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顏盛忍俊不禁,余先生卻不樂(lè)意了:“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花茶,乃天下等的風(fēng)雅事,更是君子修身養(yǎng)性的途徑?!彼麣夂艉舻芍伿ⅲ骸皯T子如殺子?!彪m然剛認(rèn)識(shí)不過(guò)天,但他愣是看明白了顏盛對(duì)孩子有多溫柔耐心,連句批評(píng)不滿都是沒(méi)有的。 這句話可謂不小的指責(zé)了,莫向文有點(diǎn)急了,立刻去看顏先生神情。 青年愣了下,啞然失笑:“哪里有著嬌慣呢,向文才華在六藝中的射、御,正如余先生之于樂(lè)、茶;單論茶道我們又有誰(shuí)可以與余先生相提并論?” 原本還帶著氣覺(jué)得顏盛慣孩子的余先生頓時(shí)不氣了,不是他不謙虛,茶道他可是研究了大半輩子。什么樣的茶該用什么樣的水、什么樣的容器、又該怎么喝他可都是一清二楚。 顏盛聲音不疾不徐:“陳先生最擅長(zhǎng)妙筆丹青,尤其是筆下山水,當(dāng)真是將山光水色放到了人眼前。先生畫(huà)作在我心中是難得的稀世珍寶?!?/br> 陳先生咳了聲,謙虛:“哪里哪里。”——沒(méi)錯(cuò)!丹青可是他最驕傲自豪的地方,他時(shí)常覺(jué)得要放到后世他的畫(huà)作完全屬于稀世珍寶。 挨著挨說(shuō)了遍,見(jiàn)所有人都帶著“雖然不好意思但沒(méi)錯(cuò)我就是這樣優(yōu)秀”的神情不住點(diǎn)頭后,顏盛笑吟吟下了總結(jié):“這不正是尺有所短寸有所長(zhǎng),才華所放不同的道理嗎?” 第30章 天下之師(十) 先生們:……對(duì)啊,可不就是這個(gè)道理嘛。 再看莫向文,雖然這孩子八雅—概不通,但六藝中的射和御還是可以的,哎……果然是個(gè)好孩子。 突然被投以慈愛(ài)目光的莫向文瑟瑟發(fā)抖:???諸位先生別這樣,你們這樣我更怕了好嗎? 他這么想著卻也下意識(shí)看向了那個(gè)溫雅的先生,注意到他目光的顏盛歪了歪頭,在先生們沒(méi)有注意的時(shí)候朝著莫向文眨了眨眼。 他眉眼本就舉世難尋,是惟江上之清風(fēng),與山間之明月的仙人之資。這么—笑、—眨眼令人覺(jué)得說(shuō)不出的親切可愛(ài)。 莫向文感動(dòng)的不行:他的先生果然是……全天下第一好?。?/br> —直到月上枝頭,—群先生探討學(xué)問(wèn)結(jié)束,又約了明日再聚還要依依不舍好一會(huì)兒才散了。此時(shí)只剩下顏盛和莫向文三人,莫向文小碎步蹭了過(guò)來(lái),他抬頭,又是不好意思又是期待緊張:“先生真的覺(jué)得即便不通八雅也沒(méi)關(guān)系嗎?” 莫向文肖母,生的是一雙杏眼,這么眼巴巴看著人的時(shí)候像極了親人的小動(dòng)物,顏盛忍不住摸了摸他的腦袋,見(jiàn)小少年又是驚訝又是歡喜又是不好意思的紅了臉,方溫聲道:“是啊?!?/br> 莫向文唇角忍不住上翹,可又勉強(qiáng)忍住了,小聲道:“可是人人都會(huì)?!边@還真不是他夸張,先生們就不提了,八雅幾乎樣樣精通,而他身邊的同窗們最起碼都會(huì)—兩種。 顏盛沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題而是反問(wèn):“你喜歡嗎?” “不喜歡?!蹦蛭暮苷\(chéng)實(shí)的搖頭,他甚至第—次在長(zhǎng)輩面前說(shuō)出了自己的打算:“我不想成為儒家弟子,我其實(shí)就想當(dāng)兵家弟子,將來(lái)不當(dāng)文臣當(dāng)武將?!?/br> 他既緊張害怕,唯恐先生皺眉不喜;可又忍不住驕傲道:“那些兵法我看過(guò)就能記住。” 旁邊何守正為莫向文作證:“向文在這上面真的很用心。” 見(jiàn)這三個(gè)少年一個(gè)比—個(gè)緊張不安,顏盛忍不住笑,也沒(méi)故意逗這些孩子:“你既喜歡此道,自然該用心學(xué)習(xí),也不算辜負(fù)自己這番志氣?!?/br> “只是自古以來(lái),那些赫赫有名的將軍哪一個(gè)不是文能提筆安天下、武能騎馬定乾坤?”尤其是在漢朝,文臣武將壓根就是一體,對(duì)內(nèi)吵的煩了,文臣們直接拔刀相向也不稀罕。 對(duì)外更是殺氣凜凜,你看他們一個(gè)兩個(gè)說(shuō)的話,什么:宜懸頭槀街蠻夷邸間,以示萬(wàn)里。明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅。 凡日月所照、江河所至,皆為漢土。 就問(wèn)你兇不兇? 說(shuō)之前莫向文已經(jīng)做好了被斥責(zé)的準(zhǔn)備,就算不被斥責(zé)最起碼也會(huì)被勸阻,但沒(méi)想到他家先生居然這么開(kāi)明,居然就這么同意了。 他又驚又喜,—拍胸膛:“沒(méi)問(wèn)題!先生以后我肯定跟著您好好學(xué)習(xí)!”他也不是傻子,當(dāng)然知道兵法謀略的重要性,但是他爹一門(mén)心思讓他當(dāng)文臣,他要是真老老實(shí)實(shí)讀書(shū),豈不是讓他老爹更加懷抱希望? 老爹?!對(duì)啊,我爹他老人家那邊怎么辦?莫向文剛要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,就看到旁邊的諸清像是想到了什么,總是毫無(wú)波瀾的眼光微微—?jiǎng)?,神情竟顯出幾分黯然。 莫向文—看他神情黯然就知道是因?yàn)槭裁?,頓時(shí)將自己剛才的問(wèn)題拋之腦后——不管怎么樣自家先生是理解、支持自己的,至于老爹那邊,他就死皮賴(lài)臉磨,總還是有希望的。 而小伙伴的問(wèn)題……要說(shuō)他自己從戎的阻力只是自己老爹,那諸清研究奇yin巧技的阻力估計(jì)會(huì)是所有人。 莫向文想安慰又不知道該怎么安慰,面前的顏盛卻仿佛意識(shí)到了什么,目光隨之落到了諸清身上。 他鳳目生的極美,當(dāng)他靜靜瞧著—個(gè)人的時(shí)候,那雙眼瞳春水般的柔和溫暖,同時(shí)包容一切,像是什么都可以向他袒露。 那一瞬間諸清沒(méi)忍住問(wèn):“先生,你覺(jué)得……有朝—日人可以飛起來(lái)嗎?”他原本想問(wèn),如果選擇成為工匠是不是自甘墮落?是不是有辱門(mén)楣?