(méi)理他。

    一旁的成澤聽(tīng)完了二人的對(duì)話(huà)，耳朵捕捉到什么關(guān)鍵詞，問(wèn)：“黎嘉茉？是前幾天去獎(jiǎng)學(xué)金答辯那個(gè)嗎？”

    思緒一頓。

    原起沒(méi)有抬頭，但手里握著的手機(jī)卻遲遲沒(méi)有摁亮，注意力早已偏向了一方。

    徐昊嶼：“什么獎(jiǎng)學(xué)金答辯？不過(guò)應(yīng)該是吧，她成績(jī)很好的，專(zhuān)業(yè)第一?！?/br>
    年紀(jì)倒數(shù)前1%的成澤：“我靠，牛逼啊?！?/br>
    專(zhuān)業(yè)第一這個(gè)名號(hào)已經(jīng)完美和獎(jiǎng)學(xué)金答辯匹配上了。本就好奇前幾日徐昊嶼嘴里掛著的原起老師長(zhǎng)什么樣，此時(shí)，邊說(shuō)著，成澤從輔導(dǎo)員的朋友圈里找到一個(gè)視頻，轉(zhuǎn)發(fā)到寢室群：“我在我輔導(dǎo)員朋友圈看見(jiàn)的，是這個(gè)嗎？我看那個(gè)ppt上寫(xiě)著學(xué)業(yè)成績(jī)是第一?！?/br>
    “我看看……”說(shuō)著，徐昊嶼點(diǎn)開(kāi)寢室群，外放了視頻。

    才點(diǎn)進(jìn)去一秒，就幾乎確認(rèn)了對(duì)象。徐昊嶼轉(zhuǎn)過(guò)身，從他的視角看去，原起低著頭，耳廓似乎隱約有耳機(jī)的形狀。

    徐昊嶼當(dāng)即站起，踢踏著拖鞋走了過(guò)去，拍了下原起的背：“起起，快看你老師黎嘉茉的風(fēng)采?！?/br>
    說(shuō)話(huà)時(shí)，目光往下落了下，發(fā)現(xiàn)原起正低頭看著幾道微積分題，當(dāng)即咋舌：“不是吧起神，要不要這么卷啊?！?/br>
    原起凝聲：“國(guó)慶回來(lái)要補(bǔ)考了?！?/br>
    這下輪到徐昊嶼沒(méi)說(shuō)話(huà)了。

    都要補(bǔ)考了，他連微積分課本長(zhǎng)啥樣都還不知道。

    等徐昊嶼灰溜溜地離開(kāi)后，原起用余光觀察了一下身后，確認(rèn)沒(méi)人后，動(dòng)作極輕地推出壓在課本底下的手機(jī)。

    點(diǎn)開(kāi)手機(jī)屏幕，赫然是成澤轉(zhuǎn)發(fā)到群里的那個(gè)視頻。視頻已經(jīng)播放了幾秒了，又因?yàn)樾礻粠Z的突然襲擊被原起眼疾手快地暫停。

    視頻里的人就是黎嘉茉。

    穿著他看過(guò)的那件西裝。

    和平時(shí)素面朝天的模樣不同，那天的黎嘉茉化了妝，妝不濃，但在雪白細(xì)膩的肌膚上隨意涂抹幾筆色彩，亦能襯得她煥然。

    黑色的長(zhǎng)發(fā)被梳成一絲不茍的馬尾，板正的西裝在她身上，明明是有些呆板的顏色，可原起卻覺(jué)得，很適合黎嘉茉。

    認(rèn)真又不張揚(yáng)的色彩，和她整個(gè)人一樣。

    拍視頻的老師距離演講臺(tái)有一定距離，鏡頭不知拉近了多少倍，屏幕里，黎嘉茉的面孔有些模糊不清。

    可不知道為什么，原起的腦子里很輕易地能想象出黎嘉茉說(shuō)話(huà)時(shí)的每一分神態(tài)。

    視頻里雜音很重，滋滋的電流聲、人的交談聲……在這些混亂無(wú)章的背景音中，黎嘉茉的聲音不響，但一字一頓、字句清晰。

    “各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。我是來(lái)自金融1602班的黎嘉茉?！?/br>
    視頻里的ppt每切換一頁(yè)，原起都要暫停播放，把黎嘉茉列出的每一份履歷都看一遍?？赐旰?，讓視頻繼續(xù)播放，聽(tīng)黎嘉茉親自分享她的經(jīng)歷。

    最開(kāi)始，還能聽(tīng)出黎嘉茉的聲音有點(diǎn)緊張，可越到后面，能看出她越放松。

    “和其他參加答辯的同學(xué)琳瑯滿(mǎn)目的科研成果、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)不同，除了學(xué)業(yè)成績(jī)以外，我還拿得出手的，似乎只有一項(xiàng)校級(jí)五星級(jí)志愿者了?！?/br>
    說(shuō)到這，視頻里的黎嘉茉抬頭看了眼臺(tái)下，視線(xiàn)不經(jīng)意掃過(guò)鏡頭。

    原起的呼吸微滯。

    隔著屏幕，仿佛黎嘉茉和他對(duì)視。

    直到鏡頭里的黎嘉茉重新低下頭時(shí)，原起下意識(shí)繃緊的肩線(xiàn)才放松。

    耳機(jī)像是將原起和周身的環(huán)境分離為兩個(gè)世界。在僅有他的世界里，黎嘉茉的聲音順著有些卡頓的電流聲傳進(jìn)，躍成音符，撥動(dòng)他的心弦。

    “其實(shí)在最開(kāi)始準(zhǔn)備答辯ppt的時(shí)候，我就預(yù)料到了這個(gè)場(chǎng)面。于是，我對(duì)著空白的ppt，焦慮了兩天，毫無(wú)進(jìn)展，我不知道該怎么將自己乏善可陳的課外生活吹得天花亂墜，我好像在親身演繹著‘只學(xué)習(xí)不玩爽’的聰明杰克——嗯，也沒(méi)有那么聰明?！保?）

    說(shuō)到這時(shí)，視頻里傳來(lái)幾陣竊竊的笑聲。

    視頻外的原起也跟著笑了一下。

    站在講臺(tái)上的黎嘉茉也很淡地笑了一下，但是那笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。隨后，她很耐心地等觀眾的笑聲褪去，才扶著話(huà)筒繼續(xù)道：“其實(shí)那兩天里，我憋出了另外一個(gè)版本的ppt。但還沒(méi)來(lái)得及保存，我就把它刪除了。為什么呢？因?yàn)槲也幌氤噬弦环葸B我自己都騙不過(guò)的幻燈片?！?/br>
    “話(huà)說(shuō)到這，我的答辯時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一分鐘了?？赡苤钡竭@一秒之前，在場(chǎng)百分之八十的人都覺(jué)得我在說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的廢話(huà)?？晌蚁敫嬖V大家，在剛剛的一分鐘里，我向大家揭示了我的自白，是我對(duì)自己的坦誠(chéng)。”